雅思7分仍開不了口？快速get這份《社恐青年留英自愈手冊》！

關(guān)鍵字雅思口語社恐青年留學(xué)自愈手冊

2022-05-24 來源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者：新通小編閱讀量：手機閱讀

導(dǎo)讀

初到英國，有點害羞，雅思七分仍然開不了口，希望結(jié)交國際友人卻擔心無法融入，在陌生的全英文環(huán)境下社恐人士如何適應(yīng)留學(xué)新生活？

初到英國，有點害羞，雅思七分仍然開不了口，希望結(jié)交國際友人卻擔心無法融入，在陌生的全英文環(huán)境下社恐人士如何適應(yīng)留學(xué)新生活？

今天小新老師就來給大家傳授一套社恐青年留英自愈指南，“社恐”變“社牛”也不在話下！

如何快速融入英國校園生活？

好多初到英國的同學(xué)們往往會因為覺得自己英語差而不敢開口，并且還會擔心因為自己說的不夠好而被人笑話，其實大可不必擔心！

事實上，在英國人看來你能說出口他們就認為你英文非常棒了，會由衷對你豎起大拇指，可以大膽的和你的英國同學(xué)聊天氣，聊游戲，聊購物，聊哈利波特，他們都會由衷地夸贊你英文非常好。

快速融入校園的三點建議：

● 勇當破冰者，學(xué)會主動聊天

● 善用迎新周資源，抓住機會熟悉環(huán)境

● 嘗試加入社團豐富拓展社交

中國學(xué)生由于語言弱勢和文化差異，往往到了畢業(yè)依舊喜歡和中國人玩，很少了解當?shù)氐纳钗幕敲淳秃苋菀族e失感受多元文化的機會，出國的收獲會少一半哦，那么就要先勇敢當一個Ice Breaker。

一般開學(xué)第1周是學(xué)校的迎新周 Orientation Week，迎新周的目的就是幫助大家盡快適應(yīng)新環(huán)境，讓大家了解學(xué)校的基本情況以及一系列制度。

同學(xué)們一定要充分利用這段時間閱讀學(xué)校發(fā)放的新生手冊，了解學(xué)校的各項服務(wù)，并且開學(xué)后遇到任何嚴重問題都要及時向?qū)W校申請幫助。

學(xué)校里還有各種各樣五花八門甚至以前你聞所未聞的社團。和國內(nèi)大學(xué)一樣，迎新周社團也會出來擺攤納新，社團是鼓勵大家踴躍參加的，一是可以豐富一下課余生活，二是認識更多志同道合的世界各地朋友。

社團還會經(jīng)常組織活動和開會等等，這些都能幫助你更好地融入到英國校園生活中。大家可以根據(jù)自己課業(yè)安排選擇1到3個社團參與即可。

社團不僅有利于你了解更多的社會文化，也有利于你結(jié)交好友，甚至今后如果當選社團的Committee成員還能為個人的CV增色呢。

如何輕松搞定英國的各類上課形式？

英國課堂上常見的Group Work 形式分為:

● Seminar：

這種形式是不計入分數(shù)和成績的

● Presentation：

一個任務(wù)由小組分工完成，終以小組PPT完成，老師打分

● Case study：

可以理解為進階版本的presentation

不常見的形式為：

● Focus Group：是一種搜集信息的方法。一般由一個“主持人”和一個小組組成，進行類似“Brainstorm(頭腦風暴)的溝通

英國大學(xué)的教學(xué)模式，除了大家很熟悉的所謂在階梯教室上的“大課” Lecture之外，還有很多所謂需要Teamwork的“小課”比如Seminar(研討)和Tutorial輔導(dǎo))。

英國大學(xué)很看重團隊合作的能力，所以無論是哪種，課上都會有不同形式的Group Work。

邁出這第1步，對于那些羞于開口加入各種小組討論的同學(xué)們來說可能會比較困難。尤其是看到小組里的同學(xué)開始熱情探討的時候，又想加入又擔心說的不好，zui終可能全程保持沉默。

