我們都說是不考聽力理解的，也就是說即使你明白整段錄音的內容，但是捕捉不到考察信息，仍然得不到好的分數。
1. 特點分析
的兩大手段：間接信息（Indirect Information）和干擾項（Trap）。
間接信息：錄音中聽到的內容與正確選項中的內容貌離神合，經常是文字不一致，但意思一致。
干擾項：錄音中聽到的內容與若干錯誤選項中的內容貌合神離，往往是文字一致，但意思風馬牛。
例1： 劍4T4S2Q13
The walks offered by Travellite……………
A cater for a range of walking abilities
B are planned by guides from the local area
C are for people with good fitness levels
錄音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels.
解析：干擾項為C選項，選項中的fitness levels是干擾的重點，與錄音原文文字一致，但起限定作用的形容詞good與錄音原文中all含義不一致，所以C是錯選。B選項和錄音內容無關，可以排除，正確選項為A選項，選項中的walking abilities指的就是錄音原文中的fitness levels, 而a range of指的就是錄音原文中的all, 因此A是正確選項。
例2： 劍5T2S2Q18-20
Which THREE things can the general public do to help the charity Pedal Power?
A organize a bicycle collection
B repair the donated bikes
C donate their unwanted tools
D do voluntary work in its office
E hold an event to raise money
F identify areas that need bikes
G write to the government
錄音：Also, you could help by contacting the voluntary staff at our offices. They’ll be able to suggest activities you could organize to bring in funds for us.
解析：這個多選題的D選項是一個極其容易錯選的干擾項，選項與錄音中都有voluntary, 但意思并不一致，選項講的是做志愿者工作，錄音講的是聯系機構中的志愿者。相反，E選項雖然沒有一樣的文字，但意思完全對應，選項中的event和money分別就是錄音里的activities和funds, 所以是正確選項。
小結：中的正確選項往往不像，干擾項往往很像。→Do not judge a choice by its look.
體會：的出題思路生動的再現了經典的英國國民性格即：含蓄或拐彎抹角。
必須注意的是，絕大部分選擇題在解題過程中都要做到的必不可少的一步是：Paraphrase（同意轉換）；如all→a range of, fitness levels→walking abilities, activities→event, funds→money…
要做好選擇題型一定要做好Paraphrase; 聽力中Paraphrase做的好不好，直接決定了一次考試的成敗。
2. 針對方案
讀題——解題的基礎是讀題，讀懂，讀準題目已經接近答案一半了。讀題的重點在于找好關鍵詞Keywords（以下簡稱KW）。找關鍵詞是為聽題鋪墊，可以讓我們了解題目的內容，明確聽題的重點。關鍵詞分兩類：問題中的關鍵詞Question KW與選項中的關鍵詞Choices KW。
1) Question KW
問題中的關鍵詞是為了更有效的Locate（定位），也就是讓我們在聽題時更快速的找到錄音中與問題相關的部分（是一個Section, 10題連放），從而更加從容的進行判斷。
A 首先，要多找名詞，尤其是專有名詞，如人名，地名，時間等；因為它們在錄音中不容易轉換為其它內容，即不易發(fā)生同意轉換，因此更容易聽到。
B 同時，不要忽視動詞，因為擔當謂語的動詞表達的是具體的內容，因此也有定位作用，尤其是在缺少專有名詞的情況下，動詞就更加重要；但是，必須注意的是動詞是非常容易被替換的，因此要做好同意轉換的準備。
C 最后，充分利用偶爾出現的形容詞或副詞，這兩種關鍵詞都可以提示錄音中有可能出現的同意轉換。
例3： 劍4T3S3Q22
The “Study for Success” seminar lasts for…………
A one day
B two days
C three days
讀題：名詞關鍵詞是專有名詞Study for Success, 動詞關鍵詞是lasts
錄音：First, there’s our “Study for Success” seminar on the first and second of February.
解析：名詞關鍵詞Study for Success在錄音中是一字不動的出現的，使得題目在錄音中非常容易被找到；然后根據last明確聽題方向是持續(xù)時間，得到間接信息在二月的一號和二號，同意轉換就是兩天的意思，最后選擇正確答案B。
例4:： 劍4T4S2Q12
Travelite currently offer walking holidays…………
A only in Western Europe.
B all over Europe.
C outside Europe.
讀題：名詞關鍵詞是旅行社的名字Travelite, 副詞關鍵詞是時間狀語currently, 強調的是目前的，不是將來的，也不是過去的（將來和過去的內容在錄音中都很有可能出現，進行干擾）。
錄音：Thank you for calling our Travelite Walking Holiday Line…We offer guided walking tours to suit the discerning traveler in twelve different centres throughout the whole of Western Europe. We are planning to open our first centre outside this area in the coming year.
解析：旅行社的名字使得聽力中很容易定位到題目。答案在the whole of Western Europe, 干擾內容在first centre outside this area, 通過planning與coming year來排除；正確選項為A, 干擾項為C.
小結：問題中關鍵詞劃取的快速原則是：名詞－動詞－形容詞/副詞。
2) Choices KW:
選項中的關鍵詞是為了更有針對性的進行Judge（判斷）；在中聽到一句話后，要在短時間內對3個選項進行排除和判斷，時間較為緊迫；為了更加有效的進行判斷，要在讀題時找出一些關鍵詞作為判斷的依據，來加快判斷速度和準確性。
A 首先，還是多找名詞，名詞是每個選項的內容主體，是區(qū)分選項的依據；不能錄音中講的是car, 題目中判斷的是bus.
B 同時，要多找形容詞或副詞，這兩種關鍵詞在選項中起的是限定名詞主體的作用，往往是區(qū)分選項之后，判斷一個選項是否正確的依據。
C 最后，不要忽視動詞，動詞所表示的內容，也能夠起到一定的限定作用，也是一個判斷依據。
例5： 劍5T3S2Q17
What does the speaker say about university accommodation on campus?
