一個(gè)半月雅思寫(xiě)作6.5到7.5分經(jīng)驗(yàn)談

先說(shuō)一下我這次考試的情況吧，總分7.5，慶幸的是各門(mén)單項(xiàng)都到7了，作文7.5，閱讀8。
　　聽(tīng)力閱讀和口語(yǔ)掠過(guò)，考的一般，前面兩位牛人都介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我就不班門(mén)弄斧了浪費(fèi)大家時(shí)間了。重點(diǎn)說(shuō)下作文。

　　關(guān)于模板
　　已經(jīng)是第二次考了，第一次是6.13，作文6.5，那次用了模板，所以6.5分應(yīng)該在情理之中。

其實(shí)我覺(jué)得模板并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是你套用的時(shí)候用詞正不正確，是否自然流暢，論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分。

　　后來(lái)我回憶了下，寫(xiě)的那篇關(guān)于犯罪的作文用了不少大詞，考官說(shuō)有學(xué)術(shù)論文的風(fēng)范�？墒俏矣X(jué)得自己練習(xí)時(shí)慢慢琢磨還能想出一些大詞，在考場(chǎng)上萬(wàn)一緊張起來(lái)時(shí)想不起來(lái)那些詞的，而且用錯(cuò)的話就會(huì)留下不好的印象。所以，我準(zhǔn)備脫離模板，畢竟，模板太死了。

　　這里，我想告訴大家的是，模板并沒(méi)有錯(cuò)，如果想用模板的話，一定要把詞用正確，語(yǔ)言流暢，這樣應(yīng)該能考6.5了。我的雅思寫(xiě)作7.5分的經(jīng)驗(yàn)是如果想考6.5+的話，要么多用大詞，比如repercussions, ramifications,ect.注意詞匯的變換，不要重復(fù)；要么就脫離模板，任自己的思路流轉(zhuǎn)。當(dāng)然要注意邏輯，和用詞準(zhǔn)確性。

　　寫(xiě)作試題分析+如何進(jìn)行寫(xiě)作分析
　　看到有許多朋友抱怨這次考試的大作文的寫(xiě)作評(píng)分，抱怨是不是寫(xiě)跑題了。我就給大家說(shuō)說(shuō)我的寫(xiě)作思路吧。我小作文寫(xiě)了20分鐘，200字，大作文寫(xiě)的不多，就250字左右，寫(xiě)完之后還有五六分鐘的時(shí)間，我把大小作文一起檢查了下。

　　小作文篇

　　有些朋友在網(wǎng)上討論小作文的時(shí)態(tài)，這點(diǎn)一定要注意，如果上面有寫(xiě)時(shí)間的，比如1990那必然是過(guò)去時(shí)，2050就用將來(lái)時(shí)，需要注意的是有時(shí)會(huì)過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)將來(lái)時(shí)混在一塊兒寫(xiě)。這次9.12作文時(shí)講large-scale 和small-scale 船廠的對(duì)比，從cost, staff number等方面對(duì)比的，我從頭看到尾，沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)時(shí)間詞，所以覺(jué)得用現(xiàn)在時(shí)，依據(jù)是八分萬(wàn)能，大家可以翻翻，其中有一篇也是如此。

　　小作文一定要注意同義替換，不要反反復(fù)復(fù)一直用large/small-scale industry, 用點(diǎn)別的代替，劍橋系列的考官點(diǎn)評(píng)就特別注意了這點(diǎn)，另外要注意主語(yǔ)的變換，不要老以large/small-scale shipping industry開(kāi)頭,可以用百分率，increase，possibility等作主語(yǔ)。使句式多變，這樣容易拿分。

　　另外，對(duì)于寫(xiě)小作文而言，如果出了只有一個(gè)餅圖，或曲線圖只有一條曲線，就要詳細(xì)的交代他們的數(shù)據(jù)，和變化趨勢(shì)，如果出現(xiàn)了兩個(gè)以上，就要略寫(xiě)，因?yàn)槿�部�?xiě)既浪費(fèi)時(shí)間，又不能區(qū)別重點(diǎn)。而且要注意他們之間的縱向橫向的對(duì)比。如果是table的話一般而言，也不用列出全部數(shù)據(jù)，交代出大致的趨勢(shì)，然后找最高最低數(shù)據(jù)等很明顯的數(shù)據(jù)即可。一定要進(jìn)行對(duì)比。要注意，句與句之間的連接，看起來(lái)盡量自然。大家可以看看八分上面的小作文，真的很棒，分析一下，就會(huì)得出很多道理。

大作文篇

　　出的題大致是這樣的：你認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)所有的父親母親都應(yīng)該參加兒童教育類(lèi)的培訓(xùn)嗎？

　　很明顯，是個(gè)argument.

