我第一次考的時(shí)候基本還什么都不太知道,也沒(méi)有考雅思的經(jīng)過(guò),雖然上了一期基礎(chǔ)課,但是心里一點(diǎn)底也沒(méi)有 第一次總分才考了4.5 口語(yǔ)只有3.5閱讀寫(xiě)作都是4.5 聽(tīng)力是5。第二次我總分考到了5分 雖然還是不高但總算比以前有一點(diǎn)進(jìn)步。第三次就考到了5.5 也夠了我要走的最低分?jǐn)?shù)線。
學(xué)生感言:
首先我要先感謝所有新通老師,尤其是Eddy、Tony、Kristin對(duì)我的教導(dǎo),以及對(duì)我從不間斷的支持和鼓勵(lì),才使我有了今天的成績(jī)。我知道雖然分?jǐn)?shù)不是很高,也許對(duì)許多的同學(xué)來(lái)說(shuō)根本什么也不算。但是我覺(jué)得對(duì)我自己來(lái)說(shuō)也算是一個(gè)不小的進(jìn)步。說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧,我一共考了3次雅思才考到5.5分。最后的成績(jī)是聽(tīng)力6 閱讀5.5寫(xiě)作5.5 口語(yǔ)4.5。
我第一次考的時(shí)候基本還什么都不太知道,也沒(méi)有考雅思的經(jīng)過(guò),雖然上了一期基礎(chǔ)課,但是心里一點(diǎn)底也沒(méi)有 第一次總分才考了4.5 口語(yǔ)只有3.5閱讀寫(xiě)作都是4.5 聽(tīng)力是5 。第二次我總分考到了5分 雖然還是不高但總算比以前有一點(diǎn)進(jìn)步。第三次就考到了5.5 也夠了我要走的最低分?jǐn)?shù)線。
其實(shí)我最開(kāi)始的英語(yǔ)差的不能想象,我從小學(xué)起就不喜歡學(xué)英語(yǔ),一直到高2英語(yǔ)都是最差的一門學(xué)科。但是經(jīng)過(guò)老師們的幫助在我原來(lái)的基礎(chǔ)上有了質(zhì)的飛越?赡苡性S多像我一樣的同學(xué)也想出國(guó)讀書(shū)可是英語(yǔ)確成了最大的難題,下面我來(lái)說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,給這些同學(xué)們一些幫助和建議吧。
最開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得新概念是最管用的,它不僅能夠幫助你的聽(tīng)力,單詞,語(yǔ)法,還有各個(gè)方面都可以起到不錯(cuò)的效果。能讓基礎(chǔ)不太好的同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)得到最全面的提升。我最開(kāi)始的聽(tīng)力辯音非常不好,Tony老師就建議我去聽(tīng)新概念,每天聽(tīng)寫(xiě)最少3課。但是必須是聽(tīng)寫(xiě),就是聽(tīng)一句寫(xiě)一句。聽(tīng)不懂的就反復(fù)聽(tīng)最后都寫(xiě)得差不多了在去看原文。我這樣做了大約有一個(gè)多月。當(dāng)我在聽(tīng)雅思聽(tīng)力的時(shí)候就感覺(jué)非常的清晰,雖然有的時(shí)候意思不太明白 但是可以吧大部分的單詞聽(tīng)出來(lái)。這樣就可以在做聽(tīng)力填空的時(shí)候把聽(tīng)到的詞寫(xiě)下來(lái) 盡管有的時(shí)候不知道詞的意思。再往后就是要背聽(tīng)力的單詞了 只要最開(kāi)始的基礎(chǔ)問(wèn)題過(guò)去了我覺(jué)得就好多了 平時(shí)只要多聽(tīng)多練就可以了。
