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12.4 托福考試回憶

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2021-12-21 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

口語原題再現(xiàn)

閱讀部分

1.Saving Soil and Cropland

2.地質(zhì),板塊移動(dòng)形成moutainside,but today給出了一個(gè)moutain的名稱,how does it form? 然后給出了三種假設(shè),第1個(gè)點(diǎn)跟另一個(gè)moutain對(duì)比(出題);第二提出 hot spot,但是把這個(gè)點(diǎn)又反駁了;后面是glacier通過runoff,河流旁邊的sediment來斷定這個(gè)mountainside形成的時(shí)間

3.城市規(guī)劃的變化

4.火星有沒有水

5.兩種生態(tài)系統(tǒng)變化方式,主要講的是bare rock變成土壤,然后有了動(dòng)物植物

 

聽力部分

 

 

Conversation
1. 觀察golden eagle 
2. 教師資格證program的一些要求 
3. 學(xué)校要開environment conference,學(xué)生希望讓當(dāng)?shù)氐腸ommunity也加入進(jìn)來,然后針對(duì)這個(gè)的可行性和能有哪些相關(guān)內(nèi)容展開了討論


Lecture

 

 

1. citizen kane 景深攝像 

2. fire對(duì)plant的三個(gè)好處 

3. 月球有沒有水


口語部分

 

獨(dú)立口語

Task1:

 

Do you think government should spend money saving the endangered animals or the money has to come from private sources?

 

 


                                                                  綜合口語

Task2:

閱讀中學(xué)生來信,說學(xué)校應(yīng)該買一臺(tái)3d打印機(jī),可以給建筑和工程系的學(xué)生打3d模型,并且說應(yīng)該放在圖書館,因?yàn)槟抢锎蠹易罘奖闳ビ谩?/span>

聽力就說買這個(gè)很好啊,比手作方便,并且說現(xiàn)在很多公司都要會(huì)用這個(gè),女生在一家公司作實(shí)習(xí)生時(shí)那里就有,但女生覺得放圖書館不好,應(yīng)該放建筑系大樓,因?yàn)閳D書館人太多,大家可能就是use it for fun了,會(huì)導(dǎo)致等待時(shí)間很久

 

 

                                                                                 Task3:

 


Appeasement Behavior,體型較弱的動(dòng)物為了避免被體型壯的同類打,做出一個(gè)行為來示弱。教授舉例是狼,狼是群居動(dòng)物,有些狼很強(qiáng)壯,首先分食食物,弱的狼要吃,強(qiáng)壯的狼不肯,威脅要攻擊。那么弱的狼就要把頭低下來,表示自己是弱者,這樣強(qiáng)壯的狼就不會(huì)傷害它們。

Task4:

重復(fù)2021.11.20線下原題

 

商店消除理想和現(xiàn)實(shí)的gap,來賺更多錢。第1步是發(fā)現(xiàn)gap,比如顧客結(jié)賬時(shí)等很久的時(shí)間,第二步是消除gap,比如在結(jié)賬高峰期讓更多人去服務(wù),會(huì)縮短結(jié)賬時(shí)間。

 

 

寫作部分

 

綜合寫

 

火星探測(cè)是降落在赤道(equator)還是極地(pole)好?

閱讀認(rèn)為降落在赤道更好:

1. 極地太冷,赤道溫度適宜,不會(huì)損害設(shè)備

2. 因?yàn)閞otation離赤道距離更近,在赤道返回更省燃料

3. 赤道的陽光可以看清surface

聽力一一反駁:

1. 赤道溫度波動(dòng)大,熱脹冷縮造成設(shè)備開裂

2. 因?yàn)槿剂喜荒軓牡厍驇,所以要用水制造,極地有冰形式的水,赤道沒有水

3. 赤道輻射大,對(duì)設(shè)備損害,極點(diǎn)可以用冰做墻,block輻射

 


獨(dú)立寫作
 

 

Some people believe that friendships become stronger when friends enjoy good times together. Others believe that friendships become stronger when friends talk about their problems with each other and support each other. Which of these two approaches do you feel is most useful in helping make a friendship stronger? Use specific reasons and examples to support your answer.


 

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