雅思閱讀應(yīng)試三步驟

無(wú)論在考試之前做了如何充分的準(zhǔn)備工作，考生在邁向雅思考場(chǎng)的時(shí)候還是和平常不一樣�？紙�(chǎng)上時(shí)間緊，任務(wù)重，氣氛緊張，會(huì)給考生造成不同程度的心理壓力，那么在這種情況下，該如何應(yīng)對(duì)相對(duì)比較耗時(shí)的雅思閱讀呢？
 

第一步：是瀏覽三篇文章的文章標(biāo)題，看自己對(duì)哪篇文章的話題最為熟悉，然后選擇最為熟悉的一篇開始做。

有的考生按照試卷給出的文章的順序依次做，結(jié)果第二篇文章的話題是其最陌生的，結(jié)果考生花費(fèi)25分鐘來(lái)做題，但有的題目依然未找到答案，結(jié)果導(dǎo)致第三篇文章雖然狂簡(jiǎn)單，但時(shí)間不夠，最后剩的幾道題只能猜答案，結(jié)果可想而知。
 
    其實(shí)閱讀考試的答題時(shí)間是60分鐘，每篇文章要求是用20分鐘，但并未規(guī)定三篇文章要先做哪篇;并且雅思閱讀文章涉及的都是大眾科學(xué)，對(duì)于熟悉的話題，有的題目可以直接利用常識(shí)做出，根本不用看文章，如劍7Ant Intelligence中的判斷和摘要、劍5Flawed Beauty:the problem with toughened glass中的摘要及劍六The Search for the Anti-aging Pills中的配對(duì)題;對(duì)于熟悉話題的文章，題目不用20分鐘就可以完成，這樣就可以把時(shí)間留給話題最不熟悉，最難的那一篇。

第二步：在判斷好先做哪篇文章之后，下面要決定的就是先做哪種題型了。 我們對(duì)要考到6.5分以上并且基礎(chǔ)好的考生和最多要考到6分并且基礎(chǔ)差的考生有不同的建議。

要考到6分并且基礎(chǔ)差的考生：建議考生在題目中先搜索最簡(jiǎn)單的題目即送分題(流程題、填圖題、表格題、簡(jiǎn)答題、完成句子題)去做，然后再找自己有把握性的題型去做，也就是遵循由易到難的題型原則，最后對(duì)于那些難題，利用老師講過(guò)的捷徑去做即可;而不是按照考卷所給出的題型順序去做，因?yàn)橛袝r(shí)考卷給出題型的難度是由大到小，這類考生如果先做難題，效果不會(huì)很好，容易亂了陣腳，而且浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致送分題沒時(shí)間做。

要考到6.5分以上并且基礎(chǔ)好的考生：建議這部分考生按照考卷所給出的題型順序去做題。因?yàn)檫@部分考生基礎(chǔ)較好，具備了對(duì)付難題的能力;另外，難題如標(biāo)題配對(duì)題和其他簡(jiǎn)單題型的考察點(diǎn)不同，也就是說(shuō)，標(biāo)題配對(duì)題考察考生把握整體信息、歸納總結(jié)的能力，而其他題型考察考生定位具體信息并理解的能力。如果考生先做標(biāo)題配對(duì)題，對(duì)文章脈絡(luò)和整體信息已經(jīng)有所把握，在做其他題型時(shí)，一方面可以迅速定位，另一方面有的題型可以直接確定答案，而無(wú)需回原文定位。當(dāng)然對(duì)于某題型中的難題，考慮到考試時(shí)間限制，還是建議考生先放棄，最后有時(shí)間再返回攻克它。 
第三步：看題目說(shuō)明，因?yàn)檠潘碱}目說(shuō)明中會(huì)有陷阱和線索，如判斷題就比較容易出錯(cuò)，它會(huì)有兩種題目要求：TRUE/FALSE/NOTGIVEN和YES/NO/NOTGIVEN;很多考生答題時(shí)不細(xì)心就會(huì)把TRUE寫成YES，那這道題就白做了。而其他題型中如摘要題中又會(huì)有線索，如：complete the summary of the last two paragraphs;這就給考生提供了題目在原文中對(duì)應(yīng)內(nèi)容的范圍，找答案就相當(dāng)容易了。另外有的題型如細(xì)節(jié)配對(duì)題和在給定單詞中選答案的摘要題的題目說(shuō)明中會(huì)給出：NB you may use any letter more than once;這就提示考生答案會(huì)有重復(fù)使用的狀況。

接下來(lái)考生要讀題目，判斷好題目類型，因?yàn)轭}型不同，特點(diǎn)和做題技巧就不同。判斷好題型后，考生們則需要在題目中劃定位詞。然后就是在文章中定位了(標(biāo)題配對(duì)題除外，除非用捷徑)。定位時(shí)要注意，定位詞在原文中會(huì)有多種變化形式：原詞(僅限定位詞為專有名詞、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和物質(zhì)名詞)、同義詞/短語(yǔ)、近義詞/短語(yǔ)、上義詞、下義詞、反義詞的否定形式等。所以考生決不能總想著找原詞，應(yīng)該在平時(shí)增加詞匯的積累。
 

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新通外語(yǔ)英聯(lián)邦考試中心高級(jí)教師。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，從業(yè)多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。主要擔(dān)任雅思，新托福閱讀教學(xué)工作。熱愛學(xué)生，熱愛工作，善于營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，巧妙結(jié)合國(guó)外的文化背景，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情；因材施教，傳授高效的解題方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)了眾多高分學(xué)子。
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