雅思口語發(fā)音存在哪些誤區(qū)

雅思口語發(fā)音存在哪些誤區(qū)?為了能夠幫助各位考生更準(zhǔn)確的掌握這方面信息，小編在下文給各位考生做了必要的說明。

Big Ben or Statue if Liberty?

一直都有一個奇怪的問題，在雅思口語中是否英式發(fā)音比起美式發(fā)音更為收到歡迎呢?看似同為英語，但是就像是跟地球引力一樣，也吸引著無數(shù)雅思的考生。對這個問題的話，筆者的第一反應(yīng)就是，不是都同為英語么?即便是有部分考官對于這兩者有一方面的偏愛，但又有多少考生能保證自我的發(fā)音如同native speaker一樣的標(biāo)準(zhǔn)呢?在教學(xué)過程中，最多聽到的疑惑就是既然雅思為British Council組織的考試，那么是否應(yīng)該將重點放于英式發(fā)音上，以此來迎合考官呢?

首先，我們得承認(rèn)，想著去如何迎合對方的心理，都是弱者的心理。不論考生的發(fā)音如何，說的都是英語。即便是巴基斯坦人說英語又怎樣了?同樣都在生存，同樣都被人所器用。再者，同一個英國的地區(qū)，也分很多種口音，英國人也有南北方人，蘇格蘭人，威爾士人，北愛爾蘭人等，同樣是考官，也講著不同口音的英語，這都是無可厚非的�，F(xiàn)在，也有許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在聘請雅思的考官來給考生進(jìn)行授課，卻注明不接受美國人，那么同樣是江浙英語的，又是可以擔(dān)任雅思考官的美國人，為何受到如此待遇?對于中國的考生來說，后遺癥怕的就是擔(dān)心自己究竟要說哪國的英語，其實，仔細(xì)想來，每個考生都要承認(rèn)說的就是英語，那么，只要口音并不影響對于雙方的交流與理解，這樣就不會影響考官對你的評分了，發(fā)音是否清晰也是評分的主要標(biāo)準(zhǔn)。

雅思口語How to do?

首先考生要對口語又一定的客觀與合理的分類：

1、具備相對標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，即便帶有口音，也是可以的。

2、準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)�？谡Z考試的目的更直接的指向?qū)﹄p方交流與理解是否能順利進(jìn)行。

雅思口語How to practice?

從事雅思研究的專家分析出大部分的考生存在的誤區(qū)是以下兩方面：

1、盲目的進(jìn)行跟讀課文，自認(rèn)為就是在練習(xí)口語，提高口語水平。推薦閱讀： 新通教育_南京_暑假培訓(xùn)熱招中

2、盲目的跟讀教材的光盤、磁帶，自認(rèn)為只要這樣進(jìn)行跟讀就能糾正自己的發(fā)音。

相信這也是眾多考生較為頭疼的問題，練了很長時間卻看不到什么成效，在口語考試時仍然是自己怪腔怪調(diào)的發(fā)音，這也算最無奈的事了。相信每個考生，包括老師都會碰到這樣的問題，剛開始練習(xí)英語口語的方法時很簡單的，就是隨便在書店里買本教材，再跟著配套的磁帶進(jìn)行跟讀即可，時間長了，仍舊是兩種不同的聲音。

為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?很簡單，平時在說話時，我們習(xí)慣都是以句子作為單位來進(jìn)行，而不是單個的單詞。舉個例子，如果去了美國，看到有賣水果的人，他問：“What can I do for you­”我們不能簡單的就回答：“Apple”而是應(yīng)該說：“I’m looking for some apples.”所以獨立的練習(xí)音標(biāo)和單詞是具有欺騙性的，如果孤立的聽起來，可能比較好聽，但是放在句子中就不能體現(xiàn)了。

衡量口語的好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有句子的發(fā)音，只要擺對了學(xué)習(xí)的方向，就能有一定的成效。那么怎么去練習(xí)句子的發(fā)音呢?下面跟大家介紹三個方法：連讀、失去爆破以及弱讀。比如說on it不應(yīng)該讀成[on] [it],而是應(yīng)該都城[o] [ni] [t]，同理，在first time里有兩個t的讀音，在讀的過程中應(yīng)該連成一個t來讀，美國總統(tǒng)奧巴馬在2008的芝加哥獲勝演說中將“must be”的t音是不讀出來的。

那么怎樣去用英語去表達(dá)出自己內(nèi)心所想的呢?首先要對口語進(jìn)行分類。口語可以分成情景式口語、描述式口語以及思辨式口語。

情景式口語：用英語進(jìn)行日常生活的交流。在這個過程中要注意到小詞的運用，像“深紅色比較適合你”很多考生可能會說成“Dark red fits you better.”其實應(yīng)該是“Dark red becomes you”更為地道，像“價格寫在標(biāo)簽上”會被說成“The price is written on the tag”而更為地道的應(yīng)為“The price is marked on the tag.”，所以考生在這類情景式口語中要注意把握住細(xì)節(jié)。

描述式口語：用英語對某個事物進(jìn)行描述。比如說“a member of your family you like most”就是典型的用英語對一個人進(jìn)行描述，很多考生也只會用一些簡單淺顯的beautiful、handsome、kind等進(jìn)行空洞的描述，殊不知像bushy eyebrows(濃眉)、reliable(可靠)、oversensitive(敏感)等這類具有深度又更加精確和生動的詞更適合作為表達(dá)思想的單詞。

思辨式口語：即是用英語就某一個問題進(jìn)行觀點性的闡述。例如說“Some people think TV has a positive effect on our society while others hold the opposite opinion. What do you think and explain why.”這是個很典型的思辨式口語話題，在表達(dá)自我觀點的時候，很多考生只會說“I think”或“in my opinion”，卻不會用“Frankly I think…”、“I mean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”， 還可以用“I’m with you on that.”、“I’m not so sure really.”來更好地表達(dá)。

因此考生在雅思口語備考的過程中一定要注意到分類對待，以及各個口語類型需要掌握的英語基礎(chǔ)。

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	姓名：羅明惠   電話：025-84671466，84671499 電子郵箱：lolaluo@shinyway 所在地點：南京市白下區(qū)太平南路1號新世紀(jì)廣場A幢2905室 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
新通南京教育資深教師，語言學(xué)碩士，參加過雅思/ETS官方培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗極其豐富。善于定位學(xué)生問題，發(fā)掘?qū)W生潛力，幫助學(xué)生進(jìn)行針對性突破，快速提高分?jǐn)?shù)。
【成功案例】
1、趙同學(xué)：常州市一中高三學(xué)生，申請去新西蘭讀本科。雅思入學(xué)成績5.5，閱讀分?jǐn)?shù)比較高，但是寫作只有4.5，聽力5，通過雅思強(qiáng)化課程，最后考到了6.5分，聽力單科拿到了7分。 2、葉同學(xué)：山東大學(xué)畢業(yè)三年后，申請去香港讀碩士，之前參加過三次雅思考試都只有5分，在學(xué)習(xí)一個月雅思強(qiáng)化課程之后，考到了6.5，達(dá)到了入學(xué)要求。 3、王同學(xué)：南京理工大學(xué)大二學(xué)生，申請去美國讀碩士。在別的機(jī)構(gòu)學(xué)了一個暑假的托福課程后，參加兩次考試都只有60幾分，通過托福強(qiáng)化培訓(xùn)，最后考到了89分。