備考寶典：五大妙招巧記SAT單詞

SAT 如果讀到非常順暢需要12000到15000的詞匯量，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說無(wú)疑是一個(gè)噩夢(mèng)，人類最大的恐懼來源于面對(duì)未知。如果你總是感嘆，同學(xué)抱歉，出國(guó)讀名校不屬于你。但如果你腳踏實(shí)地的去背單詞，結(jié)果就會(huì)很美好。下面就為同學(xué)們介紹幾種背誦SAT單詞的方法，希望可以給同學(xué)們一些啟示。

第一，讀音法

什么叫讀音法呢？就是通過音標(biāo)或者說這個(gè)單詞的讀音來進(jìn)行記憶。這個(gè)方法也是我們一些記憶單詞的基礎(chǔ)，因?yàn)楹芏鄦卧~是沒有詞根詞綴的，是通過諧音，字形找不出可記憶的方式的。這個(gè)時(shí)候我們需要通過讀音來記住單詞，掌握了單詞的發(fā)音技巧，根據(jù)讀音寫單詞，讀完這個(gè)單詞也就差不多能寫下來，所以建議一邊讀一邊寫單詞，這樣就能夠使生詞變熟詞,難詞變易詞。但要把已有的拼讀知識(shí)、技能、技巧運(yùn)用到新詞、長(zhǎng)詞、難詞上去,還需要在實(shí)踐中練習(xí)和鞏固,最終才能做到熟能生巧,舉一反三。

第二，利用詞根詞綴的方法

英語(yǔ)單詞是很有章法的，跟我們漢字的造字法是一樣。這里，套用我的一位朋友的話，英文單詞是非常有美感的東西，用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣的。市面上流通著很多關(guān)于詞根詞綴記憶方法的書籍，雖說其中有些詞源的內(nèi)容還有待考證，不過對(duì)于記單詞來說無(wú)關(guān)大雅。將同一個(gè)詞根詞綴的所有單詞放到一起記憶，這樣可以達(dá)到以點(diǎn)向面的效果，從而迅速擴(kuò)展我們的詞匯量。另外，詞根詞綴的意思并不要求死記硬背下來，我們可以根據(jù)我們所掌握的高中單詞來記憶詞根詞綴，然后再用詞根詞綴指導(dǎo)我們背更多的單詞。比如說單詞：malodorous，其中的詞根和詞綴：mal = bad, evil（不好的），odor 就是氣味，還有-ous是形容詞后綴，那它的意思就是"有臭味的"，引申為"不合法的（illegal）"

第三，根據(jù)記憶曲線背單詞

很多同學(xué)估計(jì)都聽說過艾賓浩斯記憶曲線，很多牛人已將其做成軟件來背誦單詞。其核心其實(shí)就是短時(shí)間內(nèi)重復(fù)以形成長(zhǎng)期記憶，而隨著重復(fù)記憶的加深，記憶的時(shí)間也會(huì)越來越長(zhǎng)。對(duì)于那些有毅力，想短時(shí)間內(nèi)提升單詞量的同學(xué)無(wú)疑是一個(gè)絕佳選擇。

第四，諧音法

我們記單詞都是依托于母語(yǔ)，有些單詞從讀音上可以聯(lián)想到漢語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容。從而形成條件反射迅速記住單詞。舉幾個(gè)好玩的例子,naïve 很像中文中的“奶壺”，而它的意思是“幼稚”，還用奶壺的人當(dāng)然很幼稚了；sanguine 諧音像漢語(yǔ)中的“三個(gè)鬼”，而這個(gè)單詞的意思是“歡樂的”，可以想象三個(gè)鬼在一起玩肯定是很歡樂的。Sordid, 諧音“掃地的”，意為“骯臟的，卑鄙的”。

第五，結(jié)合文章

在背單詞的同時(shí)，最好是要用做SAT的真題的方法來配合單詞的背誦。我們?cè)陂喿x中往往會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞，但是如果這時(shí)我們遇到了最近時(shí)間背過的單詞，就會(huì)將背過的單詞可以在文章中得到鞏固，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一定的自豪感，成就感。當(dāng)然知道這個(gè)單詞在文章中的用法能夠加深對(duì)這個(gè)單詞的記憶和理解。達(dá)到一箭雙雕的效果。
記憶單詞的過程是非�？菰锏�，但如果你掌握了一些技巧和方法，你對(duì)英文單詞的印象就會(huì)改觀。當(dāng)你征服SAT單詞的那一刻，其實(shí)你已經(jīng)緊緊抓住了自己的夢(mèng)想，已經(jīng)有了和牛人比肩的機(jī)會(huì)，考出高分并不是夢(mèng)。

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	姓名：吳金葉   電話：0577－88952160 電子郵箱：cherrywu@shinyway 所在地點(diǎn)：溫州市江濱西路歐洲城中心大樓4樓 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
新通外語(yǔ)分校教學(xué)主管，畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。 擅長(zhǎng)雅思寫作、閱讀，托福寫作，SAT教學(xué)。雅思考試聽力滿分金牌老師。曾任瑞安中學(xué)中美班托福寫作老師。 為人親切隨和，英語(yǔ)功底扎實(shí)，潛心研究各類試題的風(fēng)格和規(guī)律，使學(xué)生“知己知彼”從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中清楚的了解自己的不足之處。
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