閱讀我一直就不是很擅長(zhǎng) 成績(jī)從來(lái)都不穩(wěn)定,總是蒙著做尤其是到s3的部分,不過(guò)我覺(jué)得平時(shí)在聯(lián)系閱讀的時(shí)候一定要一套一套的做 然后自己掐好時(shí)間,讓自己有充分的緊張感。我做閱讀就特別的慢 總是對(duì)答案猶豫不決。每次到最后一篇文章我都差不多是蒙的。所以我覺(jué)得速度非常重要。閱讀也是非常有方法的,經(jīng)過(guò)Kristin老師的講解以后有很大的提升,但是還是需要多加練習(xí)才能進(jìn)步。閱讀最重要的還是詞匯每次在文章中看到的高頻詞就一定要畫(huà)下來(lái)并且記住。這樣提升會(huì)非常快。
寫(xiě)作我前兩次都考了4.5 。我寫(xiě)作文的功力確實(shí)非常不怎么樣。語(yǔ)法錯(cuò)誤百出 ,詞匯量很低。寫(xiě)大作文,以前往往一句話沒(méi)有一個(gè)地方是對(duì)的,一篇文章老師都看不懂我到底要說(shuō)什么。后來(lái)老師告訴我想我這種情況的同學(xué),不需要高分只要不讓我的作文拉分就可以。所以我不需要用太高深的的語(yǔ)法和詞匯來(lái)提高我的分?jǐn)?shù)。 只要你不犯語(yǔ)法錯(cuò)誤并且結(jié)構(gòu)表意清楚就有可能達(dá)到六分。所以我就用了最基本的句子 然后按照結(jié)構(gòu)把我想說(shuō)的寫(xiě)出來(lái) 并表明自己觀點(diǎn) 就可以了 。我記得我在最后一次考的時(shí)候,在我文章里出現(xiàn)的唯一的復(fù)雜一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)法就是定語(yǔ)從句了,而且我只用了2-3句。所以可見(jiàn)只要你能說(shuō)明白,并且注意不犯最基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤考官就不會(huì)給你太低得分,前提是對(duì)分?jǐn)?shù)要求不高的同學(xué)。小作文就更好辦了,就是把每個(gè)類型的作文都練一遍 然后反復(fù)寫(xiě) 再把最基本的表示變化的詞都背下來(lái)就應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題了。
我的口語(yǔ)不算太好,第一次看見(jiàn)考官就緊張的忘詞了,才考了3.5。其實(shí)在考以前老師給我模擬的是4.5-5所以我覺(jué)的心態(tài)也是很重要的,就需要平時(shí)在外教課上多說(shuō)。第二次考了5分,那次我覺(jué)得說(shuō)的也十分不好 不過(guò)考官以外的給了我5分。第三次我覺(jué)的我說(shuō)的特別流利 而且各方面都很好 可惜碰上了david (5分殺手。┎沤o我4.5!雖然我覺(jué)的考官給的偏低了。可是肯定我的口語(yǔ)還存在這很大問(wèn)題。所以我就把我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下。首先就是要多說(shuō),可以多做跟讀 聯(lián)系各種連讀和發(fā)音。還有就是多和老師?荚嚨默F(xiàn)場(chǎng),讓老師問(wèn)你p1 p2 p3的問(wèn)題 然后回答 一定要把自己和老師的這段對(duì)話錄下來(lái)。等回家一聽(tīng),自己說(shuō)的真的很難聽(tīng)!這樣就可以有效地去改正自己的不足。提高就會(huì)非?。最后就是要注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣姿勢(shì)和表情。我認(rèn)為這也是很重要的!
