托福聽力場景總結（1）——辦公時間對話

新托�？荚嚶犃Σ糠殖３？嫉降囊粋�場景即辦公時間對話，即發(fā)生在教授辦公室中，教授與學生之間的對話。其主要內容包括“學生不理解某個概念或在作業(yè)上遇到問題；教授要求學生來辦公室討論項目進展情況，如學期論文、實驗室作業(yè)或畢業(yè)論文；學生希望得到一份教授的推薦信或想聽聽職業(yè)建議。

根據以上語境，我們可以推測出辦公時間的對話結構通常是出現(xiàn)問題——討論解決辦法——得出解決辦法的結構。注意：教授有時會很樂意提供幫助，但有時候，教授會比較苛刻，因此出現(xiàn)不太愉快的結局。

我們以TPO16 Conversation2為例，該對話中學生的活動與考試時間沖突，于是發(fā)生了相關對話。我們在聽聽力時要注意把這種語境對應到上述結構中，以便更加清晰地掌握聽對話內容。

此外，掌握相關場景詞匯也能幫助我們更好地聽懂聽力：

medieval history test 中世紀史測試

Be scheduled for Friday afternoon 安排在周五下午

trip 外出旅行

French class 法語課

room with French speaking Students 與說法語的學生同住

take the test on a different day 在別的時間開始

office hours 辦公時間

a take-home exam 帶回家的考試

take ... with ... 攜帶

complete 完成

Collect 收集

class notes 課堂筆記

short essay 小論文

think critically 批判性思考

state and defend opinions 陳述意見并辯護

analyze issues 分析問題

Speculate 推斷

turn out differently 結果不一樣

synthesize information 整合信息

reflect back on 反思

form ideas 形成想法

repeat points from the textbook 重復書本觀點

Detail 細節(jié)

original thinking 原創(chuàng)思維

Challenging 具有挑戰(zhàn)性的

【答案解析】

1. 答案：D

解析：主旨題。學生去看教授是想參加一個法語課的旅行，而時間正好重疊，所以想換一個時間參加考試。

原文：Well, the thing is the bus leaves right in the middle of when our history class meets this Friday. So, well, I was thinking maybe I could take the test on a different day like Monday morning during your office hours?

2. 答案：B

解析：學生來拜訪，教授很高興，首先恭喜他獲得領導力獎。

原文：Jeff, I’m glad you drop by. I’ve been meaning to congratulate you on the class leadership award.

3. 答案：B

解析：學生想在周末參加法語班的活動，可以和說法語的同學住在一起，即可以鍛煉法語。

原文：The main reason I wanted to go is that we’ll be rooming with French speaking Students there, you know, so we can get a chance to use our French to actually talk with real French speakers.

4. 答案：B, C

解析：教授關心的是學生是否形成了自己的觀點， 對于課上觀點的理解以及自己形成的觀點。

原文：I’m giving you several short essay questions to make you think critically about the points we’ve discussed in class. What I want is for you to synthesize information to reflect back on what we’ve read and discussed and to form your own ideas, not just repeat points from the textbook

       5. 答案：D 

解析：教授一開始沒想來考試形式，然后仔細想起來了，是帶回家的考試，所以這句話是要想一下的意思。 

原文：Eh...Monday morning...um...that would not be...oh wait, let me just see one thing. Aha, okay. That’s what I thought. So, for your class, I was planning a take-home exam so you could just take the test along with you.

推薦專家
	姓名：高夢歡   電話：028-86199567(853) 電子郵箱：fredagao@shinyway 所在地點：成都市錦江區(qū)人民南路二段18號川信大廈26樓A、B、C-2座 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
新通石室北美留學考試項目教師。主講托福考試、雅思考試及雙語物理課程。深諳留學考試出題思路，全面教授解題技巧和備考策略。強調在英語能力提高的同時，引導學生找到屬于自己的思考方式與學習方法。所教授學員學習最高達50分，總分最高達108分。
【成功案例】
學生入學時托福只取得62分的成績，聽力分數最佳，口語和寫作表現(xiàn)其次，閱讀則為主要失分點。通過“專項突破+查漏補缺”的教學方式，學生在兩個月的沖刺后有了巨大的進步，總成績提升32分，取得了94分的好成績，成功被美國專業(yè)排名第二的大學錄取。