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新通外語:機(jī)經(jīng)在雅思聽力中的作用

關(guān)鍵字  雅思考試 雅思聽力 聽力機(jī)經(jīng) 新通外語 溫州雅思培訓(xùn) 
2013-04-17 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 作者:陳燕 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

隨著劍橋雅思與北美新托?荚嚫(jìng)爭(zhēng)的加劇,雅思聽力的題庫(kù)逐漸增大,尤其是近兩三年來,這種趨勢(shì)越演越烈,導(dǎo)致新題倍增,這對(duì)各位“烤鴨”來說是一場(chǎng)“杯具”。盡管如此,機(jī)經(jīng)也隨之?dāng)U大更新題庫(kù)。從機(jī)經(jīng)本身而言,它起的作用是不容忽視的。

本文作者為 新通外語培訓(xùn)學(xué)校溫州分校 雅思/托福專職教師  陳燕

姓名:陳燕   電話:0577-88952160
電子郵箱:vikichen@shinyway
所在地點(diǎn):溫州市江濱西路歐洲城中心大樓4樓
   
【專業(yè)資歷】

英語專業(yè)八級(jí),曾在浙洽會(huì)和消博會(huì)擔(dān)任南非駐華秘書陪同翻譯。具有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)功底。潛心研究聽力出題思路與模式,探求應(yīng)對(duì)之策,力求在最短時(shí)間內(nèi)最大程度上提高學(xué)生應(yīng)試成績(jī)。聽力重“弦外之音”,“守株待兔”;教學(xué)形式以啟發(fā)互動(dòng)式為主,能夠從容不迫的駕馭課堂,并形成詼諧幽默、富有激情的風(fēng)格。

【成功案例】

溫州中學(xué)學(xué)生張X,曾考過雅思聽力5.5分,經(jīng)過1個(gè)半月VIP訓(xùn)練,第二次終于考出了雅思聽力7分的好成績(jī)。

一 聽力機(jī)經(jīng)的產(chǎn)生和作用

聽力機(jī)經(jīng),是指歷次考試題目和答案的回憶和總結(jié)。通過雅思教學(xué)一線教師和各位烤鴨的努力,成功總結(jié)出了多達(dá)600多個(gè)section的機(jī)經(jīng),并且還在不斷更新、校正和補(bǔ)充,隨著劍橋雅思與北美新托?荚嚫(jìng)爭(zhēng)的加劇,雅思聽力的題庫(kù)逐漸增大,尤其是近兩三年來,這種趨勢(shì)越演越烈,導(dǎo)致新題倍增,這對(duì)各位“烤鴨”來說是一場(chǎng)“杯具”。盡管如此,機(jī)經(jīng)也隨之?dāng)U大更新題庫(kù)。從機(jī)經(jīng)本身而言,它起的作用是不容忽視的,因?yàn)楸姸嗟目荚噺?fù)習(xí)教材中,唯有劍橋真題和機(jī)經(jīng)是真題,其余都是模擬題。其中,劍1-9是“退休”的歷史性題目,意味著不可能再次出現(xiàn)在考場(chǎng)上,但是機(jī)經(jīng)中的題目卻頻繁活躍在考試中。可以說,研究好機(jī)經(jīng),對(duì)“烤鴨”是很有好處的。

二 學(xué)生如何有效運(yùn)用機(jī)經(jīng)

想要充分有效地利用好聽力機(jī)經(jīng),筆者認(rèn)為“聽力機(jī)經(jīng)3+1學(xué)習(xí)法”完全可以讓你充分開發(fā)學(xué)習(xí)機(jī)經(jīng)。所謂3+1,“3”是指泛讀,精編和精記 ,最后“1”指填空。經(jīng)過“3+1”學(xué)習(xí)法,“烤鴨”能夠較熟練地掌握好機(jī)經(jīng)重點(diǎn),教學(xué)目的也就達(dá)到了。

“烤鴨”拿到機(jī)經(jīng)后第一反應(yīng)就是一個(gè)字“厚”,第二反應(yīng)就是兩個(gè)字“惡心”。這是很正常的。更糟的是,它是零碎的不完整的甚至有待勘正的第一手資料。因此,怎么去讀它就成為我們的重點(diǎn)。

“泛讀”就是把機(jī)經(jīng)通讀一遍,不需要刻意去記憶其中的單詞。只需要做到以下兩點(diǎn)就夠了:①熟悉每個(gè)Section的大致場(chǎng)景故事。②劃出不認(rèn)識(shí)的單詞。通常這一步可以在雅思基礎(chǔ)聽力階段完成。目的兩點(diǎn):一是緊密結(jié)合課上的場(chǎng)景詞匯,課后通過機(jī)經(jīng)繼續(xù)復(fù)習(xí)。二是能夠熟練掌握聽力涵蓋的所有場(chǎng)景。

“精編”是在泛讀機(jī)經(jīng)后,根據(jù)半年周期的機(jī)經(jīng)重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性科學(xué)的記憶。筆者建議對(duì)于這部分記憶大家可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行故事串聯(lián)記憶。這樣有助于“烤鴨”進(jìn)行邏輯性的記憶,因?yàn)榭荚嚂r(shí)很大比率連出題的順序都和題庫(kù)是一致的。這個(gè)階段通常是在聽力的強(qiáng)化階段進(jìn)行。在這一個(gè)階段,教師會(huì)開始解析考題規(guī)律和技巧,考生若能在課后對(duì)聽力機(jī)經(jīng)進(jìn)行“故事精編”,將會(huì)是一個(gè)溫故而知新的過程。

“精記”“填空”是在最后沖刺階段進(jìn)行,考生根據(jù)授課老師給的機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的記憶,便會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。尤其,勤奮的“烤鴨”可以把這些題目進(jìn)行編輯,留空給自己記默,這樣會(huì)留下很深的印象。在考試中一定是信心十足了。

相信做到這幾點(diǎn),機(jī)經(jīng)一定會(huì)對(duì)“烤鴨”們有幫助。

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