我的這篇考后感想也寫(xiě)完了,最后還是想對(duì)同學(xué)們說(shuō)雅思其實(shí)是個(gè)技巧實(shí)力參半的東西,所以考前都要精心的準(zhǔn)備,功夫下夠了,收獲就是理所當(dāng)然的事。“天道酬勤,心誠(chéng)則靈”,聽(tīng)起來(lái)是很土,但確實(shí)不變的真理。最后祝所有的同學(xué)考出理想的成績(jī)。
顧問(wèn)感言:
張同學(xué)是天津大學(xué)附中的學(xué)生,是高一放寒假時(shí)來(lái)新通咨詢語(yǔ)言培訓(xùn)的,打算未來(lái)去加拿大讀本科。由于學(xué)生當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的確是非常的薄弱,通過(guò)系統(tǒng)的入學(xué)評(píng)測(cè),學(xué)生英語(yǔ)最多相當(dāng)于初一水平。而且由于這門學(xué)科是學(xué)生最差的一門學(xué)科,學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有不小的抵觸情緒,因此學(xué)生家長(zhǎng)希望學(xué)生能夠在國(guó)內(nèi)將雅思學(xué)習(xí)到5.5分,用以申請(qǐng)加拿大本科學(xué)生配語(yǔ)言課程用以適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)生通過(guò)在新通天津培訓(xùn)部一年多業(yè)余和假期的語(yǔ)言學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到雅思5.5分,并且順利被他所夢(mèng)想的加拿大達(dá)爾豪斯學(xué)校錄取,7月份就要出行了。在這,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題分析和規(guī)劃我不想談多,因?yàn)樗鳛橐粋(gè)各項(xiàng)基礎(chǔ)都非常薄弱的學(xué)生,我給他安排的學(xué)習(xí)就是從最基礎(chǔ)的綜合英語(yǔ),到雅思基礎(chǔ)再到強(qiáng)化的過(guò)程,只不過(guò)對(duì)于這個(gè)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程我是的確是想說(shuō)幾句。
作為張同學(xué)的顧問(wèn)老師,看到這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在終于如愿以償,真的是感慨萬(wàn)千。盡管學(xué)生最后考出的雅思5.5分對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)甚至都不值一提,但是可能只有我、學(xué)生本人和家長(zhǎng)、以及他的各科老師才知道他考出這樣的成績(jī)過(guò)程中有多么的坎坷?陀^來(lái)說(shuō),由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的薄弱和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸,至少在雅思學(xué)習(xí)上他并不是一個(gè)非常努力刻苦的學(xué)生,反而在過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵階段出現(xiàn)較大的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始,學(xué)生家長(zhǎng)表示希望我們能夠在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中盯緊孩子,多溝通。所以,從學(xué)生入學(xué)到最后考出成績(jī),我與學(xué)生家長(zhǎng)幾乎是保持著一天一電話、幾條短信的溝通,學(xué)生幾點(diǎn)到的學(xué)校、幾點(diǎn)放學(xué)回家、學(xué)生上課和自習(xí)情況如何等等,同時(shí)保持著定期關(guān)于學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)問(wèn)題總結(jié)的郵件溝通,目的就是為了真正做到跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)。這樣的過(guò)程很繁瑣,但是效果是很好的,至少我們能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)并預(yù)防可能出現(xiàn)的問(wèn)題。我印象最深刻的一次是去年暑假時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)遇到了比較大的瓶頸,且由于學(xué)生的叛逆心理,和家長(zhǎng)說(shuō)想放棄出國(guó)的想法,也不好好學(xué)習(xí)每天就是敷衍應(yīng)付。當(dāng)時(shí),學(xué)生家長(zhǎng)真的是有點(diǎn)急了,因此,我和學(xué)生的主授課老師Tony老師選了一天下班之后,去學(xué)生家做家訪,和學(xué)生、學(xué)生父母好好聊了幾個(gè)小時(shí),一方面是給學(xué)生做思想工作,一方面也是想系統(tǒng)的梳理總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。這次溝通之后,學(xué)生的心理一些波動(dòng)也是得到了解決,并端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。之后的的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們也是明顯看到了孩子的進(jìn)步,直到今年年初,學(xué)生最終考到了雅思5.5分的成績(jī)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)生案例,我覺(jué)得對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),一個(gè)合理完善的學(xué)習(xí)規(guī)劃固然必要,但是學(xué)習(xí)過(guò)程中的跟進(jìn)和溝通,也是非常重要的一部分,因?yàn)楦咧猩@個(gè)年齡段的思想波動(dòng)是很大的,而抗壓及自制能力卻相對(duì)欠缺,只有多溝通,鼓勵(lì)與壓力并施才能真正有效實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo),保證學(xué)生學(xué)習(xí)處于正規(guī)并持續(xù)進(jìn)步。希望學(xué)生能在之后的留學(xué)生活中能夠繼續(xù)堅(jiān)持“天道酬勤,心誠(chéng)則靈”!
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