雅思詞匯：運(yùn)用自然拼讀法背單詞

在雅思備考過程中，很多考生單詞背得很努力，可是一到聽的時(shí)候就總聽不出認(rèn)識(shí)的單詞。原因就在于這些考生只是機(jī)械的記住詞義以及拼寫，而忽略了單詞的發(fā)音。見到單詞能認(rèn)識(shí)，但是卻不會(huì)讀。因此，在做聽力的時(shí)候完全反應(yīng)不過來，常常與剛剛背過的單詞擦肩而過。由此可見，背單詞需要做到音、形、意三者結(jié)合。英語單詞都是由26個(gè)字母組成，不同的字母組合發(fā)音往往是固定的，只要掌握好這些規(guī)則，我們就可以把英語當(dāng)做拼音來記，做到“見詞能讀，能讀就能寫”。即英語自然拼讀法。以下我想分享一下如何把自然拼讀法和背單詞有效的結(jié)合起來。

元音 a, e, i, o, u通常都有兩種發(fā)音。第一種是在重讀開音節(jié)中發(fā)字母音，第二種是在重讀閉音節(jié)中發(fā)短音。比如a 在重讀閉音節(jié)中發(fā)[æ], accuracy，abstract，adolescence，在重讀開音節(jié)中讀其字母音[ei]，relate，intake，stage;所以我們聽到單詞發(fā)了[æ]音，就可以知道對(duì)應(yīng)的字母就是a，以此來反推拼寫。類似的，e 有[i:]、 [e]兩種音， i 發(fā)[ai]和[i]， o發(fā) [？u] 和[？]， u 發(fā)[ju:]和 [？] 。另外，五個(gè)元音加r后(ar, er, ir, or, ur)通常都發(fā)做/？/, 如dollar, shoulder, shirt, world, purse; ar有時(shí)ar也發(fā)[a]音，如park，car，bar。當(dāng)我們背artery這個(gè)詞時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)ar不就是發(fā)[a]嗎。所以我們可以把已知的一些簡單詞的發(fā)音規(guī)則套用到雅思難度比較高的詞中去記憶，背單詞就簡單多了。

輔音發(fā)音比較簡單和固定，就是自己本身的發(fā)音。但c在字母 e, i, y前讀 [s], 如celebrate, city, cycle;其余情況下讀[k], 如concert, circus, magic;類似的，g 在字母 e, i, y前讀[？], 如 gene, gym;其余情況下讀[g], 如 beg, golf, game.

還有一些輔音字母組合發(fā)音也是相對(duì)固定的。ch, tch 讀[？]，如 China, much; catch, match;ph, gh 讀[f], 如 photo, phone; sh 讀[？], 如 shape, she, short

如果能把這些拼讀規(guī)律運(yùn)用到生詞中，不但能保證發(fā)音正確，還可以輕松的把單詞拼寫出來，再加以詞根詞綴，聯(lián)想，諧音等方式記詞義，就能使背單詞的效率大大提高。

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【專業(yè)資歷】
擅長課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思聽力、托福閱讀、托福寫作武漢大學(xué)研究生，曾赴美國匹茲堡任教一年，回國后先后在國內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。喜愛鉆研，擅長總結(jié)研發(fā)使學(xué)生更易吸收的教學(xué)方法。堅(jiān)信不僅要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法以及豐富的知識(shí)，同時(shí)還要用自己積極向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生，改變學(xué)生。
【成功案例】
(1)朱同學(xué)，雅思7分。朱同學(xué)剛來新通的時(shí)候，成績是5.5分。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，迅速突破到了7分。聽力部分更是拿到了8分的好成績。 (2)李同學(xué)，托福閱讀28分。學(xué)生最初閱讀一直在15分左右徘徊，最終發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不是做題有問題。而是對(duì)閱讀文章的整體框架感知不夠，不能抓住段落的中心大意。另外，學(xué)生的長難句理解還只停留在表面的字對(duì)字翻譯。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生最終學(xué)習(xí)到了正確的方法，獲得了28分的高分成績。 (3)林同學(xué)，托福寫作28分。學(xué)生的寫作成績一直在22分左右，無法突破。但在找到學(xué)生的寫作問題之后，經(jīng)過邏輯結(jié)構(gòu)訓(xùn)練以及詞匯替換訓(xùn)練，最終學(xué)生獲得了寫作28分的好成績。 (4)葛同學(xué)，雅思寫作6分。葛同學(xué)最初寫作成績是4.5分，在一個(gè)月內(nèi)，學(xué)生最終寫作成績提到了6分。收到學(xué)生的感謝信，感謝我教給了她一種全新的寫作思維方式和學(xué)習(xí)方法。 （5）代同學(xué)，雅思6分。代同學(xué)一直為雅思寫作而苦惱。高考英語成績也不錯(cuò)，但雅思寫作總是突破不了4.5分。最后在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，只經(jīng)過了短期訓(xùn)練就拿到了6分的成績。