托福聽力備考：你會(huì)正確利用TPO嗎？

TPO是托�？荚囍凶罹邇r(jià)值的備考資料，但是很多考生在運(yùn)用TPO上往往存在著很多錯(cuò)誤想法。今天小編就為大家整理了一些使用TPO過程中存在著的誤區(qū)和正確的使用方法，一起來看看。

TPO留著最后做，先做別的

能告訴我為什么嗎?如果你拉肚子了，去醫(yī)院，醫(yī)生說：“您需要回去先散散步，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，瀉藥要留到最后吃”。你會(huì)怎么想。為什么會(huì)產(chǎn)生把TPO留到最后做的想法，我不懂。一上來就要做TPO,我還沒聽說哪個(gè)學(xué)生把24套口語題都認(rèn)認(rèn)真真做完錄一遍的。

從前做?從后做?跳著做?

口語考試跟其它幾項(xiàng)考試時(shí)間差別巨大，一道獨(dú)立寫作要30分鐘，而一整套口語題20分鐘就做完了。理論上講，一兩個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，你有足夠的時(shí)間做完全部24套口語TPO，所以沒有必要花精力在決定做題的順序上。記住!你的目標(biāo)是把所有口語題目都做了，順序不重要�，F(xiàn)在就去做一套吧，放下屠刀立地成佛!如果你時(shí)間實(shí)在不夠了，那么請(qǐng)從后往前做。

這套題以前我做過所以不用再做了

學(xué)習(xí)就是個(gè)重復(fù)的過程。比如背單詞,練聽力,一遍就過是沒有意義的，口語也是一樣，請(qǐng)你重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。TPO題目不是一次性的，也沒有保質(zhì)期。自己做個(gè)試驗(yàn)，一道口語題錄五遍，自己過后聽一聽，我保證你第一次說的和最后一次說的不一樣，差別會(huì)從很多方面體現(xiàn)說來，比如說組織語言呈現(xiàn)能力，駕馭能力和答案內(nèi)容，等等等等，而考生們的分?jǐn)?shù)差距就是從這幾方面產(chǎn)生的。doit->findproblem->makecorrection->redoit!你需要做的就是在有限的時(shí)間里最大量的重復(fù)這個(gè)過程。

只見樹木不見樹林，做口語題時(shí)腦子里只想著口語單項(xiàng)那點(diǎn)事兒

大家知道托�？荚囀蔷C合語言能力考試，聽說讀寫都揉一塊兒了。做口語的時(shí)候你有沒有想過自己讀和聽的能力怎樣呢?拿第四題的Lecture舉例吧。怎么都說不好，問題是不是出在聽力?回頭看聽力原文，是生詞太多?回去背單詞，如果沒生詞，那是聽音辨音有問題?那說明你語音有問題，回去做跟讀。都能聽懂就是記不下來，筆記差，回去做聽寫速記。如果聽懂了也記下了，就是說不出來，說明句型句式不熟悉，語言組織能力差�，F(xiàn)成的句型句式就在原文里，返回頭讀，背，造句，直到那個(gè)句型變成了你的一部分。

口語做完了沒人給判也是白做

聽過自己的錄音嗎親愛的同學(xué)們?回家錄一個(gè)獨(dú)立口語題，你們都有電腦，麥克風(fēng)不用好的15塊的那種就行。錄完了帶上耳機(jī)抱著臉盆聽一聽，吐出來的不是晚餐就是鮮血有沒有!

做累了腦子不轉(zhuǎn)了先休息一下再繼續(xù)

考試至少三個(gè)多小時(shí)，那會(huì)兒你累不累?敢休息嗎?體力，耐力，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中能力都是練出來的，在家練習(xí)的時(shí)候一定得嚴(yán)格按照考試流程走。

接下來看看TPO的正確使用方法吧。

TPO實(shí)踐STEP1：10分鐘壓力下真實(shí)模考

新托福聽力考試為機(jī)考分2個(gè)section，每一個(gè)section1個(gè)對(duì)話和2個(gè)講座共17道題，分答題時(shí)間不限但總時(shí)間要求在10分鐘內(nèi)完成并“永不悔改”選項(xiàng)。一個(gè)section做題時(shí)間到了以后會(huì)自動(dòng)跳入下一個(gè)section。很多考生在沒有時(shí)間壓力下的正確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于限時(shí)做題，真實(shí)考試時(shí)有限時(shí)間已到會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到下一section，甚至很多學(xué)生還有3-5道題沒有完成。痛心疾首追悔莫及!