A Most places are given to undergraduates.
B No places are available for postgraduates with families.
C A limited number of places are available for new postgraduates.
讀題：題目中找到關鍵詞accommodation on campus.
選項中ABC中的undergraduates, postgraduates with families和new postgraduates分別是三個選項的名詞主體，可以幫助區(qū)分選項；另外，most, no和limited分別是對三個名詞主體進行限定的形容詞，可以成為選項對錯判斷的依據。
錄音：One or two of you touched on the subject of accommodation earlier, so I’ll just add a few point. It is the university’s policy to give priority in the allocation of residence places to three categories, and those are, visiting students, exchange students and new postgraduate students. However, demand exceeds supply, so there’s still a need to put your name down early for campus accommodation, particularly, if your family is accompanying you.
解析：最初出現的accommodation幫助定位。 隨后，new postgraduate students引導視線到C選項，在聽到demand exceeds supply并進行同意轉換后，確定C是正確答案（供不應求就是limited的意思）。 后面，出現干擾內容：if your family is accompanying you, 調整視線到B選項，但根據選項中的形容詞no可以判斷B的內容與錄音不符（錄音中強調的是有家庭成員陪同位置就更有限，B選項說的是有陪同就沒位置），因此B是一個干擾項。
例6： 劍4T3S3Q27
Students who want to do the ‘Study for Success’ seminar should……………
A register with the Faculty Office.
B contact their Course Convenor.
C reserve a place in advance.
讀題：本題與例3來自同一Section, 因此必須首先明確一點：在同一Section中同一名詞關鍵詞只在第一次出現時有效，因為同一名詞在一次對白或獨白中不會重復不斷出現。因此問題中關鍵詞應該是student …want …seminar should, 屬于內容定位。 選項中的關鍵詞，AB中都有名詞主體，分別是Faculty Office和Course Convenor, 也都有動詞來進行限定，分別是register和contact, 可以作為判斷依據. 而C選項中只需要劃在reserve上即可，因在中出現reserve/book（預訂）必同時出現in advance/ahead of time（提前）的概念，所以劃一個就夠了。
錄音：Now, I need to tell you that this is a very popular course and it’s essential that you book well ahead of time. In fact, the Course Convenor tells me that there are only five places left.
解析：通過I need to tell you that這樣一個強調句型來定位題目中的students should. 隨后，通過對book well ahead of time的同意轉換（reserve in advance），選出C。后面，出現干擾內容：the Course Convenor tells only five places left, 視線移到B, 但根據B里的動詞contact, 可判斷B內容與錄音不符（錄音說Course Convenor告訴說話者只有5個位置留下來，其實還是要提前預訂的意思，而B說的是讓學生自己去聯系Course Convenor），所以B是干擾項。
小結：選項中關鍵詞劃取的快速原則是：名詞－形容詞/副詞－動詞。
至此，很明晰的一點是：對于，讀題，或者更正確的說是有針對性的讀題，非常的重要！所有的努力，所有的準備工作，都是為了在聽題時能更有效的進行同意轉換，找到正確答案。
如果說聽題是戰(zhàn)場殺敵，讀題就是戰(zhàn)前偵查，偵查到位，知己知彼，偵查不到位，死都不知道怎么死的。 讀題做到位了，聽題也就自然而然了。步驟如下：
1. Locating: locate where the question is.
2. Judging: judge whether every choice is right or wrong.
簡單的說就是：定位－判斷，兩步走。
同時，在判斷當中一定要牢記前面說過的兩個特點：Indirect answer和Trap.
（推薦劍橋練習：劍3P12, 劍4P36, 劍5P33, 81, 83, 劍6P38, 61, 82）
3. 選擇題型中的預測
Prediction（預測）是聽力兩個基本解題方法中的一個（另一個就是關鍵詞），主要運用于填空題型，但在選擇題型中偶爾可以運用。
填空題型的預測主要在于觀察選項組合，有一種組合是非常容易預測的，即干擾性組合：三個選項中有兩個有明顯的互相干擾作用，則另一個選項可以暫時排除。
例7： 劍5T3S2Q20
With regard to their English, the speaker advises that students to…………
A tell their lecturers if they have problems understanding.
B have private English lessons when they arrive.
C practice their spoken English before they arrive.
預測：BC選項存在明顯互相干擾作用，一個是到英國后加強英語，一個是來英國前加強英語；關鍵詞分別劃在when和before, 來進行區(qū)分，同時可以先排除A。
錄音：One or two of you ask earlier about your level of spoken English, obviously most of you have already achieved a lot, I wish I could speak your language half as well. Having said that though, I’m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non-native speakers in the audience, so anything you can do to improve your spoken English, even beyond the pretty high level most of you have already reached will make your stay with us that bit more fun for you. Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you won’t really have time.
解析：通過最后一句Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards… 可判斷正確答案為C, 錄音通篇未提A, 這是因為這樣的選項組合，出題意圖就在于用BC來進行干擾，如果答案用A則不能利用到BC的干擾作用，無法達到出題目的。
（推薦練習：劍5P58 Q19, 劍6P82 P28-30）
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主講雅思、托福閱讀課程，擅長英語詞匯培訓，治學嚴謹。將留學體驗與語言學習巧妙結合，寓教于樂，深得學生喜愛。國內大學主修英語教育，專業(yè)八級。保研攻讀東北師范大學外國語言學及應用語言學碩士，讀研期間公派英國獲得管理學碩士學位。
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| 【成功案例】 |
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從業(yè)期間，培養(yǎng)了眾多雅思、托�？忌�，托福平均25分，雅思普遍成績6.5分，最高分8.5。
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