中國學(xué)生在GRE寫作方面存在的幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)

GRE寫作考試非常注重的文章的邏輯關(guān)系，而這恰恰是中國學(xué)生所欠缺的。除了邏輯問題，中國考試在GRE寫作考試中還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)呢?本文杭州新通外語學(xué)校的小編給大家整理了中國學(xué)生GRE寫作考試中的五大薄弱環(huán)節(jié)。

中國學(xué)生GRE寫作考試中的五大薄弱環(huán)節(jié)有這么幾點(diǎn)：邏輯問題、選材問題、內(nèi)容空洞、整體觀念等等，下面我們來具體分析。 

一、邏輯問題：

大體上來說，同學(xué)們的邏輯問題是最多的。邏輯問題有三種，即通篇邏輯、段落之間、段落之中。

其實(shí)這可能和我們高中初中的英語教育有關(guān)系，大家都很喜歡一條一條擺原因。Firstly, Secondly...然后后面至于這個(gè)ly后面是什么就不管了，一頓胡扯。也不管這段落與段落之間的銜接是否自然，反正都有什么ly給打頭陣。

事實(shí)上，中西方的思維總是存在差異，很多時(shí)候考官老師們都不懂考生在說什么�？脊俸芾Щ�，這個(gè)例子和這個(gè)有關(guān)系嗎?為什么前面在說A，后面突然B了?

邏輯錯(cuò)誤是GRE作文段落中邏輯比較容易錯(cuò)的。一般是對(duì)接續(xù)詞的運(yùn)用。如However, thus, therefore，他們決定了上下文之間的關(guān)系，但是很多讀起來就很奇怪，兩者完全不是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，用了however，就會(huì)讓人覺得有些無厘頭�；蛘呔褪巧舷挛闹�間完全沒有邏輯聯(lián)系，就是兩個(gè)單句湊在了一起。還是這句話，一篇文章和流水似的，不能斷。中間斷了那就不叫好文章了。即使前一句與有一句沒有接續(xù)詞，它們?cè)谶壿嬌弦彩且�能承接的。想要去的GRE寫作滿分，則一定要在邏輯上完美無缺。

二、選材問題：

記住你的舉例一定要死死扣住你的GRE作文觀點(diǎn)，不要是和觀點(diǎn)打擦邊球的。比如我改過之前一個(gè)小朋友的文章，她的大觀點(diǎn)是電腦對(duì)學(xué)生來說是有益的，小觀點(diǎn)是，可以查到很多資料，然后例子是可以用google查到很多資料，很快捷。

ok，乍一看這個(gè)沒有問題。但是實(shí)際上問題大了，用goole查到很多資料，是因?yàn)殡娔X還是internet?這很容易就偏題了，變成internet 對(duì)學(xué)生來說是有益的。例子一定要從論點(diǎn)出發(fā)，再回到論點(diǎn)。不要將你的論點(diǎn)發(fā)散，后果很可能就是越寫越跑題。所以每次寫好一篇文章，都看看，論據(jù)里的key words是不是和論點(diǎn)里的key words 一樣，論點(diǎn)里的key words又是不是和題目里的key words一樣。你的key words 可以比大題里的key words更加narrow，但是千萬不要更加廣泛。

三、內(nèi)容空洞：

此外，現(xiàn)在很多人會(huì)要求練writing的時(shí)候先寫提綱。于是同學(xué)們們就只寫一個(gè)觀點(diǎn)，然后后面的例子亂用，或者根本沒有弄清楚什么是例子。事實(shí)上，這種展開，可以是實(shí)例，也可以是虛擬的假設(shè)。實(shí)例中往往分自己的經(jīng)驗(yàn)和他人的經(jīng)驗(yàn)。那么怎樣的例子有說服力呢?

一般來說是：名人名事(知名度大)> 眾人眾事(樣本大)>自己經(jīng)歷(體會(huì)深)>他人經(jīng)歷。假設(shè)往往不夠有說服力，因?yàn)楹茈y涉及到每一個(gè)變量。但是假設(shè)在有的時(shí)候可以行得通，就是在很難說清楚步驟和因果關(guān)系的時(shí)候，用一個(gè)假設(shè)場(chǎng)景來推導(dǎo)會(huì)讓文章變得淺顯易懂。

所以建議，在剛開始上手寫GRE作文的時(shí)候，先不要給自己30分鐘的壓力，先列出提綱(10分鐘)，再用30分鐘去寫，看能寫多少。

四、整體觀念：

和結(jié)論什么關(guān)系?要記住一點(diǎn)，GRE作文文章是一個(gè)整體，你的開篇結(jié)尾和中部?jī)?nèi)容都是應(yīng)該有關(guān)聯(lián)的。也就是說，在開頭提到的，文中應(yīng)該有展開，同時(shí)在結(jié)尾有總結(jié)。中文里不也要求行文流暢么，這至少得要求邏輯是通順的。

五、能力要求：

很多同學(xué)都很喜歡寫中立觀點(diǎn)“A不錯(cuò)，但不夠好”，這雖然看起來很客觀，但實(shí)際上這種GRE作文對(duì)邏輯的要求非常高，要怎樣去組織語言，組織相應(yīng)的論據(jù)論點(diǎn)，非�？简�(yàn)人。

有同學(xué)想說A事件要瑕疵互見，但是寫著寫著就亂七八糟，東一塊西一塊，不知道在講點(diǎn)什么了。更有厲害的索性冗長(zhǎng)的2000來詞，講了個(gè)空話。所以建議剛上手的同學(xué)，還是選擇一邊倒，站定腳跟不放松。即便是真的要寫中立觀點(diǎn)，實(shí)際上也都在A和B之間有所偏好。