托�？谡Z考試巧用4W + 1S原則 黃金15秒決定你的成績！

新托�？谡Z考試的TASK 1 / TASK 2為獨立口語回答部分，其中的準(zhǔn)備時間為15秒鐘。很多考生反映，15秒的時間太短了，無法組織出完整的答案，或者將已有的答案思路迅速挪用到題目中。很多學(xué)生直接放棄了這15秒鐘，把這個簡短的準(zhǔn)備時間看作是調(diào)整自己心態(tài)、克服緊張心理的時間。其實，同學(xué)們應(yīng)該充分利用這15秒鐘的準(zhǔn)備時間，將答案的框架迅速寫出，以提示自己在接下來的錄音中能順利地展開思路。下面筆者就為同學(xué)們提供口語考試第一、二題的15秒迅速組織答案的戰(zhàn)略。

一、口語TASK 1創(chuàng)造型框架

口語第一題通常是描述型的題目，需要考生根據(jù)題目進行創(chuàng)造，并將即時創(chuàng)造的思路進行展開，要求答案思路發(fā)展清晰、內(nèi)容充實生動、語言基本標(biāo)準(zhǔn)和清楚。那么如何來達到以上的三個要求呢?介紹一個4W + 1S原則，即WHAT / WHEN / WHERE / WHO + 1 STORY。來看下面的例子：

Describe a time when you are asked to do something you don’t want to do.

拿到這個問題的時候，我們首先想到的是：被動地要做的事，不情愿的事情。那么我們選擇這樣一個思路：室友讓我陪她一起聽音樂會。15秒的準(zhǔn)備時間，除去想到思路的時間外，大約剩余8秒鐘，我們可以寫出的文字是：

What

When

Where

Who

Story

共5個單詞。這5個單詞就足以提示我們組織自己的答案了。比如說下面的sample:

What: The time I want to describe is that my roommate asked me to go to the concert with her. I am not interested in music at all, especially music of cello.

When: It was a Saturday evening. I had planned to write my essay at that time.

Where: My roommate came back to our dorm in an excitement.

Who: She had got two tickets from her cousin.

Story: I surrendered after her persuading and we went together. To my surprise, the music gave me power and cheered me up. I’ve never touched cello before, but it was a good experience.

在這個例子中，我們可以看到，大家在15秒鐘里雖然無法完整地準(zhǔn)備好答案的具體內(nèi)容，但是有這幾個提示詞按順序排列出現(xiàn)，我們還是能夠把答案的要素準(zhǔn)備出來的，而不會出現(xiàn)沒有思路或?qū)⒁粋�要素進行擴展后偏題嚴(yán)重的現(xiàn)象。大家要對這五個要素的排列順序和單詞本身進行熟記和使用，這樣可以按照提示詞創(chuàng)造一個“無中生有”的答案。在這個答案框架中，Story的部分需要作出說明的是：我們要求同學(xué)們將事件的具體經(jīng)過用3-4句話進行概括，其中可以根據(jù)題目的要求出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、遞進等故事發(fā)展情節(jié)，類似中文的小學(xué)生日記內(nèi)容。由于時間的限制，要求大家在創(chuàng)造Story部分時，不要展開太多，以免影響自己答案的完整性。注意，保持答案的完整也是得到好分數(shù)的關(guān)鍵所在。

下面的題目大家可以使用4W + 1S原則進行練習(xí)：

Describe a book that you are interested in but haven’t read.

WHAT / WHEN / WHERE / WHO / STORY

二、口語TASK 2分析型框架

口語的第二題相對來說比第一題簡單一些，因為題目中問到的內(nèi)容有參照性，即題目給出兩方面內(nèi)容，考生在回答一方面內(nèi)容時，可將另一方面的內(nèi)容進行比較論證，那么我們在準(zhǔn)備第二題的時候，可以使用分析型框架來組織自己的題目。具體的框架為：

VIEW

+ REASON 1 / EXAMPLE 1

+ REASON 2 / EXAMPLE 2

也就是說，考生只要利用5秒鐘左右的時間選擇好自己的觀點后，在草稿紙上寫出：

R1 + E1

R2 + E2

這個框架就可以幫助到大家。兩個原因是分析問題的兩個方面，而例子要盡量想出來，如果其中一個原因沒有想出例子，則可將原因進行進一步解釋來撐滿答題時間�？聪旅娴睦�子：

Do you like to travel to somewhere you’ve never been to or the place you have ever been?

這個題目我們可以使用框架來組織答案：

View: Personally, I prefer to travel to some place that I have never been to.

Reason1+Example1: Firstly, the place in my travel plan is unfamiliar to me, so that I will be very interested in visiting there. For example, the place has historic buildings and brilliant culture which I have never heard of. I can add my knowledge by traveling here and listening to the guide.

Reason2+Example2: Then if I go to the place where I am very familiar with, I can tell what is the focus and the route of trip. How can I get surprise or amusement?I think that’s the pity of the guide.

第二題的回答不一定非要出現(xiàn)總結(jié)句，只要答案是充實的就可以了，適當(dāng)添加例子或細節(jié)可以加深考官對答案的想象力和印象，因此例子是框架中不可缺少的提示詞。

下面的練習(xí)供同學(xué)們熟悉框架答題戰(zhàn)略：

Students should take notes while listening to the lecturer. Do you agree or disagree?

View:

R1+E1:

R2+E2:

綜上所述，考生們在回答托�？谡ZTask 1 / Task 2話題時，一定要充分利用這15秒鐘的時間，在草稿紙上寫出提示詞，把自己引導(dǎo)入條理清晰、內(nèi)容充實的思路上來。我們不可以無備而戰(zhàn)，提示詞的功能是強大的，建議大家在平時的備考中按照提示詞進行練習(xí)。