宅家備考雅思聽力，如何更有效？

2020-03-09 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

宅在家里的這段時(shí)間，烤鴨們又該如何準(zhǔn)備雅思聽力呢？趁著這次超長(zhǎng)假期，跟著小編一起學(xué)習(xí)，讓我們悄悄拔尖，讓別人刮目相看~

看著外面春暖花開，我們卻不能出門……

但是，小編還是要提醒大家，雖然現(xiàn)在疫情已經(jīng)沒那么嚴(yán)重，但是我們還是要堅(jiān)持，不要去人群密集的地方。

那么宅在家里的這段時(shí)間，烤鴨們又該如何準(zhǔn)備雅思聽力呢？趁著這次超長(zhǎng)假期，跟著小編一起學(xué)習(xí)，讓我們悄悄拔尖，讓別人刮目相看~

01

對(duì)于聽力詞匯部分，大家要重點(diǎn)記憶雅思常考的聽力場(chǎng)景詞匯，訓(xùn)練聽音辨詞，建立“音-形-意”三位一體，切忌記詞時(shí)將單詞的發(fā)音和拼寫分離，只看不讀或只讀不寫，這都是記聽力詞匯的大忌。通過相關(guān)場(chǎng)景的聽力練習(xí)，幫助我們熟悉聽力場(chǎng)景內(nèi)容，鞏固聽力高頻詞匯，這對(duì)于應(yīng)對(duì)填空題十分有效。選擇題的詞要以識(shí)別和理解為主，沒有拼寫要求。

02

研究以英語為母語的人的發(fā)音習(xí)慣。一方面我們要注意那些發(fā)音幾乎相同但拼寫和意思不同的詞匯，即音近詞，多了解一些“最小對(duì)立組”（minimal pair），如sheep/ship ，這些詞在聽的過程中非常容易混淆，所以一定要有所儲(chǔ)備。

最小對(duì)立組.png

另外，有時(shí)候以英語為母語的人也不見得遵守規(guī)定的發(fā)音規(guī)則，他們?cè)谡f話時(shí)，可能語速非�？欤承┰~的發(fā)音就不會(huì)那么飽滿，可能會(huì)弱讀，舉個(gè)例子：at在單獨(dú)讀時(shí)是[æt]，如果放在句子或?qū)υ捴�，說話者說得很快，如：at three o'clock，就會(huì)讀作[？t] 。

在聽的過程中，考慮到說話者的語速，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

• 非重讀音節(jié)的元音（schwa sound）會(huì)代替元音。

• 語音的弱化和省音現(xiàn)象（reductions），如：wanna 、gonna這些詞的發(fā)音。

• 縮寫詞的發(fā)音，如：I am→I'm；I will→I'll；she would→she'd。

這些都是雅思聽力中需要注意的細(xì)節(jié)，一處微小的差別可能會(huì)造成意思上的千差萬別，所以一定要研究他們的發(fā)音習(xí)慣，自然也就不會(huì)聽錯(cuò)了。

03

烤鴨們可以充分利用宅在家里的這段時(shí)間進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。聽寫的訓(xùn)練方式很簡(jiǎn)單，就是需要你在播放音頻的同時(shí)，聽一句寫一句，把你能夠聽清楚的部分都寫出來。然后回頭再去對(duì)照著文本查看，到底有哪些地方?jīng)]有聽出來，這些地方?jīng)]有聽出來是因?yàn)槭裁础?/p>

如果是單詞壓根就不認(rèn)識(shí)，那就需要記在自己的生詞本中加以熟悉；如果是單詞認(rèn)識(shí)但是發(fā)音不熟悉，不光要把這個(gè)單詞的發(fā)音記住，還需要把這個(gè)單詞前后的詞組或短語都記錄下來，搞清楚是發(fā)生了怎樣的連讀、縮讀或者弱讀現(xiàn)象，也記在小本子中。這樣如此反復(fù)，相信你在小本子中應(yīng)該已經(jīng)記錄了相當(dāng)一部分的生詞和聽不出來的詞組、短語。每天都要抽時(shí)間復(fù)習(xí)你記錄的這些詞組、短語。