2020年10月31日托�？荚嚮貞�

作為十月最后一場托�？荚�，整體考題難度適中，口語寫作部分重現(xiàn)大量原題，不知道這次小伙伴有信心分手托福嗎？

下面還是帶大家回憶考題，沒分手的殺托黨們也要加把勁兒啦！

閱讀部分

1. 樹木生存策略

2. ocean currents、surface currents和deeper currents之間的不同和各自產生的影響

3. 三角洲地區(qū)的文明形成

4. 撒哈拉地區(qū)的牧牛業(yè)

5. 沙龍和學院派藝術

6. 人的面部表情

7. 美索不達米亞的administration center的歷史發(fā)展

8. 靠螞蟻傳播種子的植物和通過鳥吃它果實傳播種子的植物

9. 愛斯基摩人冰屋的構造

10. 歐洲的農業(yè)發(fā)展

聽力部分

Conversation

1. 學生參加一個廠房活動，老師是研究農業(yè)（agriculture）的。老師講解說，建筑物（building）在改造之后煥然一新，商業(yè)（business）的發(fā)言人（spokesman）也是農業(yè)專業(yè)（agriculture major）的，他對學生知道得如此之多感到十分驚訝。

2. 討論了一晚上的homing plan。學生說，她做成了一個園藝社區(qū)（gardening community），老師回答說我從學校新聞（campus newspaper）上看到了這一消息。

Lecture

1.Neptune的發(fā)現(xiàn)

2.chemicals的定義

3.面部識別

4.電影史，講了兩種藝術形式

5.地殼運動，山的形成

6. 研究鳥遷徙的技術

7. 太陽系的形成

8. 機器人的設計

9. 一種比較萬用的繪畫材料

口語部分

獨立口語（重復2018年11月10日原題）

Task1: 

Do you agree or disagree with the following statement? Employees shouldn’t send personal text or emails during work hours.

你是否贊同這一觀點？員工不應在工作時間發(fā)送私人短信或郵件。

綜合口語

Task2:校園參觀

對話中的男生贊同校園參觀這一行為。

原因1：男生與家長有很多想要了解的；

原因2：對食物和住宿環(huán)境有所了解可以讓家長放心。

Task3:

辦公的時候desking，找不到固定位置入座

hot desking的兩個缺點：

缺點1：浪費時間(wasting time);

缺點2：關系疏遠(relationship isolation).

Task4:動物階級

馬鹿（red deer）長有巨大的角，這些角有著比拼階級（rank）和爭奪交配（mating）權的作用。馬鹿可能會因斗爭而喪失自己的角，對雌性的吸引力也會因此減弱。

寫作部分

獨立寫作（重復2015年1月10日真題）

University students should be required to take basic science classes even if they are not part of the field of the study. Do you agree or disagree with the statement?

大學學生必須要學習基礎科學課程，哪怕他們并不屬于這一專業(yè)。你是否贊同這一觀點？

綜合寫作（重復2017年6月3日真題）

在2000年，研究者驚奇地在阿拉斯加(Alaska)的阿留申群島(Aleutian Islands)附近發(fā)現(xiàn)了一頭白色虎鯨，暫且叫它Alaska white orca。2010年，研究者再次在俄羅斯近海岸發(fā)現(xiàn)了一頭白色虎鯨，我們可以叫它Iceberg white orca。那這兩頭虎鯨究竟是不是同一頭虎鯨？

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