最近幾年以來,中國高中生對(duì)于去美國讀大學(xué)的熱情越來越大,這就促使SAT考試的不斷升溫,由于中國大陸還沒有SAT考試的考點(diǎn),所以對(duì)于SAT考試,大家的困惑也比較多,這是一個(gè)什么樣的考試?它考什么?它難嗎?該如何準(zhǔn)備這個(gè)考試?筆者從事SAT考試輔導(dǎo)多年,就這些問題,來談一下我的想法。
作者簡介:劉鳴 男 1981出生 杭州外語學(xué)校 北美中心主任
最近幾年以來,中國高中生對(duì)于去美國讀大學(xué)的熱情越來越大,這就促使SAT考試的不斷升溫,由于中國大陸還沒有SAT考試的考點(diǎn),所以對(duì)于SAT考試,大家的困惑也比較多,這是一個(gè)什么樣的考試?它考什么?它難嗎?該如何準(zhǔn)備這個(gè)考試?筆者從事SAT考試輔導(dǎo)多年,就這些問題,來談一下我的想法。
一 SAT是一個(gè)什么樣的考試
很多人把SAT叫做美國高考,這樣說有它的合理性,因?yàn)槊绹拇髮W(xué)錄取和中國大陸有著比較大的不同,美國學(xué)生可以自由申請(qǐng)自己喜歡的大學(xué),國家沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試,但來自不同高中的學(xué)生往往不能單純以高中成績決定他們優(yōu)秀程度,所以,高中成績的不標(biāo)準(zhǔn)化,導(dǎo)致了大學(xué)無法將全國來自不同類型高中的申請(qǐng)人做統(tǒng)一比較。那么,能夠彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試,就成為了必然現(xiàn)象。這就促使SAT的產(chǎn)生,值得注意的是SAT考試的出題機(jī)構(gòu)不是美國教育部,是一個(gè)教育服務(wù)公司。所以SAT本質(zhì)上是一種產(chǎn)品,學(xué)生付費(fèi),該機(jī)構(gòu)提供SAT考試,能夠比較公平的來測(cè)試你的思維能力和推理邏輯能力,注意,SAT不是英語考試,它其實(shí)是考你的思維和邏輯,所以它更像我們熟知的IQ測(cè)驗(yàn)(智商測(cè)試)。對(duì)于學(xué)生專門的專門知識(shí)的考察,專門的SAT專項(xiàng)測(cè)試(就是我們熟知的SAT2考試),關(guān)于SAT2考試,本文將不多加介紹,值得注意的是越來越多的美國大學(xué),尤其是名校,對(duì)外國申請(qǐng)人有求同時(shí)有SAT和SAT2考試成績。SAT考試經(jīng)過長期的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)被所有美國大學(xué)所承認(rèn)。
二 SAT考什么
現(xiàn)在在進(jìn)行的SAT考試分三部分批判性閱讀(Critical Reading),寫作(Writing Skills),和數(shù)學(xué)(Maths),單科的滿分都為800,對(duì)中國的絕大部分高中生來說,數(shù)學(xué)部分是最容易拿到高分的,筆者的學(xué)生中,絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)成績都在780以上,當(dāng)然,這主要要?dú)w功于中國學(xué)生從小受到的良好的數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,為了使說明更清楚,筆者會(huì)舉一個(gè)事例來論證。假設(shè)有兩名中國學(xué)生小趙和小李,他們的SAT成績?nèi)缦拢?/p>
科目 | 小趙 | 小李 |
批判性閱讀 | 600 | 700 |
數(shù)學(xué) | 800 | 750 |
寫作 | 700 | 600 |
總和 | 2100 | 2050 |
那么,到底那位學(xué)生的成績根具有競爭力的,這里我們不能簡單以中國人的慣常思維以總分高來判斷;在這里小李更具有競爭力,為什么,因?yàn)槊绹髮W(xué)不會(huì)以一個(gè)簡單的總分來作為標(biāo)準(zhǔn),都是有單項(xiàng)要求的,小李的競爭力在于他的閱讀的分?jǐn)?shù)極其的高,在批判性閱讀中能夠取得如此高分的人數(shù),遠(yuǎn)比得到同樣的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的人少,自然更出類拔萃。而且小趙主要是寫作比小李要高,而寫作恰恰是美國大學(xué)錄取中對(duì)SAT有疑問的部分,很多東部,中部的名校,以及錄取過程中更依賴SAT成績的各大州立大學(xué),對(duì)寫作分?jǐn)?shù)并不是無條件得擁戴。最具代表性的可能就是MIT和CSU,在招生細(xì)節(jié)中公開申明,它們目前不采用新SAT寫作分?jǐn)?shù)。而一些學(xué)校比較含糊,比如HARVARD和PRINCETON他們雖然要求使用新的SAT,但是在細(xì)節(jié)中提到,他們還沒有足夠的統(tǒng)計(jì)來支持新SAT寫作部分分?jǐn)?shù)能夠預(yù)測(cè)新生到學(xué)校后第一年的科目成績的假設(shè)。
現(xiàn)在,我們了解了本質(zhì)之后,就不難看出小王和小章的分?jǐn)?shù)構(gòu)成在錄取過程中的不同作用。第二,小李的數(shù)學(xué)比小趙低,而閱讀卻相反。對(duì)于中國學(xué)生來說,數(shù)學(xué)其實(shí)并不是美國大學(xué)關(guān)心的重點(diǎn),而英文分析能力才是。所以,對(duì)于中國學(xué)生,小李的閱讀700遠(yuǎn)比小趙的數(shù)學(xué)800要難。而且,就算對(duì)于美國學(xué)生,閱讀能上700的人數(shù)比例,也略低于數(shù)學(xué)。所以,小李的總分?jǐn)?shù)2050雖然比小趙的2100要少50分,但是小李的分?jǐn)?shù)競爭力卻勝過小趙。大家可以看看下面的官方統(tǒng)計(jì),2006年SAT批判性閱讀,800-760屬于99%(比99%的考生分?jǐn)?shù)都高);750-740屬于98%,730屬于97%,720-710屬于96%,700屬于95%(相比數(shù)學(xué)的700分屬于93%)。
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