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聽(tīng)力提高“有法可依” 淺談托福聽(tīng)力好方法

關(guān)鍵字  托福 托福聽(tīng)力 托福考試 托福培訓(xùn)
2013-09-23 來(lái)源:新通外語(yǔ)網(wǎng)igo99.cn 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

有關(guān)提高托福聽(tīng)力的方法層出不窮,各有千秋,那么小編也給大家推薦幾個(gè)學(xué)習(xí)托福聽(tīng)力的好方法,希望可以幫到大家。

這里介紹的幾個(gè)方法,是經(jīng)常使用的有效的聽(tīng)力訓(xùn)練方法。結(jié)合以上英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的原則,將以下方法運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),聽(tīng)力的提高是“有法可依”的!

1.跟讀的方法:

這是遵循模仿的原則來(lái)使用的方法,也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中最有效的方法之一。

跟讀的方法有兩種,一句一句的跟讀,直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來(lái)。后一種方式,對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過(guò)程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍,直到能夠背誦為佳。

2.大聲朗讀的方法:

大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下,進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲,出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激,有刺激就會(huì)引起生理的變化,朗讀到一定時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語(yǔ)表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用,以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入,發(fā)揮全身的參與,不僅朗讀感覺(jué)很好,而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音,而是通過(guò)捂著耳朵朗讀,增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激,獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果,可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。

3.聽(tīng)寫(xiě)的方法:

這個(gè)方法是從小孩學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長(zhǎng)給他聽(tīng)寫(xiě)生詞甚至句子。這種通過(guò)手(寫(xiě))、耳(聽(tīng))的方法,對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容,非常見(jiàn)效。我們國(guó)內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語(yǔ)提倡的就是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。

4.使用英英詞典的方法:

在聽(tīng)的過(guò)程中碰到生詞時(shí),最好使用英英詞典進(jìn)行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因?yàn)橛⒂⒃~典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過(guò)的詞條解釋往往會(huì)引起詞義上的誤解),還因?yàn)橥ㄟ^(guò)查詢英英詞典,能夠使你對(duì)英語(yǔ)的把握和感覺(jué)更加直接,不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。比如,英語(yǔ)里的insist和 persist兩個(gè)詞。在英漢詞典里查都是“堅(jiān)持”的意思,用漢語(yǔ)翻譯根本看不出這兩個(gè)詞的區(qū)別。而這種區(qū)別如果你查詢或者使用英英詞典的話,一開(kāi)始就會(huì)明白。請(qǐng)看在Longman Web Dictionary 中對(duì)insist的解釋是:to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other peoplethink it may not betrue(盡管別人說(shuō)某件事情不對(duì),也執(zhí)意要說(shuō)而且是重復(fù)不斷地說(shuō)那件事情是對(duì)的);而對(duì)persist的解釋是:to continueto do something, although this is difficult, or other people warnyou not to do it。(繼續(xù)不斷地做某件事情,盡管這件事可能很難,或他人勸你不要做)。兩者的差別通過(guò)查英英詞典就一目了然了?梢(jiàn),盡早使用英英詞典,可以使你在學(xué)習(xí)上少走彎路?梢赃@么說(shuō),英英詞典是你一個(gè)不可多得的召之即來(lái)的英語(yǔ)老師。

5.主題集中學(xué)習(xí)的方法:

這個(gè)方法在聽(tīng)力的過(guò)程中非常有效。由于聽(tīng)力的素材非常寬泛,語(yǔ)音質(zhì)量和詞匯量的差別也很大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的選材比較困難。在分級(jí)原則的指導(dǎo)下,我們可以采用主題集中學(xué)習(xí)的方法,將一批自己感興趣的、主題相關(guān)的有聲資料作為聽(tīng)的對(duì)象,進(jìn)步效果非常明顯。比如:在聽(tīng)新聞廣播的時(shí)候,有一些主題在一段時(shí)間里是反復(fù)播出的。如現(xiàn)在的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。我們就可以就伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)報(bào)道作為集中突破的聽(tīng)力素材,這樣不僅可以集中力量將有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)詞匯(如人名、地名、軍用武器名稱、戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)龍去脈等)學(xué)到手,而且由于這些詞匯不斷重復(fù)播出,你聽(tīng)起來(lái)會(huì)越來(lái)越熟,直到最后深深刻在腦子里?梢赃@么說(shuō),用這種方法練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí),也增進(jìn)了詞匯的學(xué)習(xí)。所以有時(shí)候,單詞是不用背的。聽(tīng)多了,你的詞匯是一個(gè)立體的詞匯,不僅知其發(fā)音,也知道了如果使用。重復(fù)是記憶的最好母親。有聲重復(fù),更是提高記憶效果的良好秘訣。

6.閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的方法:

聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段,有時(shí)候,你會(huì)感到進(jìn)步不大。有些地方你怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候可能問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了,而且也是你進(jìn)一步提高的時(shí)間到了。這個(gè)時(shí)候,可以采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容,也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法,大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己,尤其是增加對(duì)國(guó)外背景知識(shí)的了解,將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。要知道,你對(duì)某些知識(shí)了解得越多,你的英文聽(tīng)力就越容易,所以善于積累各種知識(shí),對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是相當(dāng)有裨益的。

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姓名:蔡姝   電話:0755-83985740
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所在地點(diǎn):廣東省深圳市深南中路中核大廈購(gòu)書(shū)中心6樓
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【專業(yè)資歷】

★湖南大學(xué)英語(yǔ)碩士,專業(yè)八級(jí),獲得劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)證書(shū)。

★基本功扎實(shí),享受鉆研教學(xué)的過(guò)程。

★對(duì)托福閱讀、寫(xiě)作很有研究,為ETS官方認(rèn)證托福培訓(xùn)師。

★教學(xué)深入淺出,風(fēng)格清新自然,課堂氣氛活躍,是學(xué)生的良師益友。

【成功案例】

1. TOEFL,基礎(chǔ)課程后32分到80分江同學(xué),來(lái)新通前在新東方培訓(xùn)過(guò),閱讀只有9分。來(lái)新通后,根據(jù)入學(xué)測(cè)試成績(jī),給她設(shè)計(jì)了托;A(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程中注意力難以集中的情況對(duì)癥下藥,并強(qiáng)化其對(duì)長(zhǎng)難句的理解,在語(yǔ)法點(diǎn)方面查漏補(bǔ)缺。經(jīng)過(guò)一期基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),在三月的考試中考到了總分80分,閱讀24分的好成績(jī)。

2. TOEFL,基礎(chǔ)+強(qiáng)化創(chuàng)造高分林同學(xué),入學(xué)前托福成績(jī)29,尤其閱讀只有4分。在基礎(chǔ)階段,側(cè)重于學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)的提高,強(qiáng)化階段更側(cè)重于應(yīng)試技巧的訓(xùn)練和加強(qiáng)。兩期課程下來(lái),學(xué)生總分提高至85分,其中閱讀25,寫(xiě)作23分。

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