雅思寫作干貨教你寫出漂亮而流暢的作文

 寫作是雅思考試四個科目中，對素材積累要求最高的一項，有了足夠的積累和結(jié)構(gòu)把握，才能完成一篇漂亮而流暢的作文。在所劃分的大小作文中，大作文一般要求你陳述自己的觀點和舉例證明，所以對一些主觀性的詞句要求較高，而小作文則是需要你客觀地陳述一些事實，在遣詞造句上更加嚴謹。所以無論是大作文還是小作文，在連接詞、總結(jié)詞方面都需要你積累很多的素材，易世君今天就為大家總結(jié)了一些寫作上的干貨，全部都可以舉一反三地應(yīng)用在作文中，再加上自己的發(fā)揮，再也不怕得低分啦~

1、小作文

因為小作文需要客觀論述，且多提供相關(guān)的圖表資料，所以需要考生們能夠更加精確地對圖文進行描述，因此衍生出了一些可以使用在其中的萬能句式。

（1）In ......, neither does the number of population decline nor incline drastically.

在......，人口數(shù)量既沒有大幅下降，也沒有大幅上升。

這個句式通常可以用來描述數(shù)量比較平穩(wěn)的現(xiàn)象，其中drastically（大幅度地）作為關(guān)鍵詞，不僅可以用來形容人口，也可以修飾其他的名詞，用以闡述圖表中的一段趨勢。關(guān)于描述趨勢幅度的詞匯，我們還可以用到以下幾種：

程度大的：rapidly/dramatically/significantly/sharply/steeply

逐漸的：steadily/gradually

輕微的：slowly/slightly

（2）PRC had the highest percentage(30%) of the students,while Thailand accounted for the lowest percentage(10%).

中國學生所占比例最高（30%），泰國學生所占比例最低（10%）。

在需要描述比較多的數(shù)據(jù)的時候，可以直接寫出具體的數(shù)字，會更加方便且準確。同樣可以用來描述數(shù)據(jù)變動的詞匯可以使用以下幾種：

增長：increase/jump/rise/roar(激增）

減少：decrease/drop/fall/shrink(收縮）

波動：fluctuate

（3）在寫小作文的時候，一些比較特別的形容詞也可以讓文章顯得更加高級，善用多種冷門的詞匯可以讓你的作文潤色不少：

unprecedented 前所未有的，空前的（可以用來形容一個波峰/波谷）

considerable 相當大的

aggravate 加劇

many/much =a wealth of + un./an array of +cn.&un./a vast amount of+un./a majority of 許多大量

2、大作文

（1）表達觀點，舉例論證

討論類大作文想要調(diào)理清晰，最重要的一點就是需要你提出自己的觀點并且加以論證，在文章的中心主題上，考官只是考慮你是否“切題”，也就是是否使用了足夠多的論證來證明自己的觀點，是否有邏輯可尋，而你觀點的正確與否，和他是否達成一致，并不會從根本上影響你的寫作分數(shù)，因此，關(guān)于一些論證的常用句式要累積起來：

A is an indispensable /integral part of B A是B不可缺少的一部分

is the cornerstone of…是……的基石

strike a balance between A and B 在A和B之間保持一種平衡

…，and there seems to be plenty of research findings to confirm this

看起來有足夠的研究證明這個觀點

The proportion of... is very high…… 的比例非常高

（2）關(guān)鍵詞匯

因為大作為是一個開放式的題目，所以更需要注意結(jié)構(gòu)上的完成，為了讓改卷老師能夠一眼就看穿你文章的完整與否，在每個相應(yīng)的段落使用一些比較關(guān)鍵的詞匯是最有效的途徑之一。

第一段使用It is argued that開頭的句式來復述題目。

第二段用It is disagreed that開頭的句式來闡述自己的觀點。

第三段用This essay will discuss開頭的句式進行論述，而轉(zhuǎn)接自己觀點時需要用到對比詞e.g. however/in contrast等。主體段的觀點注意一定要加supporting sentence。

例如，給大家推薦一篇高分范文片段：

This essay will discuss,firstly the limitations of technology in education and secondly, the essential role teachers play in maintaining discipline in the classroom, followed by a reasoned conclusion.Technology may be able to help students with some things but it has many limitations.I.T. can not educate people as effectively as real human beings because computers can not detect things such as context, emotions and how an individual learns. A prime example is language learning, in which teachers need to explain not only individual words but how these words work in different situations.However, there may come a time in the very distant future when computers are able to carry out these tasks.Computers are also unable to ensure good classroom management. A computer may be able to provide a student with lots of information, but it will not be able to motivate or discipline students when they display unacceptable behaviour.

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