對(duì)AP選課糾結(jié)？快來瞅瞅選課誤區(qū)

AP課程是指針對(duì)AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、 Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）幾門課程為主。

很多人認(rèn)為AP課程越多越好，甚至為了能夠?qū)�來在大學(xué)節(jié)省時(shí)間和花費(fèi)做準(zhǔn)備于是一下選擇10幾門以上的課程，結(jié)果學(xué)起來非常吃力。

顧此失彼，導(dǎo)致在考試中通過率極低，AP考試一年只考一次，不是越多越好，關(guān)鍵要做到有效，要做到在選擇了正確科目的情況下提高通過率。讓我們來看一下選課常見問題吧。走出這些誤區(qū)，AP便一片光明。

常見問題一

AP考試科目是不是越多越好？AP成績(jī)?cè)谇髮W(xué)中扮演了什么樣的角色？

結(jié)論可能會(huì)讓大家大吃一驚！其實(shí)在申請(qǐng)過程中，很多院校并沒有提到會(huì)考慮AP成績(jī)，而更多的是表明在開學(xué)前的Summer收到AP成績(jī)可用來換學(xué)分。

常見問題二

關(guān)于接受AP成績(jī)的學(xué)校，如何解讀AP對(duì)其申請(qǐng)的影響？

以哥倫比亞大學(xué)為例，AP成績(jī)可以送分，但是我們不審理；斯坦福大學(xué)則稍微解釋了一下，若是你送的AP成績(jī)，是你高中課程里沒有的，則可以作為補(bǔ)充材料。

每年11月份，美國大學(xué)招生協(xié)會(huì)（NACAC）都會(huì)針對(duì)當(dāng)年美國大學(xué)錄取政策及數(shù)據(jù)在全美各大學(xué)中進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，匯總分析當(dāng)年本科求學(xué)方面的總體情況。這就是所謂的《年度大學(xué)招生錄取報(bào)告》（The State of College Admission Report）。報(bào)告也顯示，有40.9%的大學(xué)明確表示AP在他們大學(xué)的申請(qǐng)過程中沒有作用（No Importance）！

常見問題三

為什么越來越多的美國大學(xué)對(duì)AP考試成績(jī)，一點(diǎn)都不感冒？

這個(gè)主要是因?yàn)椋珹P考試越來越商業(yè)化，尤其是2015年開始推出，飽受爭(zhēng)議的AP考生“隨時(shí)隨地”都可以取消AP成績(jī)的政策：“Scores may be canceled at any time.”。這個(gè)政策可謂是觸發(fā)了許多大學(xué)的逆鱗，他們覺得即便你非常優(yōu)秀，也會(huì)對(duì)你的反復(fù)刷分而存在AP分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)姆锤小?/p>

這個(gè)取消AP成績(jī)政策，有兩點(diǎn)需要注意：

1）取消成績(jī)沒有任何費(fèi)用，考試報(bào)名費(fèi)用也不會(huì)退回。

2）取消成績(jī)意味著College Board不會(huì)留有紀(jì)錄，學(xué)校也不會(huì)看到。

常見問題四

既然如此，為什么AP還是這么受人追捧呢？

這里要區(qū)分兩個(gè)概念，就是AP考試和AP課程。AP考試是在College Board報(bào)名并參加考試的一項(xiàng)測(cè)試，AP課程是在學(xué)校普通課程體系之上探索更高的可能性，類似于IB。

AP考試成績(jī)對(duì)大U申請(qǐng)幫助不大，但是學(xué)校的AP課程，由于涉及GPA，而且還能算加權(quán)，體現(xiàn)學(xué)生所修課程的難度和含金量，這個(gè)對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)意義是很大的。

我們中國的學(xué)生理科的學(xué)習(xí)能力相對(duì)比較強(qiáng)，報(bào)考理科類科目更有優(yōu)勢(shì)，這就造成了報(bào)考這些科目的學(xué)生數(shù)量偏少。

其實(shí)，AP經(jīng)濟(jì)、AP心理學(xué)、AP人文地理幾門課都是比較有意思的人文社會(huì)學(xué)科，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和理論都是和生活中的事物緊密相連。

AP目前有將近40個(gè)科目，所以大家并沒有必要完全把注意力完全集中在數(shù)理化學(xué)科上。

經(jīng)常收到這樣的問題：

1：我將來要讀工程專業(yè)，是不是必須學(xué)AP物理1、2、C?

2：我將來打算學(xué)商科，是不是AP統(tǒng)計(jì)學(xué)要提前學(xué)起來？

這種想法對(duì)，也不對(duì)。

美國教育不光只關(guān)注理工科目，對(duì)人文社會(huì)學(xué)科也是及其重視。所以，一些院校的招生官更希望看到學(xué)生是各方面都有所涉及的、全面發(fā)展的人才。