托福寫作：論述邏輯為何物(上)

 我們在學(xué)習(xí)寫作的過程中最常聽到老師的評價就是中間段沒有論述邏輯，內(nèi)容零散，沒有論證性等等。但是同學(xué)們又會覺得很迷茫，究竟什么才是所謂的論述邏輯，到底哪一步做錯了，改變的方法是什么呢?今天我們就來講一講這個問題。

在我們講中間段如何展開之前，我們要先講一個非常重要的概念——controlling ideas, 也就是我們在中間段的第一句話中所給出的這一段要去論述的理由，又被稱為段落中心。從審題的角度看，段落中心就是我們自己想出來去證明某個觀點(diǎn)的理由;從結(jié)構(gòu)看，它也是一個段落圍繞著去論證的中心。那究竟這個段落首句在表達(dá)的時候要注意什么呢?我們來看下面這個例子。

這個題目討論的是社交媒體帶來的壞處，第一個理由是這樣去闡述的：People are likely to suffer the invasion of their privacy when they are using social media. 這句話在表達(dá)上和語法上并沒有問題，而且壞處也表達(dá)出來了，但是作為主題句好不好呢? 答案是否定的，因?yàn)檫@句話的重心不對，也就是主干信息偏差。這句話的主干是說人們可能會怎么樣，而不是用這個壞處作為重點(diǎn)。我們再來看一個例子，題目討論的是應(yīng)該是男�；蚺�校還是應(yīng)該上co-education school。那么這個thesis statement也就是主題句是這么去表達(dá)的: Boys and girls can learn to communicate with each other in co-education school. 那這句話如果放在中間段第一句的話的問題也是重心偏離，這個題目的重點(diǎn)是school而不是人。所以大家在寫主題句的時候一定要注意的是這個controlling idea是否放在主干的部分去強(qiáng)調(diào)出來了。 那如果我們把這句話改成 Co-education school serves as platform for boys and girls to learn to communicate with their opposite sex.重點(diǎn)就對了，因?yàn)槲覀冇胹chool當(dāng)做了主語。

所以要想把中間段的論證邏輯寫好，第一步是要把段落首句表達(dá)理由的這句話寫正確，這個正確不只是在用詞和語法層面的，更是在內(nèi)容和句子結(jié)構(gòu)尤其是主干信息正確的基礎(chǔ)上的。大家可以先去檢查一下自己首句的表達(dá)問題，我們下次再來講解剩下內(nèi)容的展開。

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