很多學生迎戰(zhàn)雅思聽力的方法就是買一本“深不可測”的詞典廢寢忘食地啃,可謂衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。若見成效,倒也甘之如飴,只是畢竟人腦不是電腦,語言也不僅僅是單詞的堆砌
有詞走遍天下,無詞寸步難行----盲背
在萬千中國“烤鴨”眼里,聽力一直是扮演著雅思考試四大科目中比較“善良”的角色,因為相對于口語和寫作而言,聽力對于學生的主動性要求略低。學生在雅思聽力中扮演的是一個被動的角色,所以對語法和語言組織能力的要求就相對較低。中國的教育體制一直是應試教育,這也正是“十年寒窗”的來由。中國學生最擅長的就是被動的接受信息,然后對那些信息進行吸收(背誦)與輸出(默寫)。所以,很多學生迎戰(zhàn)雅思聽力的方法就是買一本“深不可測”的詞典廢寢忘食地啃,可謂衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。若見成效,倒也甘之如飴,只是畢竟人腦不是電腦,語言也不僅僅是單詞的堆砌。
要迎戰(zhàn)雅思聽力,首先要了解聽力考試的性質(zhì),對考試的目的和方式了然于胸,方能攻無不克,戰(zhàn)無不勝。在這里,我并不是否認詞匯的重要性。詞匯不是萬能的,雖然沒有詞匯是萬萬不能的。詞匯的吸收與背誦完全取決于學生的備考時間。如果學生有1年左右時間來準備這門考試,那么請買一本厚實的詞典成為漫漫長征路的伴侶。但是如果學生需要短期迎戰(zhàn)雅思考試的話,至少對于聽力這門考試而言,背單詞書是絕對不可取的。
雅思聽力中涉及的單詞遠遠少于閱讀的單詞。雅思聽力考試的目的是為了確保學生在海外的基本生活與學習,所以它考察的都是一些常見詞匯。一般高中畢業(yè)的詞匯就已經(jīng)能確保學生在雅思聽力考試中游刃有余了。即便偶爾碰上幾個罕見的詞匯,那也必然是萬里挑一。
病急亂投醫(yī)----盲聽
市面上有大量的英語聽力練習材料,國產(chǎn)的有STEP BY STEP, 黑眼睛;進口的有BBC, VOA等不勝枚舉。英語中有一句諺語”Practice makes perfect”,對應的中文是熟能生巧。學生就會產(chǎn)生這樣的疑問,是不是我大量的練習聽力,量變產(chǎn)生質(zhì)變,雅思聽力假以時日必然淪為囊中之物?實則不然,哲學里面的量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變是有一定前提的。著名的語言學家Krashen曾經(jīng)提出了input hypothesis,這個理論至今對于二語學習研究仍然有一定的影響。在這個輸入理論下,Krashen指出語言的學習是一個i+1的過程,簡言之也就是需要在學生可以接受的難度上稍稍提高一個難度的學習材料才是可取的。這就意味著,選材是一個很重要的因素。不是說所有的材料都適合學生練習。雅思聽力中將近一半的發(fā)音是British English.所以我們在選擇練習材料時也需要有所甄選,切忌病急亂投醫(yī)。
此外,怎么聽?有學生下載BBC練習聽力,然后背誦BBC里面的單詞,或者進行逐字翻譯。BBC新聞是英國的國家廣播電臺,就像中國的CCTV一樣,它里面的內(nèi)容包羅萬象,橫跨農(nóng)工商業(yè),縱觀天文地理。如果單從英語學習角度而言,固然是多多益善的。但如若從應試角度考慮,我們就應該有所取舍。
再者,輔助教材的練習應該是起到facilitator的作用。我的課堂上,我會要求學生利用好BBC教材進行聽力發(fā)音技巧的練習,如連讀,爆破,脫落,濁化等發(fā)音規(guī)律的練習。因為這一系列的發(fā)音規(guī)律雖有理論依據(jù)可追尋,但總歸太過抽象生硬。最好的辨音方法就是耳濡目染,使之成為習慣。
勿急勿坦,中庸之道是王道---盲寫
“聽”作為語言交流的首要渠道,旨在理解。雅思聽力相較于托福聽力,最大的優(yōu)勢在于學生能事先拿到題目,進行分析與預判,對考察的信息有所猜測。很多學生不能充分利用好聽力審題的時間,導致在實際聽的時候有如無頭蒼蠅。很多學生在section 4 的時候唯一聽懂的一句話就是該部分的結束語:That’s the end of section 4. You now have half a minute to check your answer. 這是其中一種情況,也就是學生完全跟不上聽力的進度。這一類學生做題太坦。
另外一類學生則是太急。這種情況一般發(fā)生在選擇題。在雅思聽力中,選擇題難度遠遠大于填空題。選擇題側重于對細節(jié)的考察。一般每道題下面的3個選項至少有2個會在錄音中出現(xiàn),另外一個可能是干擾項。選擇題最常使用的招數(shù)就是“一字不差”。這個招數(shù)可謂屢試不爽。想象一下,茫茫聽海,有如進入了一個迷宮,偶然某個選項中的某個單詞躍然耳中,在學生看來,可不就是天使的呼喚?只是天堂與地獄本來就只隔了一扇門。雅思聽力畢竟不是國內(nèi)中高考或四六級。選擇題如果這么容易讓大家聽到答案,那么名校的大門豈不讓學生給踏扁了?選擇題的答案一般都是同意替換出現(xiàn)的。
綜上所述,聽力雖然相較于口語與寫作,較為容易突破,但是其中機關重重,步步為營。聽力中有很多的陷阱,如出爾反爾,選項干擾,數(shù)字轟炸等等。學生需要針對不同的題型,不同的陷阱逐個擊破。在聽題前有效審題,合理預判,做到有的放矢,方能化險為夷。
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