托福閱讀考試關(guān)鍵詞的把握很重要

說到關(guān)鍵詞，想必大家首先想到的便是閱讀環(huán)節(jié)，沒錯，在托福考試中閱讀環(huán)節(jié)試題解答的最關(guān)鍵的要點在于考生對于閱讀中關(guān)鍵詞的把握，如果考生能夠準(zhǔn)確抓住文章的關(guān)鍵詞，那么對于理解全篇文章的含義會有很大的幫助，同時也能夠給考試解答帶來一定的幫助。

可能對一些考生來說一篇托福的閱讀并不算很長，但是短小卻具備了所有檢驗英語能力的考點。要想把握住托福閱讀題目的關(guān)鍵也就是要學(xué)會把握住這篇閱讀文章的主旨，也就是一篇文章中的核心內(nèi)容。因此在文章中有一部分是可以完全忽略的，有一部分卻需要重點看，這可能是困擾托福分?jǐn)?shù)不高的初考者的難題，但是如果是經(jīng)歷過長期備考練習(xí)的人，能夠發(fā)現(xiàn)出一些關(guān)鍵句型和關(guān)鍵符號以及關(guān)鍵短語是需要重點看的，比如說：

標(biāo)志一：列舉和并列句

代表列舉句的典型詞有 First,… Second,… Third,…然后文章會逐條進行羅列

代表并列句的典型句式有：A，B and C，然后進行逐項說明。 

它們具備一個共同的特點，就是列舉的數(shù)量會大于二，所以通常的考點是提問關(guān)于細(xì)節(jié)性的問題，主要考察的方式有：

Which 題型：這類題型只需要考生將文中羅列出的選項進行三選一作為答案，在這種情況中，通常最后一個的選項反而是題目的答案。

Except 題型：這類題型也被成為“三缺一”題型，在題目中有四個選項，三個是符合材料的內(nèi)容，而剩下的一個則是答案，也就是不符合材料內(nèi)容的。Eg. All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ——?這類題型只適合考察一些列舉句和并列句，因為只有這些才有很多的選項在材料中體現(xiàn)。知道這個特點后，考生在練習(xí)閱讀的時候，可以將重點關(guān)注在這類句型上。

標(biāo)志二：否定及轉(zhuǎn)折句

一般帶有NO或者是NOT、NEVER等具有否定意味的句子，都是否定句，而轉(zhuǎn)折句是帶有however、but、rather等一些關(guān)聯(lián)詞做引導(dǎo)的句子，通常以這些句型進行說明： A is not B ， as C ， but is D 。而這類句型多用在考察“推斷性”題型上。

標(biāo)志三：舉例句

一句話中帶有as或者是像such as , for example等引導(dǎo)的段譽或者是短句的則為舉例句，考察偏向于“推斷性”題型以及“細(xì)節(jié)性”題型，有時候as C會作為插入句引導(dǎo)舉例句。推薦閱讀： 新通教育_南京_暑假培訓(xùn)熱招中

標(biāo)志四：數(shù)字和年代

托福閱讀材料中會出現(xiàn)一些數(shù)字、年代或日期等，通�？忌�也需要引起一定的注意，比如說1996年10月的考題48中，就是考察了這些數(shù)字。

標(biāo)志五：最高級和絕對性詞匯

閱讀材料中如果出現(xiàn)一些像must, all, only, anyone, always,never等一些具有絕對性色彩的詞匯，又或者是像first, most beautiful等有最高級詞匯的，也需要考生引起注意，這通常會考察“細(xì)節(jié)性”題型。因為它們具有概念絕對，并且答案唯一的共同特點，不管是出題人還是考題人，這類問題都不會產(chǎn)生歧義，因此也是出題人的熱門選擇。而相反的，如果材料中出現(xiàn)具有相對性的詞匯，像 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones.some作為一個相對性的詞匯，如果試卷中有這樣一題：What color hats did some people choose­那就是沒有唯一的答案了，給評卷也帶來了很多麻煩。

標(biāo)志六：比較級和比喻句

在材料中如果包含有more than 或者是as…as, like ( a fly)這樣的句型，就是比較級和比喻句常出現(xiàn)的形式，這通常也伴隨著出題的考點，大多出現(xiàn)在“推斷性”題型中。

標(biāo)志七：同位語和插入語

材料中伴隨著that is , or等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組，并放置在名詞后面，則為同位語。而插入語是將副詞、不定式、分詞、從句等句子結(jié)構(gòu)放在句首、句中或者句尾，都是不做句子成分的，主要的目的是為了對前后的句子進行修飾，并表達(dá)作者的真實情感所做的句法結(jié)構(gòu)，一般都是用逗號進行隔開，考生也要注意到，通常出現(xiàn)在“細(xì)節(jié)性”題型中。

標(biāo)志八：因果句

(1) 因果連詞：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等

(2)表示因果的動詞：cause ，result in ，originate from 等;

(3) 表示因果的名詞： base, basis, result,consequence 等

如果句子出現(xiàn)以上的結(jié)構(gòu)或者是詞匯，則為因果句。這些因果句是為了說明前后句子或者前后詞匯之間的關(guān)系，這也尤為出題者所青睞。在出題過程中可以考察材料中兩個事物或者事件之間內(nèi)在的聯(lián)系，一般出現(xiàn)在“推斷性”題型中。

標(biāo)志九：段落句

每一段材料的第一句即為句首，和最后一段的最后一句即為文尾句，這都是很重要的地方，通常也是作者表達(dá)自己思想的地方，也可能進行總結(jié)和陳述，這樣的句子多會在主題性題型、細(xì)節(jié)性題型和結(jié)構(gòu)性題型中提問。

標(biāo)志十：特殊標(biāo)點

在一篇中，標(biāo)點也是文章的重要組成部分。但也有一些特殊的標(biāo)點含義，是屬于考察的范圍的，例如有：

(1)、“——”，代表解釋，通常考細(xì)節(jié)性題型。

(2)、“( )”，代表解釋，通常考細(xì)節(jié)性題型。

(3)、“：”，大多也代表解釋，偶爾也表示列舉，如表列舉，多考“except”題型。

(4)、“ ”，代表引用，通常考細(xì)節(jié)性題型。

(5)、“ ! ”，代表作者的感情，通�？紤B(tài)度性題型

以上就是關(guān)于托福考試閱讀試題中關(guān)鍵詞重要性的說明，從文章的表述上來看，大家在解答閱讀試題時，確實很有必要準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞。

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	姓名：李蓉   電話：025-84671466，84679599 電子郵箱：verali@shinyway 所在地點：南京市白下區(qū)太平南路1號新世紀(jì)廣場A幢2905室 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
李蓉，南京新通雅思托福老師，從事閱讀、寫作教學(xué)工作。英語專業(yè)八級。曾在新西蘭國際交換項目中擔(dān)任導(dǎo)師，為美國、新西蘭等多國學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗。授課深入淺出，融會貫通。讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
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王同學(xué)，屬于基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生。上培訓(xùn)課前將劍橋8做過兩遍，但是正確率沒有明顯進步。通過和學(xué)生的多次交談和溝通，發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對了答案，并沒有深入剖析做題錯誤的根源：段落細(xì)節(jié)配對題正確率很低，他總是會錯過關(guān)鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點放在同義轉(zhuǎn)換歸類上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉(zhuǎn)換，還有對于某個信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習(xí)。通過一個多月的輔導(dǎo)和練習(xí)，該同學(xué)參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。