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Z同學成績單
學霸說
在新通學習的這段時間我得到了很大的提升,從初學雅思的迷茫到逐步入門再至慢慢精進,一步步的成長離不開語培、督導和任課老師們給予我的支持和關心。
初次接觸雅思,充滿了陌生和焦慮。因為不熟悉做題技巧,詞匯量也遠遠不及,學習初期的做題正確率經常不樂觀。通過積極與老師們溝通、詢問他們的意見并及時做出調整,在逐漸掌握方法后取得了很大的進步。
雅思聽力
我認為聽力沒有什么太多的技巧,主要就是會劃關鍵詞,重點關注題目出現(xiàn)的名詞等。明確填空填寫單詞的規(guī)范性,這點對于機考尤其重要,比如月日年的順序,時間用5.30比5:30更規(guī)范等。多聽多練,熟悉口音,學會看著題目關鍵詞抓音頻關鍵詞,再到同時能夠理解聽力音頻表達的意思。
雅思閱讀
上課的收獲是了解到平行閱讀的做題方法,大大節(jié)省了做題的時間。對于只有順序題的文章我會跳讀,根據(jù)題目中的關鍵詞找到文章中對應的句子,我只會去讀懂句子的意思但不會通讀全文的意思。
但對于題型較為復雜且有亂序題的文章,我會先讀順序題的首題再從頭去通讀文章,理解全文的意思。一遍讀完順序題也就做完了,然后再去讀亂序題比如小標題,根據(jù)順序題的出題點和通讀后的大致印象先把確定的選上,再仔細讀其他選項或題目對應的文章段落。在平時練習的過程中我會控制時間,做完后糾正錯題,摘錄生詞,并挑選幾段做視譯。
雅思寫作
寫作課是我認為收獲比較大的。把句型、每一部分的字數(shù)甚至句子的數(shù)量這些可控的因素固定下來能減少在正式考試中的不確定因素,縮短一部分思考的時間。
小作文根據(jù)老師上課講的分析思路分類型練習,平時積累一些基本詞匯的同義替換;大作文根據(jù)老師上課講的大類積累素材。原來我的思路是,看到一些我知道的詞組句型我就不會去記,但實際上對于這些詞組和句型我只停留在知道意思的層面,而無法在自己的寫作中運用。所以我認為,平時從一些相對簡單但很地道的詞組句型開始積累和背誦很重要。雖然到正式考試中不一定能記起來,畢竟量變到質變還是需要一個過程的,但我覺得在上完課積累了一些詞組后寫作思路有在一點點打開。
雅思口語
在口語的學習上我確實沒有什么話語權。我很少會用英語去交流,所以我能聽懂但自己說不出來。在上課后,我更加明確了自己的問題所在和一些練習的思路。
在內容上,我在對于話題的理解上思路還沒辦法打開,因為我在經歷和眼界還相對較少,所以我會根據(jù)口語題庫去查一些有意思的故事。對于英語表達,我現(xiàn)在還停留在將腦子里的中文轉換成英文的階段,說的過程中嗯啊還比較多。我覺得模擬真實的考試,把自己說的錄下來聽是一個比較有效的練習方式。
學習了學霸的上岸經驗,
你是不是也“蠢蠢欲動”了
那么8月雅思如何備考呢?
題海戰(zhàn)術?不存在的!
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