本文主要介紹了雅思考試閱讀備考三大不良習(xí)慣,為了讓大家更清楚這三大類不良習(xí)慣,小編在下文中給大家做了詳細(xì)的解析。
1. 讀出聲
許多同學(xué)都有出聲閱讀的習(xí)慣。會(huì)使閱讀速度和效率受說話速度的限制。表現(xiàn)形式:動(dòng)嘴唇,或者舌、喉在活動(dòng)。
改進(jìn)方法:訓(xùn)練自己養(yǎng)成通過視覺直接感知文字符號(hào)的視讀能力。
2. 反復(fù)讀
很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)讀完一個(gè)句子或段落后回過頭去重復(fù)閱讀。這么做會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間,導(dǎo)致閱讀分?jǐn)?shù)不高。
改進(jìn)方法:讓自己閱讀大量難度適宜的材料,這樣就不會(huì)因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看
3. 頭擺動(dòng)
閱讀時(shí)頭部下意識(shí)地左右擺動(dòng)是閱讀的另一壞習(xí)慣,往往對(duì)閱讀速度產(chǎn)生影響。
有所不了解,因此,小編在下文中針對(duì)這類問題給大家做了相關(guān)的說明。
推薦專家 |
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【專業(yè)資歷】 |
新通教育南京分公司資深學(xué)習(xí)顧問,從事教育工作3年, 其中學(xué)前教育工作期間為全國百名學(xué)生及家長關(guān)于孩子的性格培養(yǎng)解惑并提出有效建議,開展親子、人際關(guān)系講座,促成家庭和諧,幫助父母孩子共同開心成長。同時(shí)能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的性格特征和學(xué)習(xí)特征,針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行精準(zhǔn)規(guī)劃,輔之最合適方法。親和力責(zé)任感強(qiáng),全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,培養(yǎng)出多名高分學(xué)員,并讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的過程中形成更樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并改善了與家庭成員之間的關(guān)系,為在國外的留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)的同時(shí),也為學(xué)生未來人生獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的道路奠定扎實(shí)根基。
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【成功案例】 |
吳同學(xué),來新通時(shí)學(xué)生托福已經(jīng)考了3次。測試成績?yōu)?0分左右,但目標(biāo)是90分以上。為其安排的VIP課程以提高其學(xué)習(xí)的針對(duì)性。起初學(xué)生是一個(gè)很懶惰,隨意的學(xué)生。知道自己的記憶力差,各方面不足,仍不愿去花時(shí)間改變,認(rèn)為老師的課程完全可以幫她克服所有這些問題。任課老師的反應(yīng)是學(xué)生基本功的不夠,基礎(chǔ)詞匯無法掌握,以至于簡單的聽力常常聽不懂,也抓不住重點(diǎn)。后為學(xué)生安排基礎(chǔ)詞匯和語法的輔導(dǎo),每天加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度,背3個(gè)list的單詞,同時(shí)輔助必要的聽力詞匯練習(xí)。單詞的背誦,原先學(xué)生由默讀,以致很多發(fā)音不對(duì),聽力時(shí)也就聽不懂。默寫詞匯,要求學(xué)生拼寫和翻譯的同時(shí),也要求學(xué)生一遍遍復(fù)讀單詞,直至正確發(fā)音熟記,單詞背誦在1秒內(nèi)給出回應(yīng),同時(shí)背誦相關(guān)短語,這個(gè)過程大概會(huì)重復(fù)4-5遍,一直到學(xué)生熟練掌握。隨著學(xué)生基礎(chǔ)詞匯的掌握,整體聽力提升,口語所能表達(dá)的詞匯句子也在增加,自信心更是自然的結(jié)果。學(xué)生通過這樣一個(gè)過程,也明白了凡事不付出努力是肯定不會(huì)出效果的,有方法重要,花苦功夫更加重要,學(xué)語言有堅(jiān)定的毅力就是必須的了。這樣持續(xù)下去,擁有的好心態(tài),再加上足夠的實(shí)力和信心,好成績就眾望所歸了。
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