雅思口語考試中動(dòng)詞如何運(yùn)用？

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口語可以說是雅思考試中多數(shù)中國考生的軟肋，盡管有的人閱讀和聽力可以拿到8分或者以上的高分，往往口語表現(xiàn)不甚樂觀，可能僅僅只有5-6分的水平。眾所周知，雅思口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以分為四項(xiàng)：流利度和連貫度、詞匯量、語法和發(fā)音。誠然，在備考的過程中，大家不能忽視任何一項(xiàng)，任何一項(xiàng)出了問題都可能導(dǎo)致最終成績的不理想。不過，在這四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中一定有一項(xiàng)是相對(duì)比較重要，可以影響或者主導(dǎo)考生的成績的。這個(gè)問題，筆者和其他長期在一線授課的老師以及眾多考生都有過交流和探討，大家都認(rèn)同流利度和連貫度基本上可以決定分?jǐn)?shù)的起評(píng)點(diǎn)，5分、6分或者7分。因?yàn)橐粋�(gè)人語言的連貫度是最容易也是最早表現(xiàn)出來的，其他的幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是起到在起評(píng)分的基礎(chǔ)上對(duì)最終分?jǐn)?shù)做修正和調(diào)整的作用

問題分析

那么，究竟又是什么障礙制約了我們語言的流利度和連貫度呢?專家分析認(rèn)為，作為母語是非英語的學(xué)生，在試圖用英語表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候通常都會(huì)先用自己的母語去組織語言，然后再逐字逐句的翻譯成英文。在轉(zhuǎn)譯的過程中，如果漢語的表述中有某個(gè)詞語在英語的詞庫中不能找到與之相對(duì)應(yīng)的詞匯，學(xué)生在講英語的過程中就勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)延緩或者長時(shí)間的停頓，有的甚至可以停頓長達(dá)15秒到半分鐘。毫無疑問，最終的成績會(huì)很難看。因此，詞匯的匱乏是語言不順暢的一個(gè)主要因素。所以，提高詞匯量就顯得尤為重要。不幸的是，背單詞是一件極其枯燥的事情，很難有同學(xué)可以堅(jiān)持下來，其次，即使堅(jiān)持下來了，通過機(jī)械的重復(fù)記住的單詞，在考試的時(shí)候卻不知道該如何使用。最后，或許有的同學(xué)硬著頭皮把不確定的單詞勇敢的講出來，但是，極有可能，在詞語搭配或者語法上出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

解決思路

于是，筆者開始思考有沒有在不需要大量背單詞的前提下，也就是說，利用學(xué)員現(xiàn)有的或者常用的詞匯就可以把口語說的很流利的辦法呢?答案是肯定的。對(duì)于一個(gè)普通人，掌握3000-4000的單詞就可以流利的使用英文進(jìn)行交流了。相信，對(duì)于準(zhǔn)備考雅思的考生，已經(jīng)掌握的單詞量應(yīng)該不低于這個(gè)范圍，所以，如何將3000-4000的單詞靈活恰當(dāng)?shù)拇钆渚统蔀榱私鉀Q問題的關(guān)鍵。

我們之所以不能熟悉的使用現(xiàn)有的詞匯，問題的根源在于對(duì)于單詞的理解不夠深入，而這源于我們多年記憶單詞的弊端。準(zhǔn)確來說，從小到大，在背單詞的時(shí)候任何一本單詞書，都是一個(gè)英文單詞對(duì)應(yīng)一個(gè)或者多個(gè)漢語解釋，實(shí)際上，一個(gè)英文單詞不應(yīng)該對(duì)應(yīng)一個(gè)漢語詞匯，更應(yīng)該對(duì)應(yīng)一個(gè)場(chǎng)景、一種意境或者一個(gè)過程。

解決方法

下面雅思專家將以幾個(gè)常用動(dòng)詞，或者叫做萬能動(dòng)詞為例，一起來剖析一下：

☆ DO

　　1.他只是執(zhí)行自己的任務(wù)而已。He just did his own task.

　　2.認(rèn)真工作就是履行自我職責(zé)。Hard working is the right way to do one’s duty.

　　3.他所犯的罪早晚要遭到責(zé)罰的。Sooner or later, he will be punished against the crime done by himself.

　　4.本周末他們要在這里為孩子們演一出戲，莉莉扮演美麗的公主。They are going to do a play for children here this weekend; Lily is going to do the beautiful princess.

　　5.道格拉斯從小就很喜歡模仿邁克杰克遜。Douglas loves to do MJ since he was a little boy.

　　6.吃過飯通常我都會(huì)幫媽媽清洗盤子。I always help my mother to do the dishes after dinner.

DO這個(gè)單詞是我們?cè)诔踔谢蛘咝�學(xué)的時(shí)候最早接觸和掌握的單詞之一，但是對(duì)于它的理解卻只是停留在皮毛而已。在印象中，DO的含義是“做，干”。與之相比較，在上述的6個(gè)例句中，它的含義卻拓展為：執(zhí)行、履行、犯、扮演、模仿和清洗。為什么我們的理解和它真實(shí)的含義或者實(shí)際用法之間存在如此顯著的區(qū)別呢?這也充分證明了我們之前的學(xué)習(xí)和理解上可能存在偏差。DO到底可以表現(xiàn)怎樣的一個(gè)過程呢?通俗來說，任何的一個(gè)主體(包括國家、機(jī)構(gòu)或者個(gè)人)賦予或者安排一個(gè)任務(wù)給第二個(gè)主體，第二個(gè)主體把這個(gè)任務(wù)完成的過程就是DO。黑社會(huì)的老大交給小混混一個(gè)任務(wù)，小混混完成了，這個(gè)就是DO(犯罪);媽媽讓兒子去洗碗，兒子去洗了，這個(gè)過程也是DO(清洗)
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