對于9月19日的托福線下考試，考生們普遍反映本場考試整體難度不大
主要體現(xiàn)就是：閱讀、聽力、口語、寫作四大部分均有原題
一起來感受一下這場考試的難度吧~
閱讀部分
1. 社會(huì)為什么會(huì)有階級分化
2. 威尼斯的水污染
3. 佛羅倫薩的貿(mào)易發(fā)展-紡織業(yè)商人和銀行業(yè)
4. 地球和金星的大氣
5. 大型動(dòng)物滅絕的原因
6. 如何判斷猴子的行為是玩耍還是打架
7.有關(guān)行星形成的兩種理論
8.地球上數(shù)量最多的鳥
9.地質(zhì)類：The Faint Young Sun Paradox （重復(fù)2017年9月30日真題）
10.bison和人類的關(guān)系
11.馬來半島一個(gè)14世紀(jì)很活躍的海港繁榮的原因
12. 動(dòng)物play behavior（近期家考題目）
13. Fur trade
聽力部分
Conversation：
1. 一個(gè)學(xué)生要當(dāng)club的新president，跟活動(dòng)老師討論最近活動(dòng)效果差，然后講了原因是他跟前任president在某些信息上出現(xiàn)誤會(huì)
2. 社會(huì)活動(dòng)，關(guān)于招募成員以及租用場地
3. 學(xué)生跟音樂系教授，學(xué)生在一個(gè)音樂史的作業(yè)中寫了跟理論有關(guān)的東西，教授很欣賞。
4. 圖書館翻新，那個(gè)學(xué)生要找教授要文件
5. 學(xué)生去問off campus的工作
6. 藝術(shù)系的學(xué)生找老師談作業(yè)，老師提了一個(gè)畫家給了他新的靈感
7.學(xué)生問老師關(guān)于some metatheater的presentation任務(wù)怎么做
8. 講warmblood fish
9. 講一個(gè)在日本的實(shí)習(xí)，是學(xué)生要去internship，又要study abroad （近期家考題目）
Lecture：
1. 幾種測試地震的方法
2. 講蝴蝶一生四個(gè)生長周期特點(diǎn)，然后著重講了蛹部分，受到環(huán)境影響蛹時(shí)間可長可短
3. 三種觀察behavior的方法，各舉了例子
4. 澳大利亞在歐洲人來之前的古人類從哪里來
5. 簡奧斯汀作品里的音樂怎么理解。然后拿了兩個(gè)作品對比
6. 有關(guān)鋼筋
7. 電子音樂的發(fā)展
8. 公司危機(jī)
9. 簡奧斯汀
10. 講氧氣
11. 關(guān)于business的criticize
12. 講動(dòng)物從水里進(jìn)化到岸上 提到了opah
口語部分
Task1:
Which of the following universities would you prefer to choose?
A university with high academicability and with high tuition
A university with mediocre academic ability but gives you scholarship
Give specific explanation in your response.
Task2:
閱讀說建議讓社區(qū)65歲以上的老年人去免費(fèi)旁聽大學(xué)課。有助于老人跟其他人交流，也幫助學(xué)生通過討論得到新觀點(diǎn)。
聽力中男生同意。他祖母就可以去：老人愛看書但沒人交流，如果可以去旁聽課，就可以跟其他人交流，分享看過的書籍；其次，老年人有很多的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷可以跟同學(xué)們分享，會(huì)幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。
Task3：
閱讀中談到了production trap，意思是為了保證餐廳有充足的供給，人們往往會(huì)過量購買原材料以滿足需求。
聽力中例子是一個(gè)披薩店，很多旅行者來光顧，店主為了不在周末沒食材，就買了比他們要的多得多的東西，尤其是番茄，結(jié)果高估了顧客數(shù)量，造成了原材料的浪費(fèi)了。
Task4：（重復(fù)2015年11月29日真題）
水中的氧氣從哪里來的。
第一種是 internal producing，水中的水生植物會(huì)產(chǎn)生并釋放氧氣到水中。第二種是 external dissolving，即水面和空氣接觸的時(shí)候空氣中的氧氣會(huì)溶解進(jìn)水中。
寫作部分
綜合寫作:
南美洲的仙人掌是如何傳播到非洲的?
閱讀:
1.由遷徙的鳥吃了仙人掌的種子，在非洲排泄。
2.仙人掌出現(xiàn)早于地殼分裂，隨著后來的板塊漂移到了不同大陸
3.歷史上航海家航海時(shí)把仙人掌從南美帶到非洲。
聽力:
1.遷徙的鳥不吃仙人掌種子。
2.DNA檢測發(fā)現(xiàn)兩地的仙人掌來自不同祖先，然后study表明仙人掌晚于地殼分裂一百萬年出現(xiàn)
3.仙人掌多生長在遠(yuǎn)離海岸的內(nèi)陸，航海家到不了。
獨(dú)立寫作:（重復(fù)2011年12月2日/2014年6月21日真題）
Do you agree or disagree with the following statement? People who cannot accept criticism will not succeed working in teams.