釀成此果源于平時(shí)練習(xí)過于“放縱”自己做題時(shí)間。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功!TPO真題模考與真實(shí)考試時(shí)間一模一樣，大量的限時(shí)訓(xùn)練會(huì)使考生慢慢適應(yīng)考試的倒計(jì)時(shí)緊迫感并有效提高做題速度與正確率從而避免“限時(shí)慘案”。

TPO實(shí)踐STEP2： 60分鐘反復(fù)精研孰能生巧

對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的考生此處應(yīng)該做聽寫。

聽寫時(shí)對(duì)于已經(jīng)聽懂的地方可以選擇適當(dāng)縮寫因?yàn)槁爩懙哪康木褪前l(fā)現(xiàn)自己聽不懂的詞、短語、句子連讀等基礎(chǔ)語言障礙，然后核查文本做跟讀掃清語言障礙。具體可以分為：

第1步：整體聽記錄大意訓(xùn)練筆記

第2步：斷句聽邊聽邊寫發(fā)現(xiàn)問題

第3步：重聽核查文本并認(rèn)真修改

第4步：精研文本并掃清語言障礙 。

對(duì)于基礎(chǔ)較好基本上已經(jīng)將文章聽懂且沒有基礎(chǔ)語言障礙的考生可選擇直接精研。

�？冀Y(jié)束迅速核查答案，此時(shí)不以對(duì)喜更不要以錯(cuò)悲!錯(cuò)誤不要緊，重要的是“否定之否定”，我們要在錯(cuò)誤中不斷地檢驗(yàn)自己并不斷提升進(jìn)步。接下來用60分鐘時(shí)間精研。

第1步：10分鐘精研。不看文本再次重聽，并再次訓(xùn)練筆記，并用5分鐘再次核查答案。

第2步：30分鐘精研。對(duì)著文本多次重聽。

重點(diǎn)把握文章結(jié)構(gòu)(如：托福聽力的文章給出主旨后經(jīng)常分為四個(gè)部分進(jìn)行展開講解)并標(biāo)出重要考點(diǎn)(主旨、強(qiáng)調(diào)、建議、解釋說明、原因、結(jié)果、轉(zhuǎn)折、例子作用、人的觀點(diǎn)作為、地名時(shí)間的事件以及結(jié)尾總結(jié)等)這些考點(diǎn)也就是筆記該記錄的重點(diǎn)內(nèi)容。最后將一些重點(diǎn)詞匯記錄在自己的生詞本上以便再次復(fù)習(xí)使用。

第3步：20分鐘精研。2-3次重聽并訓(xùn)練筆記的結(jié)構(gòu)與筆記細(xì)節(jié)點(diǎn)，要求邊聽邊記。

記完筆記后可以再核實(shí)一下原文的考點(diǎn)是否有遺漏，在對(duì)應(yīng)考題在筆記中標(biāo)出正確答案的位置。

TPO實(shí)踐STEP3：10遍以上反復(fù)跟讀注重語速、語音、語調(diào)

跟讀的時(shí)間可以因自身情況而定，但要達(dá)到語音、語調(diào)、語速的一致至少跟讀在10遍以上。精研文章與筆記點(diǎn)過后還有跟讀這個(gè)重要的環(huán)節(jié)。跟讀可以很好的培養(yǎng)語感并能糾正發(fā)音提高口語。更重要的是大量的跟讀能幫助考生適應(yīng)托福聽力的語速，熟悉并掌握連讀現(xiàn)象，比如前輔音后元音、元音與元音H音的連讀、介詞、代詞、連詞的弱化等。

跟讀結(jié)束后還可以選擇再整體聽一遍，邊聽邊記筆記然后根據(jù)筆記記錄的內(nèi)容做全文復(fù)述。復(fù)述全文可以幫助考生訓(xùn)練筆記、整體把握全文結(jié)構(gòu)、框架式邏輯思維能力，還可以讓自己的口語得到訓(xùn)練，可謂一舉多得!