對于即將要出國的學生來說,搞定SAT考試是當務之急,如何能兼顧到閱讀和考試呢?我們在這里給大家整理了美國大學理事會(College Board)推薦的美國初、高中學生101本必讀書目。
閱讀是成功習得第二語言的最佳路徑”。輸入的語言材料越有趣、越有關(guān)聯(lián),學習者就會在不知不覺中習得語言。這也是新SAT改革的原因之一。
美國高中教學大綱中,閱讀和寫作占有舉足輕重的地位。大量的課內(nèi)外閱讀不但豐富了美國中學生的單詞量,豐富了他們看問題的視角,更為日后的學習打好堅實基礎(chǔ)。testyourvocab做過一次針對美國人完整的詞匯量調(diào)查,如下圖:
我們從這張圖中可以看到,同是15歲的青少年,適量閱讀的人有18000的單詞儲備,相當于3倍的六級詞匯量,比不怎么閱讀的人高了整整50%!
那么,中國學生的英文閱讀量怎么樣呢?據(jù)相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)計:
- 93%的中國學生學過英語
- 只有3%能無障礙閱讀英文書籍和期刊
大部分學生可能有1w+的詞匯量,而在閱讀外文期刊時還是會遇到困難。而單詞量也是中國學生SAT備考的一大難關(guān)。對于國內(nèi)學生而言,高中的學習大綱有3500個詞匯,而一個美國本土的高中畢業(yè)生所擁有的詞匯量一般在10000到20000的范圍內(nèi),中美學生的詞匯量有巨大差別。而這些相差的部分基本上也均為簡單詞或高頻詞,它們可能不會出現(xiàn)在任何一本SAT和托福的專項詞匯書中,但又是我們不可或缺的常用詞匯。對于亟需形成詞匯能力的中國考生來說,怎么辦呢?
有研究顯示,長期閱讀對積累單詞有潛移默化的作用,每天多閱讀幾分鐘,長期堅持,聚沙成塔,所產(chǎn)生的效果是十分驚人的。大部分學生每天閱讀少于15分鐘,在完成中學學業(yè)之后,他們在閱讀中讀到的總詞匯是150萬個。雖然這個數(shù)字聽上去也非?捎^,可是對比一下每天閱讀30分鐘的學生,他們最終接觸到1370萬個詞匯,幾乎是每天僅僅閱讀15分鐘學生的9倍。
對于即將要出國的學生來說,搞定SAT考試是當務之急,如何能兼顧到閱讀和考試呢?我們在這里給大家整理了美國大學理事會(College Board)推薦的美國初、高中學生101本必讀書目。
眾所周知,SAT是College Board負責開展的,所以College Board推薦的這個書單對大家還是非常具有參考價值的。
另外,這里還在書目中附上了Lexile閱讀難度分級。Lexile是全美最通用的閱讀能力和圖書分級系統(tǒng),有利于考生有效選擇補充讀物,循序漸進地提高閱讀能力。在平時的閱讀訓練中,我們應該選擇比自己水平高那么一點兒的材料內(nèi)容,這樣既能有所提高,又不至于讓學習內(nèi)容跨度過大、晦澀難懂。以Lexile分級為例,如果一個學生目前只能勉強讀懂680L級別的《夏洛特的網(wǎng)》(Charlotte’s Web),卻非要去啃990L級別的《雙城記》(A Tale of Two Cities)就很可能事倍功半,還會挫傷學習的積極性。
為了讓大家能有更為直觀的認識,小編找來了這張Lexile閱讀分級表:
以下是CB強烈推薦的101本課外讀物
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