當然，這種做法是不推薦的！同學(xué)們一定要積極加入小組討論，英國大學(xué)的很多課程考核是以小組形式打分的，因此一定要當個對團隊有貢獻的人，或者努力成為小組內(nèi)的MVP。

遇到“問題隊友”的應(yīng)對策略

當然，在完成小組任務(wù)中，團隊中也難免遇到一些比較難應(yīng)付的隊友，隊友的問題形形色色，那么要怎么應(yīng)對呢，下面針對三種典型隊友給大家支招：

懶癌”晚期患者

面對這樣的隊友只能是一個字:“催”!

見面催，短信催，電話催，催到他們開始做事情為止。為了保險起見，如果你是小組的leader還是要辛苦一些多做一個 Plan B，防止“問題”隊友zui后出問題拖慢整個小組進度。

大包大攬的學(xué)霸

沒想到學(xué)霸也會變成問題隊友吧？

有的學(xué)霸為了擺脫低效的小組會議和拖后腿的隊友，他們選擇大包大攬所有的調(diào)查研究和小組工作。表面上看似有學(xué)霸承擔了一切其他人輕松自在，但是實際上也失去了小組作業(yè)的意義，成為了“一言堂”，其他組員會失去鍛煉的機會。

那么想要在團隊中有所建樹的小伙伴們一定要勇敢表現(xiàn)，做好功課，小組會議時積極發(fā)言，表現(xiàn)出自己想要為團隊出力的意愿，這樣zui后團隊得了高分才會有真正的成就感。

“我英語很爛”人士

有的同學(xué)排斥小組作業(yè)的重要原因之一就在于要用英語交流。他們要么找中國學(xué)生扎堆，要么在被迫加入多國籍小組后怯場選擇直接躺平。

那么遇到這樣的隊友，或者甚至這個人就是你自己，一定要正視這個英語交流的問題。勇敢地跟當?shù)鼗蛘咂渌麌业牧魧W(xué)生組隊。

重要的一點是，可以提前適應(yīng)英美這邊的team work流程，畢竟在職場這種團隊作業(yè)是常態(tài)，無論是面試還是日常工作都會用到，提前適應(yīng)有助于大家提高未來的職場競爭力。

group work是非常有幫助的，并且是鍛煉大家能力的一種形式，所以大家一定要多多鍛煉這種team wrok和做PPT的能力，并且鼓起勇氣大膽將自己的表達用英語說出來。相信你會發(fā)現(xiàn)自己比你想象的更厲害!

英國各類Group Work 完全掌握指南

在英國的課堂上，無論是哪種課上都會有不同形式的Group Work，一但被隨機分組開始group work之后，大家就自動成為一個team，那么可能你組里的組員也和盲盒一樣是隨機的哦，有學(xué)霸大神，當然也可能有不愿意配合的拖進度前文提到的各種問題隊友。

有的同學(xué)也會因為大家在完成一個teamwork 的時候大家貢獻不一樣，但卻拿到一樣的分數(shù)覺得不開心，又或者是見到外國同學(xué)太多羞于開口，那么快來了解一下在不同的小組作業(yè)中要怎么應(yīng)對吧~

課上討論

課上討論是常見的一種Group Work形式，無論文理科，哪種課，隨時隨地只要老師講著講著突然來了靈感，小組討論環(huán)節(jié)就來了。

一般對于這種隨機提出的問題，分組也很隨意，坐得近的同學(xué)(2-6人)一般就自然成為了一組。老師提出問題后，一般會留出15-20分鐘的討論時間，這段時間需要大家思考問題+交流想法+選出發(fā)言代表，可以說是相當緊張了。

當然也會狀況百出，比如：熱烈討論后忘記了還要選發(fā)言代表，或者發(fā)言代表沒有做足總結(jié)工作或者發(fā)言時說的磕磕絆絆。

對于剛來英國的同學(xué)來說，用英語討論問題會很犯怵，甚至自動和中國同學(xué)扎堆，一般老師看到會特別貼心地把“扎堆”的同國籍小伙伴調(diào)開。

對于遠渡重洋來到英國讀書的小伙伴們來說，如果一直呆在自己的舒適區(qū)，不去和其他文化背景的人進行交流，這樣和在國內(nèi)讀書有啥區(qū)別呢?

