因為中西文化差異以及題目理解不透徹,經(jīng)常有考生寫出的文章文不對題,那這個時候,我們該怎么辦?
因為中西文化差異以及題目理解不透徹,經(jīng)常有考生寫出的文章文不對題,那這個時候,我們該怎么辦?
一是,雅思作文的要求和中文寫作的習(xí)慣截然不同。受到中文寫作思維慣性的影響,許多考生習(xí)慣把文章的開篇寫得很華麗,但一大段話繞來繞去卻并沒有進(jìn)入主題,又或者是因為受到誤導(dǎo)而依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型,卻忽略了考試題目中實際的作文要求而導(dǎo)致說“廢話”。
中文里這種由大及小、由遠(yuǎn)及近的迂回做法常導(dǎo)致觀點不清晰,從評分標(biāo)準(zhǔn)的第一點來說,基本上屬于是“無用功”,也就影響了考生拿到雅思作文的高分。
英文采用直線型切題的寫作方式,開門見山很重要,把最重要的觀點放在最前面,然后輔助以數(shù)據(jù)、論據(jù)等,這樣可以確保在有限的篇幅和時間內(nèi)完成溝通的交流目的。
二是,考生對雅思作文的題目要求并沒有準(zhǔn)確領(lǐng)悟,導(dǎo)致寫作起來不切題,也就無從“完成寫作任務(wù)”。
按照雅思作文大的官方說法,小作文要求“考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對之進(jìn)行描述和寫作”,考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅內(nèi),如果要把圖表內(nèi)的每個信息都進(jìn)行描述是不可能、也是不必要的,關(guān)鍵的是要把這些信息分組,然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述,最后進(jìn)行歸納總結(jié)、簡述趨勢。
大作文方面,官方資料說考察“論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據(jù)的支持;考生的觀點是否清晰和有效”,考的是論述能力。
其實,任何考試作文題考的都是寫作能力,而不是考觀點有多么正確。正所謂“論之有據(jù)”,中文寫作如此,英文寫作也不例外,但中國考生往往落入費(fèi)盡心思挖論點的誤區(qū),而忽略了使用論據(jù)來證明自己的論點。
此外,要把觀點表述得“清晰有效”也很考功夫。雅思作文中注重言簡意賅,特別是在篇幅有限的考試寫作的環(huán)境下,更需要考生將自己的觀點提綱挈領(lǐng)地表述出來,并通過使用主題句(每段的開頭或結(jié)尾)或者是標(biāo)志性詞匯(如“the first/second/…/last reason is”等)來清晰明了地指示出自己的觀點。
平時多讀些英語的文章,重點可以看看兩類文章,一是經(jīng)濟(jì)類的,看看人家是如何把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、對比、歸納的,二是觀點性的,學(xué)習(xí)人家如何呈現(xiàn)和分析觀點。最關(guān)鍵的是不要光看就算,要做有心人,把文章中實用性的句式、詞匯、表達(dá)方法摘抄下來,這樣才能日后為我所用。
在雅思作文考試的時候不要吝惜分析題目的時間,花5分鐘好好看清題目要求,把握好寫作任務(wù)到底是什么。特別是大作文,把文章稍作計劃再開始下筆,這樣會達(dá)到事半功倍的效果。
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