讓人又愛(ài)又恨的雅思閱讀Not Given

烤鴨們常說(shuō)雅思閱讀套路深，尤其是判斷題總讓人百般糾結(jié)，今天就讓我們一起來(lái)探索一下雅思閱讀判斷題中Not Given這個(gè)磨人的小妖精，了解套路，見(jiàn)招拆招。

首先我們來(lái)看一下雅思官方對(duì)這個(gè)讓大家不敢下筆的Not Given是如何界定的：

1. if there is no information on this.

2. if it is impossible to say what the writer thinks about this.

總的來(lái)說(shuō)，這類答案指的就是出題人對(duì)原文內(nèi)容無(wú)中生有的主觀臆斷。當(dāng)然，這些主觀臆斷并不代表著他本身是一個(gè)錯(cuò)誤地表達(dá)。

接下去我們通過(guò)例子來(lái)了解Not Given的主要兩種具體情況。

1.題目中的部分內(nèi)容或者所有內(nèi)容在原文未提及

這里的12題通過(guò)審題，我們可以試著以hotels作為定位詞回文尋找答案出處，若是找不到相關(guān)內(nèi)容也可以根據(jù)判斷題有序性原則利用11和13題之間的內(nèi)容來(lái)確定出題范圍。

原文：

In addition, it appears that visitors to New Zealand don't want to be ‘one of the crowd' and find activities that involve only a few people more special and meaningful.

It could be argued that New Zealand is not a typical destination. New Zealand is a small country with a visitor economy composed mainly of small businesses. It is generally perceived as a safe English-speaking country with a reliable transport infrastructure.

通過(guò)11題和13題截取出來(lái)的區(qū)間我們發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有出現(xiàn)任何和定位詞hotels或是住宿有關(guān)的內(nèi)容，也就無(wú)所謂游客對(duì)大小旅館的偏好，所以這類題屬于典型的完全未提及式Not Given.

2.不存在的比較關(guān)系

例題：

Fewer bilingual people than monolingual people suffer from brain disease in old age.

這道題首先我們可以選擇brain disease作為定位詞，通過(guò)分析題干我們發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)在于雙語(yǔ)者和單語(yǔ)者兩類人之間人數(shù)的比較。根據(jù)定位詞我們找到原文出題點(diǎn)，

原文：

In a study of over 200 patients with Alzheimer's disease, a degenerative brain disease, bilingual patients reported showing initial symptoms of the disease an average of five years later than monolingual patients. In a follow-up study, researchers compared the brains of bilingual and monolingual patients matched on the severity of Alzheimer's symptoms. Surprisingly, the bilinguals' brains had more physical signs of disease than their monolingual counterparts, even though their outward behaviour and abilities were the same. If the brain is an engine, bilingualism may help it to go farther on the same amount of fuel.

這段話看起來(lái)似乎很長(zhǎng)，但我們只需要把握住題干重點(diǎn)來(lái)找到是否有對(duì)應(yīng)的比較關(guān)系來(lái)進(jìn)行判斷即可，大致閱讀該段發(fā)現(xiàn)，這一段話確實(shí)出現(xiàn)了比較關(guān)系，但是就兩類人出現(xiàn)腦部疾病癥狀的時(shí)間早晚，以及得腦部疾病后出現(xiàn)的疾病生理跡象的多少進(jìn)行了比較，而非題目中提及的人數(shù)多少的比較，因此這個(gè)比較關(guān)系在原文并不存在，可以確定答案為Not Given. 

作為烤鴨大家可能聽(tīng)聞過(guò)“得判斷者得天下”的說(shuō)法，雖然不同場(chǎng)次判斷題題量占比會(huì)有較大差別，但判斷題作為雅思閱讀的必考題還是值得大家重視的，這里也提醒大家，雅思閱讀的考察本質(zhì)是對(duì)同義替換的理解，因此做判斷題時(shí)切忌想太多。

最后想說(shuō)的是，大家在日常學(xué)習(xí)中一定要多積累生詞，擴(kuò)大詞匯量，遇到判斷題別緊張，好好分析判斷題的題型特點(diǎn)，爭(zhēng)取不失分或少失分。加油吧~

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