而且真的開口了你會發(fā)現(xiàn)，自己的很多看法對于別的國家的同學(xué)來說很新鮮，而且一樣有創(chuàng)造力。

所以一定要大聲大膽說出來，只要表達自己想法就可以，不要擔心外國同學(xué)會笑話。他們反而會對你表示大大的贊賞。

Presentation

英國人對于PPT的執(zhí)念已經(jīng)到了令人發(fā)指的程度，非常喜歡用Presentation這種方式驗收團隊成果。

分組后，一般是全組成員一個個上去展示自己負責的內(nèi)容，之后老師會打分和給予feedback。全組提交一份作業(yè)，同組的成員是相同的分數(shù)。

Presentation就好比木桶效應(yīng)，不但看zui長的板也要看zui短的板，因此每個人的付出的程度和貢獻就至關(guān)重要了，那么如何應(yīng)對呢?

1. 做好組內(nèi)分工

比如，誰來搜集資料，誰來做PPT哪一部分，誰來做總結(jié)，都要有清晰的分工。

2. 協(xié)調(diào)大家的時間

何時開小組會議，在什么時間完成哪個階段;重要的一點是要把PPT上的內(nèi)容有效地交流和傳播給其他老師和同學(xué)，有的同學(xué)做PPT恨不得把文章中的所有字都粘貼上去，一頁幻燈片打出來全是字，有的同學(xué)上臺之后只顧低頭把PPT上的內(nèi)容“讀”出來，絲毫不看臺下老師和同學(xué)的反應(yīng)，這兩條大忌犯哪一條都算不得是合格的。

3. 注意組內(nèi)的溝通交流

真正在做presentation的時候，突發(fā)狀況永遠比想象中的多，比如你同組成員的講的內(nèi)容前后矛盾，或者整組同學(xué)被老師拋出的問題問住答不出來。再或者做Introduction部分的同學(xué)對下一部分的內(nèi)容完全不熟悉，那么內(nèi)容的過渡會很生硬。如果全組人各自只專注自己的部分，缺乏團隊溝通和對整體的把握，那么只能zui后變成面面相覷，站在臺上尷尬至極，因此以上這些都是不合格的。

一次成功的presentation一定是建立在一組同學(xué)對本組工作的熟悉上，大家在做好自己分內(nèi)工作的同時，也要理解別的組員所做的部分，這樣才是Group Work的意義所在，也是老師想要看到的結(jié)果。

Case study

可以理解為進階版本的presentation，指的是學(xué)生分為小組，針對一個case(案例)或者project(主題課題)進行資料收集和數(shù)據(jù)分析，zui后形成方案和“客戶”對接，要注意這里的“客戶”可能是老師扮演的，也有可能是真實的客戶，對接的方式包括做presentation，也有和客戶面對面的interview或其它形式，至于合作的結(jié)果就和你的分數(shù)息息相關(guān)了。

這種形式的好處是這種考察形式讓大家脫離了學(xué)生的角色，嘗試走入社會，體驗真正的商務(wù)活動或工業(yè)項目流程。

在“做作業(yè)”的過程中，大家需要表現(xiàn)出專業(yè)人士的素養(yǎng)，比如和客戶接洽的時候要注意著裝和儀態(tài)，不能像學(xué)生一樣再拿著稿子念PPT。同組間的配合也變得尤為重要，如果出現(xiàn)了團隊成員之間的表述前后不一的情況，丟的可能不僅是分數(shù)，還有整單生意了。

什么？你說你的雅思還沒有達到7分？
那還不快來領(lǐng)取《雅思小小小范圍預(yù)測》？
新通巨量數(shù)據(jù)庫建模，聽說讀寫全科預(yù)測！
考場遇原題，雅思更快上7！