托福綜合寫作要備好獨一無二的模板

一、閱讀：尋找核心句和關鍵詞

托福綜合寫作的閱讀材料多為總分，且多為四段式(首段總起，三段分別展開)。 　　

首段主要用來提供背景信息或者提出話題，(注意：閱讀和聽力是同一個話題，極少考到觀點相互補，多為觀點相對立。)而作者的立場或論點多位于首段的最后一句，聰明的考生會把注意力多集中于首段的尾句，確定作者的立論點，從而對于下一階段的聽力大致話題和論述做到心中有底。

隨后的段落即展開給出作者之所以立論的三個分論點或論據(jù)，在單個的段落當中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個段落的首句多為topic sentence，考生可以只關注三個段落的首句以快速獲取段落主要內容，從而避免全文通讀速度不夠而導致的來不及看完閱讀。

二、聽力：判斷說話人立場，記錄觀點和支持性論據(jù)

在托福聽力環(huán)節(jié)中，記筆記是決定綜合寫作能否順利完成的關鍵因素。沒有經過訓練或者疏于練習的同學會對于該記什么無從下手，結果就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過凌亂，毫無可利用性。 　　

要知道聽力該記什么怎么記，此時應當牢記心里的仍然是西方人的邏輯性。“總分”表明了在聽力的開始段是表明說話者立場和論點的，那么按照我們之前分析的，閱讀和聽力必然是同主題，所以聽力開始時候大家不必忙著亂記一通，事實上，什么都不用寫，鎮(zhèn)定情緒，聽清說話者的立場即可。 　　接著，和閱讀中相似，說話者會從三個方面闡述支持自己的觀點，很多情況下，這三點和閱讀中的三點是剛好契合，一一對應的。但聽力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無法推斷的，所以分論點及論據(jù)是需要同學進行筆記的，應當記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最后自己也難以讀懂。　

三、提高自己的記憶容量

有許多考生反映自己在聽力練習時聽了下面，忘了上面，這說明此人的記憶容量很少。記憶容量大的人理解文本更為容易，又因為能夠理解所以記憶文本更加容易，進而又因為能夠記得住而聯(lián)系上下文更為輕松，而記憶容量過小的人基本上連看完一篇文章都非常吃力。不過，只要稍加訓練，記憶容量就會擴充至足夠用的地步。迅速將自己的英文記憶容量提高到“夠用”的地步，最好的方法就是通過“跟讀”、“朗讀”訓練平日積累。因為朗讀可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。這很關鍵，記不住的最重要原因并非“記憶力差”——無論記憶力多好，都很難記住無法理解、無法關聯(lián) 的信息——聽得懂才容易記得住。 　　

四、備好獨一無二的模版 　　

最后，簡單的說一下模版，關于這個的爭議一直比較多。建議是，可以準備一套好用的模版，不過最好是“獨一無二”的，可以通過對同義換詞，句型多變，集多個好模板于一身的方式來準備。

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	姓名：榮菲   電話：0755-83985740 電子郵箱：lindarong@shinyway 所在地點：深圳市深南中路中核大廈深圳購書中心6樓 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
擅長課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思聽力、托福閱讀、托福寫作武漢大學研究生，曾赴美國匹茲堡任教一年，回國后先后在國內知名培訓機構任教。喜愛鉆研，擅長總結研發(fā)使學生更易吸收的教學方法。堅信不僅要教給學生正確的學習方法以及豐富的知識，同時還要用自己積極向上的人生態(tài)度去感染學生，改變學生。
【成功案例】
(1)朱同學，雅思7分。朱同學剛來新通的時候，成績是5.5分。經過一個多月的學習，迅速突破到了7分。聽力部分更是拿到了8分的好成績。(2)李同學，托福閱讀28分。學生最初閱讀一直在15分左右徘徊，最終發(fā)現(xiàn)學生并不是做題有問題。而是對閱讀文章的整體框架感知不夠，不能抓住段落的中心大意。另外，學生的長難句理解還只停留在表面的字對字翻譯。經過強化訓練，學生最終學習到了正確的方法，獲得了28分的高分成績。(3)林同學，托福寫作28分。學生的寫作成績一直在22分左右，無法突破。但在找到學生的寫作問題之后，經過邏輯結構訓練以及詞匯替換訓練，最終學生獲得了寫作28分的好成績。(4)葛同學，雅思寫作6分。葛同學最初寫作成績是4.5分，在一個月內，學生最終寫作成績提到了6分。收到學生的感謝信，感謝我教給了她一種全新的寫作思維方式和學習方法。（5）代同學，雅思6分。代同學一直為雅思寫作而苦惱。高考英語成績也不錯，但雅思寫作總是突破不了4.5分。最后在我的鼓勵和指導下，只經過了短期訓練就拿到了6分的成績。