雅思考試寫作環(huán)節(jié)字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)解決方法

對于雅思考試寫作環(huán)節(jié)字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)解決方法，小編給大家做了相關(guān)的說明。雅思的小作文要求不少于150字，大作文要求不少于250字。其實，只要掌握了一定的方法，“湊字?jǐn)?shù)”并不是很難的事情。下文中小編就這個問題，給大家做了說明。

雅思寫作可以說是中國烤鴨最頭疼的一項。口語還能忽悠幾句，寫作則是完全沒有辦法。寫不出漂亮句子，用不好高級單詞還是小事，最可怕的是有時候完全不知道要說什么，落得一個字?jǐn)?shù)不夠。要知道，字?jǐn)?shù)絕對是雅思作文中很重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。

雅思的小作文要求不少于150字，大作文要求不少于250字。其實，只要掌握了一定的方法，“湊字?jǐn)?shù)”并不是很難的事情。

對于小作文，字?jǐn)?shù)的要求也不是那么難以達(dá)到。如果字?jǐn)?shù)不夠，把細(xì)節(jié)多描述一些，把數(shù)據(jù)多提及一些，也就大概沒問題。但是大作文則經(jīng)常令人無從下手。為了解決大作文的字?jǐn)?shù)問題，我們可以參考以下的方法：

方法一：深入分析。

很多時候，字?jǐn)?shù)不夠是因為無話可說，無話可說是因為觀點(diǎn)很少甚至沒有觀點(diǎn)。其實，我們并不需要太多的觀點(diǎn)，對一個觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析，也可以有很豐富的寫法。任何一個觀點(diǎn)都是可以分出層次的。只要我們能夠分出一二三點(diǎn)來，一個觀點(diǎn)就可以裂解為多個觀點(diǎn)，每個觀點(diǎn)寫幾句，字?jǐn)?shù)就會有顯著上升。當(dāng)然，在分割觀點(diǎn)的時候要注意前后的邏輯關(guān)系和界限，不要把幾個觀點(diǎn)混淆起來。

方法二：多個方面。

很多時候同一件事情從不同的方面說就有不同的觀點(diǎn)。例如限制購買車輛，單獨(dú)寫出來是一件很簡單的事情，也不需要很多字?jǐn)?shù);但是，如果從政府、上班族、汽車生產(chǎn)者、汽車銷售商等多個角度去考慮和落筆，文章就豐富了，字?jǐn)?shù)也上去了。

方法三：正說反說。

一個觀點(diǎn)，乃至一件事情，不論如何肯定都有正反兩個方面。這一方面是說一個事情肯定有利有弊，另一方面是說人們的態(tài)度也有支持和反對兩種。在寫作文的時候，如果能夠注意支持一面的同時，對立場相左的一方予以分析并進(jìn)行反駁，則文章內(nèi)容更加豐富，邏輯更加完整，字?jǐn)?shù)也不用擔(dān)心�！　∽詈螅�還有一個不是方法的方法，就是注意總結(jié)，很多烤鴨在寫最后的結(jié)論段的時候以為就是走個形式，空喊一下就完成。其實，總結(jié)段是應(yīng)該回顧整個文章，然后強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)的。在回顧整個文章的時候，要比主體段更簡略，更有側(cè)重，更加精煉。如果重視起總結(jié)的內(nèi)容，文章不論從完整程度上還是字?jǐn)?shù)上都會因此受益。

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	姓名：李蓉   電話：025-84671466，84679599 電子郵箱：verali@shinyway 所在地點(diǎn)：南京市白下區(qū)太平南路1號新世紀(jì)廣場A幢2905室 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
李蓉，南京新通雅思托福老師，從事閱讀、寫作教學(xué)工作。英語專業(yè)八級。曾在新西蘭國際交換項目中擔(dān)任導(dǎo)師，為美國、新西蘭等多國學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗。授課深入淺出，融會貫通。讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
【成功案例】
王同學(xué)，屬于基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生。上培訓(xùn)課前將劍橋8做過兩遍，但是正確率沒有明顯進(jìn)步。通過和學(xué)生的多次交談和溝通，發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對了答案，并沒有深入剖析做題錯誤的根源：段落細(xì)節(jié)配對題正確率很低，他總是會錯過關(guān)鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點(diǎn)放在同義轉(zhuǎn)換歸類上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉(zhuǎn)換，還有對于某個信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習(xí)。通過一個多月的輔導(dǎo)和練習(xí)，該同學(xué)參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。