導致雅思寫作成績低根本原因

導致雅思寫作成績低根本原因包括哪些?打算出國留學，就要參加雅思等考試。但是小編發(fā)現(xiàn)，中國學生對于雅思寫作考試還是心生畏懼，是什么原因讓雅思成績不理想的?今天，小編整理了雅思寫作分數(shù)偏低原因，就為大家總結了兩個原因，僅供參考。

原因一：輕視小作文。

由于小作文占作文分數(shù)的三分之一，大作文占三分之二(part2 carries more weight than part one)，很多學生都高度重視大作文，卻忽視了小作文的重要性。有些同學平時幾乎很少練習小作文(即圖表作文)，在考場上20分鐘內(nèi)往往寫不完，結果擠占了大作文的寫作時間。還有一些同學考試時先寫大作文后寫小作文，因為他們認為大作文更重要，并且在構思上面花費大量時間，所以大作文寫超時了。最后，這些同學其實是被小作文拖了后腿。請看：

方案A：小作文5分，大作文6分，寫作成績=5.5

方案B: 小作文6分，大作文5分，寫作成績=5.5     

兩個方案殊途同歸，顯然方案B比較容易實現(xiàn)。對于那些寫作分數(shù)目標是5.5的同學，應該重點提高小作文。

再看：

方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，寫作成績=6

方案D: 小作文5.5分，大作文6分，寫作成績=6

這兩個是6分方案，也是殊途同歸�？忌�可以根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的方案，然后進行突破。

結論：小作文和大作文同樣重要，小作文相當于一篇雅思閱讀文章后面的13-14個題目的份量，請千萬不要忽視了小作文。

原因二：過于依賴作文模板。

小編會發(fā)現(xiàn)：照搬模板的同學寫作分數(shù)基本上都在5-5.5分之間，從沒上過6分。也有一些學生分數(shù)上6的，他們的共同特點是沒用模板，自己寫，主要是用了各種從句。那么，到底該不該使用作文模板呢?其實，如果目標只是5-5.5分的作文的話，用模板是可以輕松實現(xiàn)的。但是，如果希望分數(shù)在6分以上的話，最好遠離模板，自己原創(chuàng)。   推薦閱讀： 新通教育_南京_暑假培訓熱招中

當然話又說回來，對于那些語法和詞匯基礎薄弱的同學來說，讓他們自己寫是很困難的。如果想短期內(nèi)(例如3周)達到作文5.5的話，還是建議使用模板。模板的作用主要體現(xiàn)在兩個方面：

第一、有助于語義連貫。這對于寫作評分標準中的CC(Coherence and Cohesion)有立竿見影的作用。然而，很多用了模板的學生普遍的問題是模板中需要自己填寫的部分寫得很一般，有大量的語病或各種各樣的語法錯誤，以致于模板與原創(chuàng)之間形成強烈反差。也就是我們常說的“金玉其外，敗絮其中”。

第二、有助于湊字數(shù)。250字的大作文光模板就可以達到100多字，這就是為什么很多作文感覺語言流暢但言之無物的原因，顯得很空洞。

在作文答題卡下面有一個小項叫做memorised，指的是學生在考試中背誦默寫將會被扣分。如果全文默寫范文，甚至有可能被記為0分。

推薦專家
	姓名：李蓉   電話：025-84671466，84679599 電子郵箱：verali@shinyway 所在地點：南京市白下區(qū)太平南路1號新世紀廣場A幢2905室 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
李蓉，南京新通雅思托福老師，從事閱讀、寫作教學工作。英語專業(yè)八級。曾在新西蘭國際交換項目中擔任導師，為美國、新西蘭等多國學生提供學習輔導工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗。授課深入淺出，融會貫通。讓學員掌握學習方法，激發(fā)學員學習興趣。
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王同學，屬于基礎較好的高三學生。上培訓課前將劍橋8做過兩遍，但是正確率沒有明顯進步。通過和學生的多次交談和溝通，發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對了答案，并沒有深入剖析做題錯誤的根源：段落細節(jié)配對題正確率很低，他總是會錯過關鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點放在同義轉換歸類上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉換，還有對于某個信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習。通過一個多月的輔導和練習，該同學參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。