托福寫(xiě)作如何升級(jí)詞匯量？寫(xiě)作用詞重復(fù)的趕緊來(lái)看

托福寫(xiě)作特別是獨(dú)立寫(xiě)作對(duì)考生的行文內(nèi)容是比較看重的。而考生文章寫(xiě)得好不好，其實(shí)從遣詞造句的水平中就能看出一二。在這方面論述不錯(cuò)但用詞水平不高的同學(xué)往往比較吃虧。那么托福寫(xiě)作如何提升用詞水平呢?下面小編就為大家介紹升級(jí)詞匯儲(chǔ)備的簡(jiǎn)單方法。

 

 

托福獨(dú)立寫(xiě)作對(duì)于考生的詞匯運(yùn)用有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，最高一級(jí)的5分評(píng)分中要求考生在詞匯使用方面表現(xiàn)出appropriate word choice并可以容忍minor lexical errors。4分則是展示range of vocabulary，即便有occasional noticeable minor errors in word form，只要不影響意思也行。從這里可以看出，獨(dú)立寫(xiě)作首先要求的是用詞的恰到好處appropriate，其次是range。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)也就是用詞的準(zhǔn)確性和詞匯量。因此考生想要在寫(xiě)作詞匯的評(píng)分上有所進(jìn)步，就需要針對(duì)這兩點(diǎn)來(lái)下功夫。

 

 

根據(jù)上面的兩個(gè)要點(diǎn)，小編認(rèn)為想要提升寫(xiě)作中詞匯的得分，考生先要做的是提升詞匯的量。有人會(huì)問(wèn)為什么不直接從準(zhǔn)確性開(kāi)始呢?在小編看來(lái)，所謂準(zhǔn)確性，其前提就是要有詞匯量。英語(yǔ)詞匯比較tricky的一點(diǎn)就是表達(dá)相似意思的詞匯數(shù)量很多，同樣是好，你可以用good,great這種最基礎(chǔ)的詞匯，也可以用到更高檔一些的amazing, wonderful, fabulous等等。具體用哪一個(gè)則需要根據(jù)相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境和搭配來(lái)做決定。這也正是appropriate的意義所在。而想要做到這一點(diǎn)，考生就必須能在表達(dá)某個(gè)意思時(shí)擁有多種選擇。說(shuō)的明白一些，要有的選你才能知道哪個(gè)更合適。如果考生在想要表達(dá)某個(gè)含義時(shí)絞盡腦汁也只能想到一個(gè)詞，根本沒(méi)有選擇用詞的余地，那么appropriate本身就無(wú)從談起了。因此，先提升托福寫(xiě)作的詞匯量，才是大家的首要任務(wù)。

 

 

那么，考生具體要怎么來(lái)提升自己的托福寫(xiě)作詞匯量?

 

 

相信一說(shuō)到提升詞匯量，大家先想到的肯定是找本詞匯書(shū)來(lái)背。這種方法雖然看似沒(méi)什么新意屬于笨辦法，但實(shí)際上也的確是從基礎(chǔ)上增加詞匯量的好方法。特別是如今托福考試的備考資料越來(lái)越多分類(lèi)也越來(lái)越詳細(xì)，想要找到一本專(zhuān)門(mén)為寫(xiě)作準(zhǔn)備的詞匯書(shū)或是相關(guān)的學(xué)習(xí)資料其實(shí)并不是難事。大家如果在寫(xiě)作中詞匯實(shí)在比較缺乏，那么先通過(guò)背詞匯書(shū)來(lái)打一下基礎(chǔ)還是很實(shí)惠的做法。

 

 

當(dāng)然，光是打好基礎(chǔ)還是不夠的，有不少詞匯大家可能早就背出來(lái)了，但就是想不到或是不會(huì)用到寫(xiě)作里面。這個(gè)和每個(gè)人的用詞習(xí)慣有很大關(guān)系。而既然是習(xí)慣，強(qiáng)行去改變它，逼著自己用一些以前絕對(duì)不會(huì)用的詞并不是理想選擇。小編覺(jué)得反其道而之可能更好。

 

具體做法是先自己動(dòng)手寫(xiě)幾篇托福作文，然后把其中自己常用的詞匯都找出來(lái)。接下來(lái)的步驟是關(guān)鍵，大家查字典也好，對(duì)照同近義詞匯教材也好，把這些常用詞匯的同近義詞親戚朋友都盡量找出來(lái)并且羅列在一起，每個(gè)常用詞至少也要有3個(gè)左右的相似詞匯，能找到更多則更好，上不封頂。這些拓展出來(lái)的詞匯，就是你下一步需要背熟拼寫(xiě)含義，掌握用法搭配的目標(biāo)。這些詞匯建議大家反復(fù)多次的記憶背熟，之后寫(xiě)作中也盡量多主動(dòng)去使用它們，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用進(jìn)一步加深印象徹底轉(zhuǎn)化為自己的寫(xiě)作新“常用詞”。由于這些詞跟你之前用習(xí)慣的詞匯沾親帶故，想要掌握它們的難度比隨手找來(lái)的陌生詞匯顯然會(huì)容易不少。通過(guò)這種方式，大家的托福寫(xiě)作用詞就能得到較為穩(wěn)固的提升了。

 

 

完成托福寫(xiě)作詞匯量的拓展之后，想要進(jìn)一步?jīng)_刺5分評(píng)價(jià)，也就是26+以上作文分?jǐn)?shù)的同學(xué)，接下來(lái)的努力目標(biāo)就要回到提升用詞準(zhǔn)確性上了。而如果按照之前先提升詞匯量的步驟，想要做到appropriate也并非難事。還是用之前那些拓展出來(lái)的常用詞。既然每一個(gè)常用詞大家都找到了至少3個(gè)左右的同近義詞或者說(shuō)是替代詞，那么接下來(lái)大家要做的就是進(jìn)行詳細(xì)的詞義辨析工作。雖然每一組詞匯都有相似的基本意思，但在細(xì)節(jié)用法，詞匯搭配還有詳細(xì)含義上這些詞匯必然還是會(huì)存在微小差別的。發(fā)現(xiàn)了解這些細(xì)微差別，考生就能知道在不同的場(chǎng)合下這一組詞匯中的哪一個(gè)詞匯才是最適合最能貼切表達(dá)意思的詞匯。如果考生能夠?qū)ψ约簝?chǔ)備的所有常用詞匯都做到按基本含義組別和細(xì)節(jié)差異進(jìn)行精準(zhǔn)地選詞用詞，那么用詞評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中appropriate的要求也就能夠順利達(dá)成了。