雅思閱讀考試動(dòng)詞不定式知識(shí)點(diǎn)掌握

本文主要針對(duì)雅思閱讀考試動(dòng)詞不定式知識(shí)點(diǎn)，做了相關(guān)的說(shuō)明�？忌�在準(zhǔn)備雅思閱讀考試的時(shí)候，有很多知識(shí)點(diǎn)是需要大家做詳細(xì)的了解和掌握的。在眾多知識(shí)點(diǎn)中，動(dòng)詞不定式這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)是每一位考生都應(yīng)該要掌握的，因?yàn)檫@類(lèi)知識(shí)點(diǎn)在考試中是經(jīng)常出現(xiàn)，也是大家應(yīng)試的難點(diǎn)。

1)雅思閱讀動(dòng)詞不定式的構(gòu)成：(以動(dòng)詞“do”為例)

主動(dòng)態(tài)：一般式"to do";完成式"to have done";進(jìn)行式"to be doing";完成進(jìn)行式“to have been doing”

被動(dòng)態(tài)：一般式"to be done";完成式“ to have been done"

否定式：not+不定式

2)雅思閱讀不定式的時(shí)態(tài)：

①不定式的一般式表示的動(dòng)作與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之后發(fā)生。

He seems to know her address.(：=It seems that he knows her address.)

I hope to see you again.(=I hope that I’11 see you again.)

②不定式的進(jìn)行體表示的動(dòng)作正在進(jìn)行，與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。其用法主要有以下幾種情況：

a 常用在"appear，happen，pretend，seem，hope，promise"之后。

She pretended to be listening attentively.

Tom appeared to be living in this area.

I hope to be earning my living in a year’s time.(I hope 1 will/would be earning my living)

I promised to be waiting at the door when he came out.

b 常用在"believe，consider，suppose，think，know，report，say，understand"等動(dòng)詞的被動(dòng)式之后。

He is thought/known/believed/said/supposed to be living in this area = People think/know/ believe/ say/suppose that she is living abroad.[據(jù)認(rèn)為(據(jù)知，據(jù)信，據(jù)說(shuō)，據(jù)猜測(cè))她住在國(guó)外。]

[注]“be supposed to”通常含有“應(yīng)該”意思，表示一定的責(zé)任和義務(wù)，在雅思閱讀中出現(xiàn)的很多。

You are supposed to know how to use a computer=You should know how to use a computer.

You are supposed to have been studying=You should have been studying.

Students are not supposed to cook in their dormitory=Students shouldn’t cook in their dormitory.

以上就是對(duì)于雅思閱讀考試動(dòng)詞不定式知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)解析，考生朋友在閱讀的過(guò)程中注意一下，在備考的過(guò)程中能夠更加熟練的掌握這類(lèi)信息，自己在解答相關(guān)試題的時(shí)候就會(huì)更容易和輕松。

推薦專(zhuān)家
	姓名：李蓉   電話：025-84671466，84679599 電子郵箱：verali@shinyway 所在地點(diǎn)：南京市白下區(qū)太平南路1號(hào)新世紀(jì)廣場(chǎng)A幢2905室 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專(zhuān)業(yè)資歷】
李蓉，南京新通雅思托福老師，從事閱讀、寫(xiě)作教學(xué)工作。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。曾在新西蘭國(guó)際交換項(xiàng)目中擔(dān)任導(dǎo)師，為美國(guó)、新西蘭等多國(guó)學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。授課深入淺出，融會(huì)貫通。讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
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王同學(xué)，屬于基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生。上培訓(xùn)課前將劍橋8做過(guò)兩遍，但是正確率沒(méi)有明顯進(jìn)步。通過(guò)和學(xué)生的多次交談和溝通，發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對(duì)了答案，并沒(méi)有深入剖析做題錯(cuò)誤的根源：段落細(xì)節(jié)配對(duì)題正確率很低，他總是會(huì)錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點(diǎn)放在同義轉(zhuǎn)換歸類(lèi)上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉(zhuǎn)換，還有對(duì)于某個(gè)信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習(xí)。通過(guò)一個(gè)多月的輔導(dǎo)和練習(xí)，該同學(xué)參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。