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2021年7月3日托福考試回憶,閱讀聽(tīng)力雙加試,你還好嗎?

關(guān)鍵字  7月3日托?荚嚮貞 托福閱讀聽(tīng)力備考方法
2021-07-06 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者:新通小編 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

2021年7月3日托福考試回憶,閱讀聽(tīng)力雙加試,你還好嗎?

 

7月首場(chǎng)托福考試已經(jīng)結(jié)束了,各位小伙伴都發(fā)揮的如何呢?

 

本場(chǎng)考試考生反饋較難,到底考了哪些題呢?話不多說(shuō),就讓我們一起看看本場(chǎng)都考了些啥?

 

聽(tīng)力部分

 

Conversations

幫助處理一個(gè)教授收藏的采訪

 

Lecture

生物,鳥(niǎo)類(lèi)群飛的現(xiàn)象解釋


閱讀部分

 

1. 古魚(yú)的進(jìn)化

2. 中國(guó)古代絲綢

3. 人類(lèi)打獵不是導(dǎo)致某種生物滅絕的原因

4. dutch某個(gè)時(shí)期的畫(huà)的天氣都很陰郁低沉,然后在說(shuō)是反映了當(dāng)時(shí)真實(shí)的天氣氣候,或者說(shuō)是在有暗喻,然后各種學(xué)者名稱出現(xiàn),穿插全文

 

口語(yǔ)部分

 

Task 1

Do you agree or disagree with the following statement?University students should do some part-time jobs or summer internships to determine their future career. Use specific reasons and examples to support your answer.

在決定將來(lái)的職業(yè)前,大學(xué)生是否應(yīng)該做兼職或者暑期實(shí)習(xí)?


Task 2
閱讀中提議讓學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。

聽(tīng)力反對(duì):

1. 價(jià)格貴

2. 回來(lái)后課程還是不一樣,要重修


Task 3

volunteer response bias,教授給的例子是學(xué)校食堂調(diào)查學(xué)生關(guān)于食物的評(píng)價(jià),先是用網(wǎng)站讓學(xué)生填,太多bias,后來(lái)改成在食堂門(mén)口坐著讓學(xué)生填紙質(zhì)的,這樣結(jié)果更available


Task 4
水質(zhì)不好的原因:
1. 水質(zhì)有時(shí)候不好是因?yàn)樾薷咚俾钒殉恋砦锒挤饋?lái)
2. 有時(shí)候是因?yàn)橛梅柿蠣I(yíng)養(yǎng)化,藻類(lèi)瘋狂生長(zhǎng)

 

寫(xiě)作部分

 

綜合寫(xiě)作

科學(xué)家創(chuàng)造出一種GM蚊子,讓AA蚊子不孕不育,然后那個(gè)品種的蚊子數(shù)量減少,減少傳染登革熱。

閱讀:有些科學(xué)家反對(duì)創(chuàng)造這種蚊子

1. 它數(shù)量少了,可能其他更危險(xiǎn)的品種蚊子就占主導(dǎo)地位

2. GM蚊子咬人的話可能對(duì)人體有害

3. 可能出現(xiàn)無(wú)法預(yù)測(cè)的生態(tài)災(zāi)難

 

聽(tīng)力:教授反駁

1. 根據(jù)研究,有一種叫Aisa Tiger的蚊子的數(shù)量在GM蚊子出現(xiàn)后保持穩(wěn)定

2. GM蚊子是雄性,咬人的蚊子都是雌性,所以gm蚊子不咬人

3. 用殺蟲(chóng)劑是對(duì)環(huán)境更不利,而且這種害處是現(xiàn)實(shí)的

 

獨(dú)立寫(xiě)作

2021.01.16舊題復(fù)用:

If you go travelling to a city for the first time, but you only have a limited amount of time, which place you will choose?

1. touring the historic sites

2. going shopping on some markets

3. going to the restaurants or cafe

 

*本場(chǎng)考試回憶收集整理自網(wǎng)絡(luò),圖片引用自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,文章僅為學(xué)習(xí)交流使用,如侵請(qǐng)立即聯(lián)系我們刪除。

 

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