冰凍三尺非一日之寒 托�？谡Z備考需耐心

備考是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，但是在考生心里總希望自己一復(fù)習(xí)就有很大的進(jìn)步。托福口語也一樣，一天說下來，考生在想沒有進(jìn)步怎么辦，但是實(shí)際上學(xué)習(xí)這事往往應(yīng)該是以2周為一個(gè)周期來看效果的，而不是一天就能出結(jié)果的。

回到口語這事上來，也是這樣的，其實(shí)絕大多數(shù)考生所面臨的問題，應(yīng)該是2個(gè)：

第一個(gè)是自己的發(fā)音不準(zhǔn)確。這里的不準(zhǔn)確包含很多層面，比如說單詞的發(fā)音本來就是錯(cuò)的，有的是單詞的重音有錯(cuò)，有的是句子缺乏起伏。這是第一個(gè)層面，也就是發(fā)音不準(zhǔn)確這個(gè)層面。

第二個(gè)是缺乏答題的能力。很多考生在準(zhǔn)備托�？谡Z的時(shí)候，僅是在紙上談兵，有的是僅僅把答案寫下來，有的是拿機(jī)經(jīng)想一下思路，有的是看看別人的答案。但是這里面統(tǒng)統(tǒng)面臨一個(gè)相似的問題，也就是口語考試考查的是你的用嘴即時(shí)表達(dá)的能力，這不是一個(gè)寫作考試，你寫出來并不能證明你的口語就好了，口語是要說的!因此，單純地把內(nèi)容寫下來，對(duì)于你的口語的表達(dá)不會(huì)有多大的提升。

當(dāng)我們知道這2點(diǎn)之后，其實(shí)就應(yīng)該對(duì)癥下藥!

發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦?聽讀!

缺乏答題能力怎么辦?復(fù)述!

因?yàn)橹�前�?ldquo;聽讀”系列，很多考生將“聽讀”作為提升自己聽力的一種方法，但是實(shí)際上，聽讀這種方式還是對(duì)于提升口語最為有效，換句話說，會(huì)讀一定會(huì)聽，但是會(huì)聽不一定就要會(huì)讀。舉個(gè)例子，很多生活在廣州的外地人，雖然可以聽懂廣東當(dāng)?shù)氐幕浾Z，但是依然不能開口說，就是一個(gè)典型的會(huì)聽不一定能更需要會(huì)說的體現(xiàn)。換句話說，想會(huì)說，必然會(huì)聽;但是聽懂，不一定要求會(huì)說。因此聽讀本身，應(yīng)該是對(duì)于聽力提升的一個(gè)補(bǔ)充，而不應(yīng)該是一個(gè)最好的方法，提升聽力最好的辦法，還是聽寫本身。

回到口語本身來看，口語要發(fā)音準(zhǔn)，就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的，自己才能正確的發(fā)音。也就是說，想要矯正自己的發(fā)音，就應(yīng)該通過聽讀的方式去跟隨和模仿正確的發(fā)音，并且在聽讀的過程中，將自己的發(fā)音錄下來，與原文的發(fā)音進(jìn)行比對(duì)，找出差別與不同，然后再模仿，知道自己感覺無法更接近原文的發(fā)音為止，再去跟讀下一句。這才是校正自己發(fā)音的捷徑!

復(fù)述，其實(shí)復(fù)述并不是簡(jiǎn)單的將前面的已經(jīng)跟讀了的答案再重新背一遍，復(fù)述要做的是用自己的語言，將原文之中的內(nèi)容再表述一遍。換句話說這里練習(xí)的是你的即時(shí)反應(yīng)以及表達(dá)的能力，而這也就是在真正考試的時(shí)候，所需要的即時(shí)組織語言并且清晰表達(dá)出來的能力。

口語練習(xí)，確實(shí)挺辛苦的，而且有時(shí)很難評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步，因此不如找個(gè)一同準(zhǔn)備的考生，每天進(jìn)行練習(xí)，應(yīng)該會(huì)給你很大的前進(jìn)的動(dòng)力.