潘同學(xué)：閱讀怎樣拿高分

在9月22日的雅思考試中，我得到了7.5分。這里也有一些體會與諸位分享。

首先是listening test, 這部分普遍認為是最好拿分的，因此除了熟練掌握抓詞技巧及同意轉(zhuǎn)化，只需要大量練習(xí)即可，做多了也就有感覺，對關(guān)鍵詞的捕捉也更加靈敏。當然，介于聽力考試四個section的連續(xù)作戰(zhàn)，考前能聽上一個section4找找感覺更好。

其次是reading test，倘若聽力發(fā)揮有所失誤難以拉分，那么閱讀就是一根救命稻草，對中國學(xué)生而言，閱讀也是比較好拿分的。除了背雅思的核心詞匯(出國考這個總是逃不掉的),復(fù)習(xí)的重點也在于考試技巧的運用。很多人遇到的問題就是not given 與 false 的判斷，這次考試同樣我也被這個問題所困擾，但是題目做多了也會有感覺，與文章中有直接正面沖突的就是false，而文中沒有具體指明或根本未提的為not given。如果閱讀速度很快的同學(xué)可以嘗試通觀全文，然后再做題，對于速度相對不快的同學(xué)，找準關(guān)鍵詞及定位則十分重要，當然，做題時順序原則往往能給予很大幫助�？记爸辽僮龅魞杀緞�橋雅思書上的所有reading練習(xí)。

第三是寫作，從這部分開始就是大多數(shù)中國學(xué)生所不擅長的。一般大家都認為寫作口語拿6分就足夠，但我認為如果寫作能達到6.5，能極大緩解口語的壓力。小作文說實話很難出彩，循規(guī)蹈矩地將它完成就好，沒有必要去強求詞語多么華麗，只要注意不要一個詞重復(fù)使用就好。而大作文有一定自由發(fā)揮的空間，相信老師也和大家說過寫作要加例子加細節(jié)使之具象化，但不推薦大家在每一個reason后面都加具體事例，那樣可能會造成考官一定程度上的審美疲勞，如果有三個reason，那么可以2個加案例，剩下一個用對比論證來增色。同時所舉案例要盡可能顯得官方，但又不能是全球通曉的事情，這樣可以留下一定個人發(fā)揮的空間使之更貼近主題。

第四是口語，口語復(fù)習(xí)的辦法不太多，但又最難拿分，與其說準備地充分，不如說屆時的狀態(tài)及情緒更重要。除了復(fù)習(xí)老師已給的topic(一些比較廣泛的topic考試中多少會涉及到)，如果考前找到機會能與他人做一點英文交流來熱身就更好。

最后我想感謝一下盧老師，在他們的幫助下，我順利的考了到英國大學(xué)的語言要求。老師要求比較嚴格，課前與課后都親自檢查，十分負責(zé)。最后感謝新通山西的各位老師對我的嚴格要求，學(xué)習(xí)氣氛非常好！感謝！

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	姓名：奚艷萍 電話：0351-6198570 電子郵箱：yangpingxi@shinyway 所在地點：山西省太原市迎澤西大街100號（與千峰南路交口處）國際能源中心1701室 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
1、取得教育和工商管理雙學(xué)歷、從事教育管理工作15年。2、多年專業(yè)英語培訓(xùn)教學(xué)管理經(jīng)驗，精通各項專業(yè)英語考試，特別在教學(xué)方法研究方面成績顯著，培養(yǎng)出多名頂尖教學(xué)能手
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1、執(zhí)行教師專業(yè)化的標準，培養(yǎng)出三位考7分的雅思教師，兩位100分以上的托福教師。 2、大力推進教育改革，鞭策教師不斷改進教學(xué)方法，持續(xù)提高教學(xué)水平，從而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率. 3、始終致力于教學(xué)研究，倡導(dǎo)教師“藝術(shù)”教學(xué)，而不能只做“教書匠”. 4、定期舉辦“賽講”、“說課”、“寫作”、“速讀”等教師技能大賽，有效的提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。