　　我的思路是這樣的：
　　第一段：當(dāng)今這會(huì)兒童教育類(lèi)的培訓(xùn)越來(lái)越重要，不僅對(duì)有小孩的父母是如此，而且包括那些準(zhǔn)爸爸媽媽們。

　　第二段：現(xiàn)如今爸爸媽媽們面臨一個(gè)困境(dilemma)，是寬松教育(lenient education)還是嚴(yán)格教育(stringent displine),然后講講他們?yōu)槭裁磿?huì)面臨這個(gè)困境，因?yàn)樗麄冃�時(shí)候受的教育是棍棒底下出孝子，他們?yōu)槿烁改噶司秃芊锤羞@種教育。因此他們就可能會(huì)采取寬松教育(laissez-faire education)，這樣會(huì)spoil their kids。因此兒童教育類(lèi)的培訓(xùn)就很重要，因?yàn)樗麄兏嬖V父母?jìng)冞@兩種教育的界限，如何在二者之間尋求平衡。

　　第三段：然而并不是所有的人都有條件接受此類(lèi)培訓(xùn)，出于成本，經(jīng)濟(jì)條件，自己教育背景的考慮，等等。

　　第四段：總之，不一定要參加這類(lèi)培訓(xùn)，因?yàn)榕嘤?xùn)只是許多教育方法的一種，只要能教育到孩子，不管是上培訓(xùn)班還是自己在家里帶孩子玩智力游戲都是可取的。
　　是脫離模板寫(xiě)的，而且用的詞也不是特別的難，我自己估分時(shí)應(yīng)該是個(gè)7吧。本來(lái)想把自己考場(chǎng)寫(xiě)的文章發(fā)上來(lái)的，可是想了半天只回憶出了當(dāng)時(shí)的思路，供大家參考吧。

　　我是怎么練作文的

　　當(dāng)然，平時(shí)的練習(xí)很重要，練習(xí)的頻率是多久一次呢，這個(gè)就要因人而異了。我是三天不寫(xiě)就手生，所以我保持三天一篇大作文的寫(xiě)作頻率。寫(xiě)完了，有條件的同學(xué)可以找外教改改，這樣最好，也可以找同學(xué)改，找比你水平高的，或者是老師。不要怕麻煩。我是把自己的作文貼在太傻上，就有好多熱心的童鞋幫我看。很感動(dòng)。但你一定要做好被打擊的準(zhǔn)備，比如我9.9號(hào)左右貼了一篇作文出來(lái)，有位熱心的同學(xué)幫我改了，基本上是大改，改的很多，最后說(shuō)能只能得6，我深受打擊。然后我就仔細(xì)的看了他的評(píng)改，有些地方還是改的相當(dāng)不錯(cuò)的，我覺(jué)得不妥的地方我就提出來(lái)繼續(xù)和他辯論。

　　如果你練的這篇有范文，就要拿出來(lái)對(duì)比一下，總結(jié)下自己的差距。注意從以下幾方面總結(jié)：

　　1.結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)，特別是對(duì)于那些想脫離模板的同學(xué)。

　　2.用詞。把同義替換揪出來(lái)。寫(xiě)在筆記上。

　　3.句型。注意范文是如何變幻句式的。

　　4.論點(diǎn)論據(jù)。學(xué)習(xí)范文是怎樣展開(kāi)論點(diǎn)論據(jù)的。

　　5 你可以吧自己的感悟?qū)懴聛?lái)，沒(méi)事就翻翻，都會(huì)有進(jìn)步。

　　另外背誦一些好的句子段落時(shí)很有好處的，時(shí)間充裕的同學(xué)可以選擇性的背誦。但不要死記硬背，要把背過(guò)的東西用到自己的文章中去。

后記

　　這篇雅思寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中并沒(méi)有涉及到閱讀，但是其實(shí)寫(xiě)作和閱讀時(shí)息息相關(guān)的，閱讀中的許多詞匯和句型都可以用到寫(xiě)作上去，因?yàn)檠潘奸喿x和寫(xiě)作同樣正式。如果聽(tīng)力口語(yǔ)中的詞匯用多了就稍顯不正式了，畢竟我們考的是學(xué)術(shù)寫(xiě)作嘛。

　　考雅思前自己一定要穩(wěn)定住情緒，我在考試前一天下午便出了一件事故，自己心靈受到很大的震動(dòng)。后來(lái)極力勸服自己平靜下來(lái)。

　　要給自己設(shè)一個(gè)期限，一個(gè)計(jì)劃，堅(jiān)定的執(zhí)行下去。相信自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)！