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雅思考試聽(tīng)力應(yīng)試詞匯記憶方法解析

2013-09-13 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

針對(duì)雅思考試聽(tīng)力應(yīng)試詞匯記憶方法,小編給大家做了相關(guān)的說(shuō)明。在雅思考試聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)單項(xiàng)的考試中,就單詞而言,大部分考生會(huì)都問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。

針對(duì)雅思考試聽(tīng)力應(yīng)試詞匯記憶方法,小編給大家做了相關(guān)的說(shuō)明。在雅思考試聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)單項(xiàng)的考試中,就單詞而言,大部分考生會(huì)都問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。下面同小編一起簡(jiǎn)單了解一下相關(guān)信息吧!

雅思聽(tīng)力提高的一個(gè)有效方法,花一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看聽(tīng)力機(jī)經(jīng)中的自己不認(rèn)識(shí)的詞,格式及單復(fù)數(shù)。但別浪費(fèi)太多時(shí)間在機(jī)經(jīng)上。

背聽(tīng)力單詞是有一定范圍的。眾所周知,聽(tīng)力考試是分部分,分題型和分場(chǎng)景來(lái)出題的, 每次聽(tīng)力考試中, 考官在一套聽(tīng)力試題中從十個(gè)場(chǎng)景中會(huì)考察到2到3個(gè)。比如,?嫉淖夥繄(chǎng)景、旅游場(chǎng)景、校園生活場(chǎng)景等,因此在我們記憶聽(tīng)力詞匯時(shí),可以分場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行背誦。

做到上面這一步對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)并不是很難, 但是背誦單詞的準(zhǔn)確度和效率有會(huì)有很大的差異。 筆者這里說(shuō)的準(zhǔn)確率是指單詞的發(fā)音要準(zhǔn)確;單詞的拼寫(xiě)要準(zhǔn)確,效率是指在做聽(tīng)力試題的時(shí)候,是否能夠及時(shí)準(zhǔn)確的把單詞聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。只有做到這一步,我們的聽(tīng)力成績(jī)才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高。所以,各位同學(xué)要改進(jìn)記憶聽(tīng)力詞匯的方法,不能只用眼睛看,一個(gè)“看”字是不能把聽(tīng)力詞匯攻克掉的,要聽(tīng)、要寫(xiě),最好是邊聽(tīng)邊寫(xiě),建議把詞匯結(jié)合場(chǎng)景來(lái)聽(tīng),我們可以充分利用我們手里的劍橋試題,通過(guò)聽(tīng)劍橋試題里的錄音來(lái)加強(qiáng)我們對(duì)相關(guān)場(chǎng)景詞匯的記憶。這樣不但可以練習(xí)聽(tīng)力,還可以從本質(zhì)上熟悉詞匯,是一個(gè)一舉兩得好方法。

有很多同學(xué)明顯地已經(jīng)聽(tīng)到了, 但卻因?yàn)閱卧~拼寫(xiě)失誤,或者是聽(tīng)到單詞后反應(yīng)一會(huì)兒,然后在寫(xiě)下以至于損失了其他題目,這種情況究其原因就是對(duì)單詞不熟,也經(jīng)常有同學(xué)苦訴已經(jīng)努力背誦單詞了,就是聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)。這一切充分說(shuō)明記憶的方法不對(duì),以上我所說(shuō)的聽(tīng)寫(xiě)方法就是把我們平常“看”起來(lái),“讀”起來(lái)簡(jiǎn)單易懂的聽(tīng)力詞匯徹底的變成我們?cè)谧鲱}時(shí)真正能夠“聽(tīng)”起來(lái)的有效詞匯。

最后,雅思聽(tīng)力考查的核心就是聽(tīng)寫(xiě)。

以上就是關(guān)于雅思考試聽(tīng)力應(yīng)試詞匯記憶方法的詳細(xì)說(shuō)明,正在準(zhǔn)備詞匯的考生們,小編在此建議大家最好對(duì)這類問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步了解和掌握。這樣才能夠幫助大家更全面的了解這類問(wèn)題。

推薦專家
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【專業(yè)資歷】

新通南京教育資深教師,語(yǔ)言學(xué)碩士,參加過(guò)雅思/ETS官方培訓(xùn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。善于定位學(xué)生問(wèn)題,發(fā)掘?qū)W生潛力,幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性突破,快速提高分?jǐn)?shù)。

【成功案例】

1、趙同學(xué):常州市一中高三學(xué)生,申請(qǐng)去新西蘭讀本科。雅思入學(xué)成績(jī)5.5,閱讀分?jǐn)?shù)比較高,但是寫(xiě)作只有4.5,聽(tīng)力5,通過(guò)雅思強(qiáng)化課程,最后考到了6.5分,聽(tīng)力單科拿到了7分。

2、葉同學(xué):山東大學(xué)畢業(yè)三年后,申請(qǐng)去香港讀碩士,之前參加過(guò)三次雅思考試都只有5分,在學(xué)習(xí)一個(gè)月雅思強(qiáng)化課程之后,考到了6.5,達(dá)到了入學(xué)要求。

3、王同學(xué):南京理工大學(xué)大二學(xué)生,申請(qǐng)去美國(guó)讀碩士。在別的機(jī)構(gòu)學(xué)了一個(gè)暑假的托福課程后,參加兩次考試都只有60幾分,通過(guò)托福強(qiáng)化培訓(xùn),最后考到了89分。

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