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雅思高分怎么破?新通雅思進步學(xué)員有話說!

關(guān)鍵字  雅思高分 新通雅思
2024-07-25 來源: 作者: 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

01口語進步學(xué)員 新通學(xué)子:L同學(xué) 就讀班型:雅思基礎(chǔ)班 雅思模考成績:口語4.5分 學(xué)后雅思成績:口語6.0分(進步1.5分) 學(xué)生感言 鄭老師的教學(xué)風(fēng)格讓我對英語口語產(chǎn)生了濃厚的興趣。他總是能夠用他那富有感染力的熱情和耐心,引導(dǎo)我克服學(xué)習(xí)中的困難,讓我在輕松的環(huán)境中不斷進步。

 01口語進步學(xué)員


新通學(xué)子:L同學(xué)

就讀班型:雅思基礎(chǔ)班

雅思模考成績:口語4.5分

學(xué)后雅思成績:口語6.0分(進步1.5分)

 

學(xué)生感言

鄭老師的教學(xué)風(fēng)格讓我對英語口語產(chǎn)生了濃厚的興趣。他總是能夠用他那富有感染力的熱情和耐心,引導(dǎo)我克服學(xué)習(xí)中的困難,讓我在輕松的環(huán)境中不斷進步。

 

 

02口語進步學(xué)員


新通學(xué)子:Z同學(xué)

就讀班型:雅思基礎(chǔ)班

雅思?汲煽儯嚎谡Z4.5分

學(xué)后雅思成績:口語6.0分(提高1.5分)

 

學(xué)生感言

在口語老師的英語課上,我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。他不僅教授語言知識,更通過互動和實踐,讓我的口語能力得到了顯著提升。他的鼓勵和支持是我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富。

 

 

03口語進步學(xué)員

 

新通學(xué)子:K同學(xué)

就讀班型:雅思強化班

雅思?汲煽儯嚎谡Z4.0分

學(xué)后雅思成績:口語6.0分(提高2分)

 

學(xué)生感言

鄭老師的教學(xué)風(fēng)格我非常喜歡,既嚴謹又充滿樂趣,讓我在輕松愉悅的氛圍中就能取得進步。我非常感激鄭老師,他的指導(dǎo)不僅提升了我的英語口語能力,也增強了我在日?谡Z交流中的信心。

 

 

04閱讀進步學(xué)員


新通學(xué)子:Y同學(xué)

就讀班型:雅思強化班

雅思模考成績:閱讀4.0分

學(xué)后雅思成績:閱讀6.0分(進步2分)

 

學(xué)生感言

在雅思考試中,我第 一次的總分是5.5分。這個成績雖然不算理想,但對我來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在閱讀部分,我意識到自己在時間管理和快速找到關(guān)鍵信息方面存在不足。

 

在鄭老師的指導(dǎo)下,我開始更加注重提高閱讀速度,并且加強詞匯的積累。她不僅教授了我一些實用的閱讀技巧,比如如何快速瀏覽文章抓住主旨,還幫助我擴大了詞匯量,讓我能夠更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容。這些針對性的訓(xùn)練讓我在閱讀部分有了顯著的提升,我非常感激鄭老師的幫助和指導(dǎo)。

 

 

05閱讀進步學(xué)員

 

新通學(xué)子:Z同學(xué)

就讀班型:雅思強化班

雅思模考成績:閱讀5.0分

學(xué)后雅思成績:閱讀7.5分(進步2.5分)

 

學(xué)生感言

鄭老師講解的非常有耐心,每當(dāng)遇到復(fù)雜或難以理解的概念時,老師總是能夠捕捉到我們臉上的疑惑,適時地放慢節(jié)奏。通過鄭老師的悉心指導(dǎo),我逐漸掌握了多種靈活的解題技巧,能夠在短時間內(nèi)迅速找到問題的突破口,大大提升了我的解題速度和準(zhǔn)確率。讓我在很短的時間內(nèi)有很大的提升。

 

 

06閱讀進步學(xué)員

 

新通學(xué)子:X同學(xué)

就讀班型:雅思基礎(chǔ)班

雅思?汲煽儯洪喿x3.5分

學(xué)后雅思成績:閱讀6.0分(進步2.5分)

 

學(xué)生感言

之前沒有接觸過雅思,所以一開始對于雅思還是有一定的畏懼。但是通過1個月的學(xué)習(xí)之后,對雅思有了一定的了解,老師們對我的幫助也很大,能夠考出這樣的分數(shù)我也很滿意。唯 一美中不足的是這次的聽力沒有很進入狀態(tài),錯失了很多題目,沒有發(fā)揮出我自己的實力。很高興閱讀在這次的考試中能達到6的分數(shù)。

 

請記住,雅思之路雖長,但每一步都算數(shù)。它不僅是語言能力的檢驗,更是毅力與堅持的見證。

 

新通愿與每一位學(xué)子同行,見證你們從青澀到成熟,從挑戰(zhàn)到超越的每一個精彩瞬間。讓我們攜手并進,共同迎接雅思高分帶來的無限可能!

 

有更多關(guān)于雅思方面的問題,歡迎預(yù)約1v1專業(yè)顧問咨詢

 

 

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