托福聽力總也上不了25，你可能犯了這些錯！

關(guān)鍵字托福聽力托福聽力誤區(qū) 托福聽力備考托�？荚�

2020-06-30 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

很多同學(xué)在接觸托福聽力后會感到提分困難，每篇總會錯個一道題導(dǎo)致總分上不去25分。如果你怎么努力都無法克服的話，那你就用思考一下自己是不是進(jìn)入了某種誤區(qū)了。

很多同學(xué)在接觸托福聽力后會感到學(xué)習(xí)困難，每篇總會錯個一道題導(dǎo)致總分上不去25分；尤其在老師講了針對每種題型的答題思路或 tips & tricks 之后，在答題中不是回答得‘不在點(diǎn)上’，就是筆記寫到手抽筋卻發(fā)現(xiàn)和題目關(guān)系不大，便會有些許挫敗感。那么當(dāng)你感到迷茫的時候不妨靜下心來，思考一下你是不是進(jìn)入了某種誤區(qū)，關(guān)注以下內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)托福聽力 25+ 其實(shí)很簡單！>>對托福聽力有疑問？點(diǎn)擊咨詢

1. You try to understand everything

很多同學(xué)在聽的時候會嘗試聽懂理解所有細(xì)節(jié)，并認(rèn)為聽懂每個字每句話就是聽力的制勝法寶。其實(shí)不然，聽力時間有限，不僅要聽懂還要做速記。我們要做的不是僅僅聽懂逐字逐句，而是通過聽懂結(jié)構(gòu)抓取重要的信息。簡而言之，聽力拿高分的關(guān)鍵是根據(jù)抓取信號詞聽出哪里是重要信息所在，并預(yù)測聽力題目。說白了系統(tǒng)不會因?yàn)槟懵牰税俜种俣o滿分。Get very good at answering TOEFL questions, and get really good at knowing the types of questions that you can expect after the listening.

2. You opened your eyes

第二大常見的問題: opened your eyes and looked around. 這里不是說應(yīng)該閉著眼睛聽，而是睜開眼睛只可以為了記筆記和看屏幕上的提示詞。但很多同學(xué)一睜眼就控制不住自己，有動靜就東張西望，或盯著進(jìn)度條分神�？紙隼铮绕涫菄鴥�(nèi)的考場里機(jī)位密集，周圍全是人。曾經(jīng)有學(xué)生親身經(jīng)歷，在聽文章過程中鄰座因?yàn)殡娔X故障舉手，并發(fā)生了一連串事情。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有幾十秒沒聽的時候已經(jīng)晚了。Your eyes will distract you. Make your desk and your computer your world.

3. You took bad notes

有些lecture長達(dá)六七分鐘，這種情況下做題全靠notes; 那如果做了bad notes則會是致命性打擊。原則上我們的筆記只記動詞名詞，和少量特殊情況下的形容詞以及標(biāo)志性信號詞。此外，在筆記中可以巧用只記輔音忽略元音的單詞速記法等等。

4. You write down the main idea

一些老師會建議學(xué)生聽力過程中寫下main idea。實(shí)際上這是白費(fèi)時間。主旨只有在聽力全程完畢后才能確定，而寫下完整句子又是及其耗時的，所以沒必要。筆記只要自己懂即可。（They won’t grade your notes）同理，在速記過程中也一樣，很多同學(xué)不習(xí)慣速記的方式，或不愿意在練習(xí)的過程中訓(xùn)練這種能力，導(dǎo)致最后考試中只能花費(fèi)大量時間寫下完整的單詞和句子，而失去對全篇的把握。

5. You think like a student

換位思考！我們在與人溝通時常講“換位思考”。英文叫“Put yourself in others’ shoes.” 通過換位思考我們可以更好地理解別人做事的出發(fā)點(diǎn)以便更高效的溝通。同樣這條法則在托福聽力中也可以被應(yīng)用。當(dāng)你做聽力的時候，嘗試思考：為什么文章給了這條信息而不是別的信息？為什么他們把這個細(xì)節(jié)放在了這里？等等。作為老師的這幾年，在備每節(jié)課的時候我會根據(jù)我要幫學(xué)生達(dá)到什么目的想好課堂上要做什么內(nèi)容。相似的，聽力中的lectures就是美國大學(xué)的課堂片段，往往是教授對某一話題進(jìn)行講解新概念等。那么這時如果你think like a student ，心里想的就只有 ”答案是什么… 答案是什么…“ 這種焦慮型思考不會幫助你；反之當(dāng)你think like a teacher的時候，你會把自己想成這個叫說，“我把這條信息放在這里的目的是？我做了剛才這個比喻是想讓學(xué)生理解什么？…” 這會幫助你理順文章邏輯，并更好預(yù)測考題提前思考。