小白必看：備考GMAT之前先了解這三件事

《孫子兵法》有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。所以對于現(xiàn)在要開始備考的GMAT小白來說，也要搞清楚關(guān)于GMAT考試的這三件事：

GMAT考試的特點是什么？

針對這些特點，考生應(yīng)該具有什么樣的能力？

如何煉就考試要求的能力？

一、GMAT考試特點

GMAT考試，也即Graduate Management Admission Test（研究生管理科學(xué)入學(xué)考試）。GMAT成績是被用來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取的重要標準。

剛剛開始備考的考生可能還沒有體會，隨著備考階段的延伸，會有越來越多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，GMAT考試和語言考試（雅思、托福）是性質(zhì)完全不同的兩種考試：

如果想拿到一個比較高的語言成績，備考過程中一定會伴隨著背大量單詞這樣的行為，以增加詞匯量來降低生詞對于理解的障礙；而GMAT備考中，不斷有考生反饋不斷會發(fā)生“看懂了也做不對”的情況。

這就是因為GMAT考試具有其特殊性：GMAT考試本質(zhì)上是考察商科邏輯思維的考試。

既然上升到了邏輯和思維的高度，就意味著這個考試不再簡單，能夠拿到高分不會完全依賴于“英語基礎(chǔ)”，而更在于發(fā)掘考試考察的財商思維、決策力、洞察力等管理潛質(zhì)和能力。>>GMAT該如何備考？

二、考生應(yīng)該具有什么樣的能力？

GMAT考生對于考生的綜合能力要求很高。具體說來，GMAT考試考察的是學(xué)生在理解英語邏輯表達基礎(chǔ)上，有效解決問題的能力。

舉個例子，備考托�；蜓潘歼@樣的語言成績時，我們可以通過大量的背單詞以及結(jié)合刷題來逐步提升英語語言的綜合應(yīng)用能力。

比如我們經(jīng)常提到的：說是聽的起源，聽是說的反饋；讀是寫的基石，寫是讀的升華；讀是說的素材，說是讀的延伸。四個部分的學(xué)習(xí)是緊密結(jié)合的，通過適量的題目訓(xùn)練，做適量的方法總結(jié)，可以實現(xiàn)質(zhì)的突破。

然而GMAT考試是在精進思維模式的基礎(chǔ)上，也就是刷題過程中不斷總結(jié)，大量總結(jié)的前提下，通過適量題目訓(xùn)練的積累，從而實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

這也就要求考生積極有效總結(jié)解題模式，不斷回顧探索，提升綜合能力。

三、邏輯思維能力如何煉就？

對于剛剛開始接觸GMAT的考生，首先需要轉(zhuǎn)化思維模式，提升認知。那么思維能力如何轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)呢？

1.“吃透”OG

很多備考的考生沒有把OG重視起來，認為OG上面的練習(xí)題難度低，而解析部分又是英文的，理解起來比較困難，因此OG只是刷過就放在了一邊。這不是OG的正確使用方法。

OG題目體現(xiàn)了GMAT考試思維的精髓，是最貼合真正考試思路的寶貴資料。做完題后應(yīng)該對照Reasoning進行思維重現(xiàn)：Reasoning會明確寫出題目的出題思路以及可能存在的邏輯漏洞，并且會分析各個選項之間的不同以及每個錯誤選項的邏輯不通順的點。

多觀察Reasoning的思維與Reasoning中有關(guān)于邏輯漏洞的分析方法，可以有效培養(yǎng)考生的邏輯思維能力。

2.常見邏輯結(jié)構(gòu)歸類總結(jié)

老生常談，要區(qū)分GMAT和語言考試的做題方法，不可以用“單純的理解”來對待GMAT題目。

做題時可以以O(shè)G為藍本，做完一個部分后感受一下出現(xiàn)的邏輯結(jié)構(gòu)有哪些，反復(fù)進行回顧和總結(jié)，不斷進行梳理，對思維邏輯進行針對性突破。

3.從商科的角度出發(fā)學(xué)習(xí)方法

GMAT考試是對于考生管理潛質(zhì)的認證，因此抓住商科思維來解題才是GMAC官方想要你去做的事，如果不和商科的邏輯相結(jié)合，很難抓到GMAT考試的本質(zhì)并且取得高分。

因此，思維能力測試只有在扭轉(zhuǎn)思維后才能考出好成績，而學(xué)習(xí)正確的方法是重中之重。

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