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2020年雅思閱讀考試有哪些高分技巧?

關(guān)鍵字  雅思閱讀考試 雅思閱讀
2020-07-24 來源: 新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

對(duì)于雅思閱讀來說,掌握好的閱讀方法是提高雅思閱讀成績的關(guān)鍵,那么來看看2020年雅思閱讀考試有哪些高分技巧

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閱讀方式

意群閱讀(Reading in thought groups)

一個(gè)好的閱讀者在閱讀過程中眼睛的移動(dòng)是從一個(gè)意群到另一個(gè)意群;而普通閱讀者閱讀時(shí)眼睛從一個(gè)單詞移動(dòng)到另一個(gè)單詞。避免把一個(gè)單詞讀出來,即使在腦子里讀出一個(gè)單詞而不出聲也很浪費(fèi)時(shí)間。

E.g. (The little boy Johnie ) (had been up) (with a packet of mints) (and said) (he wouldn’t go out to play) (until the post had come.)

運(yùn)用上下文的線索理解生詞 (using context clues for word meanings)

線索1:定義

a. The harbor is protected by a jetty-a wall built out into the water.

b. Jane is indecisive, that is, she can’t make up her mind.

線索2:重述

a. He had a wan look. He was so pale and weak that we thought he was ill.

b. I am a resolute man. Once I set up a goal, I won’t give it up easily.

線索3:普遍知識(shí)

a. The door was so low that I hit my head on the lintel.

b. Mark got on the motorbike, I sat behind him on the pillion, and we roared off into the night.

線索4:相關(guān)信息

a. Just before the exam Carl’s hands shook and sweated so much that he could not hold a pen. His heart beat fast and his stomach ached, even though he knew the subject very well. He really had a strange phobia about taking tests.

線索5:例子

a. Select any of these periodicals: Time, Newsweek, Reader’s Digest or the New Yorker.

b. She is studying glaucoma and other diseases of the eye.

線索6:比較

a. Jane was talking with others while Eliza remained reticent all the time.

線索7:比喻

a. The hot-air balloon took off. It was as buoyant in the air as a cork in water.

線索8:構(gòu)詞知識(shí)

un-, im-,-less, -ness, -ion, -ist

尋找主題句,掌握段落主要思想。(look for the topic sentence and master the main idea)

主題句的位置可以在句首,句中或句末。但在句首的比例通常達(dá)到50%-60%,句末是主題句的可能性為30%左右。

細(xì)讀(scanning)

在尋找某些具體信息時(shí),閱讀者需要仔細(xì)閱讀,定位自己所要的信息。這是雅思考試中運(yùn)用最多的閱讀技能,對(duì)考生尋找答案的位置非常重要。

識(shí)別邏輯詞 (recognizing signal words)

邏輯詞表達(dá)前后句子的某種邏輯關(guān)系。通常有5種邏輯關(guān)系詞。這些詞對(duì)考生寫作也很有幫助。關(guān)于更多邏輯詞的介紹可以參看51雅思網(wǎng)的閱讀頻道的其他文章。

并列關(guān)系:

and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example,

轉(zhuǎn)折關(guān)系:

although, however, on the contrary, but, in spite of , nevertheless, yet, otherwise, despite

順序關(guān)系:

first, second, third, and so on, then, after, before, next

因果關(guān)系:

as a result, for, thus, because, for this reason, so ,therefore, as since, consequently

歸納總結(jié):

as a result, finally, therefore, accordingly, in shout, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word

略讀 (skimming)

當(dāng)讀者面對(duì)大量文字時(shí),用普通的速度和方法會(huì)使讀者閱讀速度造成影響。閱讀者必須具備略讀的技能,從紛雜的文字中提取重要信息。略讀和細(xì)讀在雅思閱讀中的交叉運(yùn)用,相得益彰,是考生必勝的法寶。

做題順序

在備考雅思閱讀考試時(shí),多數(shù)考生存在這樣一個(gè)誤區(qū),即三篇文章的難易程度是遞增的,因而在考試時(shí),如果時(shí)間不夠的話就不怎么管第三篇文章了,把前兩篇文章做完并做對(duì)就已經(jīng)不錯(cuò)了。其實(shí),這是一種非常錯(cuò)誤的觀念。因?yàn)殚喿x文章的難易程度不是由易到難的,而是隨機(jī)的。具體先做哪一篇,考生還是要理性地分析。

實(shí)際上,既然雅思閱讀文章有題材考察與題型考察之分,那么考生其實(shí)就可以從這兩個(gè)角度進(jìn)行分析,看看自己究竟適合先做哪一篇。

從雅思閱讀題材角度來看:

雅思閱讀文章通常分為生物,地理和社會(huì)科學(xué)三大類,不同類別包含的內(nèi)容繁多,考生要熟悉了解。比如生物類題材是?碱}材之一,常常涉及到動(dòng)物的生活習(xí)性,基因研究,器官研究等。地理類題材有一定難度,所涉及的專業(yè)知識(shí)較多,范圍也很廣泛,如氣象預(yù)測(cè),沙漠化之類的。社會(huì)類題材可以說是一個(gè)比較大的范疇,包含眾多小的分支,如教育,歷史,考古等等。

當(dāng)考生拿過試卷后,要將三篇文章的主標(biāo)題,副標(biāo)題,插圖以及第一句話全部瀏覽后,選擇一篇從題材上自己比較熟悉和了解的文章先做,畢竟這樣的文章背景知識(shí)和專有名詞對(duì)于考生來說是相對(duì)熟悉的,做起題來就會(huì)容易一些。

從雅思閱讀題型角度來看:

在雅思閱讀考試中,如果考生對(duì)于三篇文章背景知識(shí)的掌握程度差不多的話,就可以在瀏覽完三篇文章所涉及到的所有題型之后,就可以選擇一篇從題型上自己比較拿手的文章先做。

雅思閱讀題型主要有八種,即list of headings,complete the sentences,answer short questions,picture filling,summary,multiple choices,matching,true or false or not given。不同題型的難易也會(huì)不同,比如list of headings也就是標(biāo)題對(duì)應(yīng)題,這類題型無需定位,但需要對(duì)文章大體的內(nèi)容有一定理解,難度系數(shù)兩顆星; matching因果配對(duì)無出題規(guī)律,定位也比較復(fù)雜,難度系數(shù)三顆星;true or false or not given定位相對(duì)簡(jiǎn)單,但是往往在判斷時(shí)容易失誤,難度系數(shù)兩顆星。

總而言之,考生要根據(jù)自己對(duì)不同題材和題型的掌握程度來決定雅思閱讀文章先做哪一篇,也就是要合理安排做題順序,這樣才會(huì)高效完成任務(wù)。另外,考生在打好基礎(chǔ)之后在平時(shí)最好能夠按照實(shí)際的閱讀考試時(shí)間來做題,檢測(cè)一下自己是否能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完所有題目,并找出不足之處加以改進(jìn)。希望考生們?nèi)〉脻M意的雅思成績。

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