雅思閱讀考試試題應(yīng)試指導(dǎo)

本文針對雅思閱讀考試試題應(yīng)試指導(dǎo)，給大家做了必要的說明。雅思閱讀考試時間之緊，題量之大，題型之多變一直是阻礙廣大考生獲得高分的重要原因。往往很多基礎(chǔ)很不錯的考生也并不能夠在閱讀考場上，發(fā)揮出自己的實際水平，取得理想的成績。在此，專家將給即將上陣的“烤鴨”們一些臨考的建議，希望大家都能發(fā)揮出自己的真正水平，取得理想的成績。

良好的心理素質(zhì)

最后要提醒即將考試的“烤鴨”們的就是信心和情緒。良好的心理素質(zhì)是在考場上正常發(fā)揮水平的重要保證。長期辛苦的備考之后，考生們有理由相信自己會在考場上取得滿意的成績。適當(dāng)?shù)淖孕乓彩情喿x速度和解題正確率的保證。另外，有些考生如果碰到的文章是自己不熟悉的領(lǐng)域或不熟悉的題型就會大受“打擊”，影響做題情緒。這個是完全沒有必要的。要明白有時候文章當(dāng)中那些生詞往往根本不會影響考生做題，屬于我們上文所提及的次要信息。所以千萬不要讓那些次要的內(nèi)容影響了做題目的情緒，否則就是得不償失了。

然后是時間掌控

正確的時間分配可以幫助考生在考場上最大限度的發(fā)揮自己的實際水平，提高整體正確率。合理的時間安排，原則上是20分鐘一篇。但是考生都有自己熟悉的話題和有把握的題材。所以，在正式開始做題之前，考生不妨可以通過標(biāo)題瀏覽等方式Skim三篇文章，按照自己的實際情況對于三篇文章的難易程度進行定位，確定哪篇文章是自己把握性比較大的，對于這種比較有把握文章一定要保證時間充足，這樣有助于整體正確率的提升。但是每一篇文章原則上最多不超過25分鐘，否則考生是沒有辦法有效率的完成40道題目的。

在時間分配這一點上，要特別提醒那些基礎(chǔ)比較好的考生。因為此類考生往往更加容易“栽跟頭”。雅思閱讀文章篇幅較長，之后還有四十道題目需要完成，這就要求考生精讀和泛讀相結(jié)合。需要提別提出的是，文章中的信息有主次之分，那些與考題相關(guān)的信息才是考生需要精讀的內(nèi)容。而基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往為了保證正確率會采取全篇精讀的方式去完成題目，這樣的話就沒有辦法保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有題目。

最后需要在時間安排上提醒考生們注意的是，要留取填寫答題卡的時間。雅思考試第一場聽力考試是有10分鐘的時間留給考生填寫答題卡的。但是在緊接著的第二場閱讀考試中，填寫答題卡的時間包含在一個小時考試時間里面。在此，建議考生，分篇填寫答案。完成一篇之后就把答案填寫在答題卡上，這樣可以避免最后完全來不及填寫答題卡的情況出現(xiàn)。

正確的做題順序

除去時間掌控之外，考生們在考場上還要注意的是考試的題型安排。正確的做題順序可以幫助考生更加有效的完成題目。雅思學(xué)術(shù)類閱讀現(xiàn)在官網(wǎng)上分為十大題型：Multiple Choice;Short-answer questions;Sentence Completion;Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion;Labelling a Diagram;Headings;Locating Information;Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text;Classification;Matching。這些題型絕大多數(shù)題目是細節(jié)型的題。一般來說，建議考生按照從大意題到細節(jié)題的做題順序完成整篇試題。也就是說，在考試過程中，如果考生遇到“Headings”這種標(biāo)準的大意題，當(dāng)然是需要最先完成的。而其他細節(jié)題在考生對于文章大意有所了解的前提下去完成會很容易定位。在此需要特別說明的是最近很流行的細節(jié)配對題，一般建議考生安排在其他題目完成之后再去完成，這樣考生對于文章的結(jié)構(gòu)和各段的大意都有比較清晰的了解，在這個基礎(chǔ)上再去完成細節(jié)配對題會節(jié)約很多定位的時間，而且正確率也會有所提升。

上述信息就是對于雅思閱讀考試試題應(yīng)試指導(dǎo)的詳細解析，希望大家在備考的時候，能夠更全面的掌握這類問題。

推薦專家
	姓名：李蓉   電話：025-84671466，84679599 電子郵箱：verali@shinyway 所在地點：南京市白下區(qū)太平南路1號新世紀廣場A幢2905室 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
李蓉，南京新通雅思托福老師，從事閱讀、寫作教學(xué)工作。英語專業(yè)八級。曾在新西蘭國際交換項目中擔(dān)任導(dǎo)師，為美國、新西蘭等多國學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗。授課深入淺出，融會貫通。讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
【成功案例】
王同學(xué)，屬于基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生。上培訓(xùn)課前將劍橋8做過兩遍，但是正確率沒有明顯進步。通過和學(xué)生的多次交談和溝通，發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對了答案，并沒有深入剖析做題錯誤的根源：段落細節(jié)配對題正確率很低，他總是會錯過關(guān)鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點放在同義轉(zhuǎn)換歸類上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉(zhuǎn)換，還有對于某個信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習(xí)。通過一個多月的輔導(dǎo)和練習(xí)，該同學(xué)參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。