新托福聽力考試黃金法則：結(jié)構(gòu)聽力法

新托福聽力所考察的，就是大家能否抓住主要內(nèi)容的能力，能否忽略細(xì)小的細(xì)節(jié)，抓住最主要的結(jié)構(gòu)，不管是聽力部分，還是口語或者寫作，都需要考生具備這種能力，所謂的結(jié)構(gòu)聽力法，顧名思義就是學(xué)會(huì)如何抓主要結(jié)構(gòu)。

      首先，我們可以分析一下托福聽力的考察方面。根據(jù)官方指南所給出的托福聽力對(duì)技能的考察，我們可以看出，托福聽力主要考察三個(gè)方面：

　  1. basic understanding (基本理解)50%

　　2. pragmatic understanding (實(shí)際理解)25%

　　3. connecting information (連接信息)25 `%

　　而這三個(gè)方面如果再詳細(xì)的分析的話，可以看出具體是考察6種技能：

　　1. identifying the topic and main idea (主題)

　　2. listen for details (主要細(xì)節(jié))

　　3. determining attitude and purpose (態(tài)度，目的，重放題較多)

　　4. making inferences and predictions (推斷題)

　　5. categorization information (分類)

　　6. summering a process (過程)

通過分析OG上的樣題，ETS的在線�？碱}，還有目前我們能接觸到的托福的模擬題，我們可以看出，每個(gè)對(duì)話和講座所出的題目，其實(shí)都是有規(guī)律的，也就是每篇文章都有相對(duì)固定的出題點(diǎn)，那么只要我們把握了這些出題點(diǎn)，在聽錄音的時(shí)候注意抓這些結(jié)構(gòu)，在看到一個(gè)題目的時(shí)候，不管題目是怎么出的，只要我們能判斷出來它想考查什么東西，一般都能正確的答題。

聽任何一篇文章的時(shí)候，我們要注意如下的10點(diǎn)主要結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)都對(duì)應(yīng)上述的考察點(diǎn)：

1主題，2定義，3因果，4過程，5例子，

6轉(zhuǎn)折，7強(qiáng)調(diào)，8列舉，9比較，10總結(jié)

對(duì)于對(duì)話來說，一般是考察這樣幾點(diǎn)：

1.對(duì)話的主題

2.造成問題的原因(雙反反復(fù)解釋的)

3.老師的解釋或者建議

4.對(duì)話的結(jié)果

5.一般會(huì)有一個(gè)重放錄音的題目，考察具體語句的意思，或者說話人的態(tài)度(OG上明確說，每個(gè)對(duì)話和講座，至少有一個(gè)重放錄音題目)

抓住這5點(diǎn)，幾乎對(duì)話的所有題目都在這個(gè)范圍之內(nèi)。大家可以在做對(duì)話的練習(xí)中，不斷體驗(yàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)。

對(duì)于一個(gè)講座來說，它的結(jié)構(gòu)可能會(huì)涉及到上述所講的10點(diǎn)中的幾個(gè)方面。講座都是有相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)的，這是有英語文章的寫作特點(diǎn)決定的。英語文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形式固定，總分總非常明顯。而講座只不過是這些文章變成了講述版，夾雜了一些口語表達(dá)語言習(xí)而已。例如，有的講座，是先講述一個(gè)主題，再定義，舉例子，再總結(jié)，中間可能會(huì)出現(xiàn)某些重要細(xì)節(jié)的強(qiáng)調(diào)。有些講座是講兩樣事物，開始進(jìn)行分類，定義，對(duì)比，舉例子，強(qiáng)調(diào)重要細(xì)節(jié)，總結(jié)。等等。我們熟悉了講座的講解形式，就可以去抓這些結(jié)構(gòu)。做到每次聽到某些信號(hào)詞的時(shí)候就要特別小心，記筆記，預(yù)測出題點(diǎn)。

例如，

我要求我的學(xué)生，只要聽到分類列舉，就一定要記筆記。標(biāo)志性的句子是“there are three majorreasons for…” “there are two major types of glaciers. One is…the other is…” 一般自己預(yù)期的是后面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)搭配題或者是判斷題。

只要聽到老師說 “remember! Keep that in mind! One importantelement in…A very interesting theory about this is…”證明是在強(qiáng)調(diào)，一會(huì)應(yīng)該預(yù)期會(huì)出一到相關(guān)的細(xì)節(jié)題。

只要聽到 “different, distinguish, distinction, similar,same” 不管是在任何時(shí)候，都要注意聽對(duì)比，肯定會(huì)有一道題目考察這個(gè)。

只要在開頭聽到 “development, formation, process, procedure,approach”，就一定要注意預(yù)期過程，步驟，必定會(huì)考某種形式的排序題。只要聽到表示順序的詞語，一定要記筆記，否則光靠聽會(huì)漏掉細(xì)節(jié)。

只要聽到例子， “say…, take…for example, for instance…” 就一定要仔細(xì)聽這個(gè)例子到底在說明什么道理�？梢圆粚懱�多，但是一定要抓住老師為何說這個(gè)例子。幾乎每個(gè)講座都會(huì)考，老師為什么提到每個(gè)例子。

只要聽到總結(jié) “to sum up, in summary”， 一定要注意聽總結(jié)的內(nèi)容。很多推斷題，預(yù)測題，都是對(duì)講座最后一點(diǎn)的推斷。絕對(duì)不能放掉。

每次在范聽，記筆記的時(shí)候，都注意抓這些信息點(diǎn)。然后結(jié)合題目，看自己的筆記是否能和題目的出題點(diǎn)對(duì)應(yīng)上。每次做題都分析錯(cuò)誤的原因，以便下次能夠在記筆記的時(shí)候能更加準(zhǔn)確。