備考寶典：教師教你攻克雅思閱讀詞匯

閱讀一直被認(rèn)為是雅思考試的重頭戲，向來(lái)以篇幅長(zhǎng)、詞匯大、題型多、時(shí)間緊著稱，所以很多同學(xué)“談閱讀色變”，尤其對(duì)記憶閱讀高頻詞匯更是惟恐避之不及。其實(shí)，真正影響到雅思閱讀做題準(zhǔn)確率的詞匯量并不大，只要具備大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的基本詞匯就可以了。而且，閱讀對(duì)詞匯的考查基本是從同義詞、同根詞兩個(gè)方面進(jìn)行，也就是題目對(duì)原文換詞的規(guī)律一定是同義詞代換或者是相同詞根不同詞性間的代換。所以，雅思詞匯記憶是“有法可循”的，并不需要死記硬背，也并不需要太多的花哨的記憶法，只要對(duì)癥下藥則一定事半功倍。今天筆者根據(jù)自己多年來(lái)的雅思閱讀經(jīng)驗(yàn)，就怎樣記憶閱讀詞匯談一些自己的看法。

適合于雅思的單詞記憶方法如下：

① 諧音+聯(lián)想記憶法

諧音記憶法和聯(lián)想記憶法實(shí)際上是兩種獨(dú)立的單詞記憶方式，但是因?yàn)樵趯?shí)際的應(yīng)用中兩者有著密切的聯(lián)系，故筆者將其和二為一進(jìn)行探討。

所謂諧音記憶法即根據(jù)單詞的發(fā)音聯(lián)想到自身已經(jīng)掌握的語(yǔ)言和知識(shí)，并建立起兩者之間的聯(lián)系，從而使記憶更牢固且富有趣味性。

例： “lotion” 與漢語(yǔ)中的“六神”很相似。提到“六神”我們馬上會(huì)聯(lián)想到“六神花露水”“六神香皂”“六神洗液”“六神浴液”等清潔用品， 那么自然就容易記住 “lotion” 的漢語(yǔ)釋意為 “洗劑、洗液”的意思了。

又如：caviar 發(fā)音酷似“開(kāi)胃呀”，所以聯(lián)想它為“開(kāi)胃的東西”當(dāng)然很容易記住其詞義“魚(yú)子醬”了。

② 拆分+聯(lián)想記憶

因?yàn)殚喿x是一個(gè)”input”得過(guò)程，所以只要能大致了解詞義就能應(yīng)付好多題目。將單詞按一定的規(guī)律進(jìn)行拆分，再結(jié)合構(gòu)詞的基本知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，從而推斷出單詞詞義的記憶方式為“拆分聯(lián)想”記憶，即所謂的構(gòu)詞法。此種方法對(duì)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的閱讀詞匯具有至關(guān)重要的作用。

例：audi- 的含義為“聽(tīng)”，那么下面的詞匯一定都是和“聽(tīng)”有關(guān)的嘍 audience(audi+ence) 聽(tīng)眾，auditorium (audi+tor+ium)聽(tīng)眾席 audiometer (audi+ometer)聽(tīng)度計(jì) audible(audi+ible) 能聽(tīng)得到的。

又如 autobiography (auto自己 +bio 生命的+graph 描繪)自己生命的寫照即為“自傳”。

Anti-Japanese War (anti反+Japanese+war) 自然很容易掌握它的詞義為“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”。

我們只需要記憶基本的詞根和前后綴，即可把本來(lái)很生僻的詞匯進(jìn)行拆分聯(lián)想，從而能夠快速有效的記住單詞，且不容易遺忘。

③ 同義詞記憶法

總結(jié)某個(gè)單詞的同義詞從而對(duì)對(duì)同義詞匯組合進(jìn)行記憶的方式即為同義詞記憶法。

例： “rebellion, revolution, uprising, revolt, mutiny, insurrection” 均有“武裝叛變”的意思。

“famous, renowned, celebrated, noted, distinguished, eminent, illustrious”均譯為“著名的”

此種記憶方式因?yàn)榕c雅思閱讀對(duì)詞匯的考查方式完全吻合，因此在實(shí)際的應(yīng)用中有立竿見(jiàn)影之效果。

當(dāng)然，單詞的記憶方法還有很多，筆者認(rèn)為針對(duì)雅思閱讀，以上方法是最行之有效的。

④ 異構(gòu)記憶法

把拼寫方式相似的詞匯歸納記憶的方法即為異構(gòu)記憶法。

例：adverse 不利的

diverse 不同的、變化的

Complement 補(bǔ)助、補(bǔ)足

Compliment 稱贊、恭維

此種記憶方法對(duì)于正確理解記憶詞匯，從而提高閱讀速度有舉足輕重的作用，畢竟閱讀中的好多細(xì)節(jié)題目都是在正確理解原文的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確作答的。

總上所述，記憶詞匯不可能一蹴而就，只要我們找到了正確的方法，在老師的引導(dǎo)下對(duì)雅思閱讀高頻詞匯循序漸進(jìn)地記憶，那么就能在有限的時(shí)間里快速掌握雅思閱讀必備詞匯，從而提高閱讀速度和做題準(zhǔn)確率。

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	姓名：林惠好   電話：0577－88952160 電子郵箱：Tiffanylin@shinyway 所在地點(diǎn)：溫州市江濱西路歐洲城中心大樓4樓 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
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新通外語(yǔ)專職教師，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，多年授課經(jīng)驗(yàn)。 畢業(yè)于溫州醫(yī)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，專業(yè)功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)托福、雅思閱讀教學(xué)和各種級(jí)別的新概念教學(xué)。 工作細(xì)心負(fù)責(zé)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
【成功案例】
曾經(jīng)教過(guò)一位極其叛逆、上課態(tài)度很差的學(xué)生，通過(guò)自己無(wú)數(shù)次耐心、細(xì)心的與學(xué)生交心，漸漸得到學(xué)生認(rèn)可，并最終讓學(xué)生取得滿意的成績(jī)留學(xué)國(guó)外。

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