GMAT作文如何打動考官得高分？

對于GMAT考試，大家一般都比較重視800的語文和數(shù)學部分，對于6分的寫作，似乎是可有可無的部分？

不不不，你錯了。如果你的分數(shù)在3.5或者低于3.5，那么商學院就會開始懷疑你的能力，可能成為你今后申請的阻礙。一步之差，錯失夢校，該是多么可惜！

GMAT寫作考試，即AWA。AWA的考試形式是：向考生呈現(xiàn)一個話題，這個話題中包含一個或幾個邏輯關系漏洞，考生需要找出其中的邏輯漏洞，并圍繞這些邏輯漏洞寫出一篇具有較強邏輯思維的駁論文來攻擊以上的邏輯漏洞。

根據(jù)OG，GMAT寫作的官方評分標準有4點，即：

① 文章觀點

② 整體框架

③ 邏輯論述

④ 詞句運用

尤其是觀點和邏輯論述，占更高的評分比例。進一步來說，GMAT寫作要求觀點正確而鮮明，整體框架清晰，邏輯論述嚴密且富有層次，遣詞造句上要滲透出較強的邏輯思維分析能力。

除了官方的評分標準外，想要拿到作文高分，考生寫出的文章還必須有動人之處，能夠打動考官才更容易獲得高分。

為什么要打動考官？

之所以強調(diào)GMAT考官在評分過程中的重要性，是因為GMAT作文雖然同時采用機器和真人評分，但機器閱卷的主要任務是用來發(fā)現(xiàn)詞匯拼寫錯誤或者查找作弊、雷同等技術性問題，比如連續(xù)多少詞一模一樣就會被判雷同等等。而考官真人評分才是能夠真正決定考生作文得分的關鍵所在。

從文章結(jié)構上打動考官

要想獲得GMAT寫作高分，考生除了要充實文章的內(nèi)容，學習必要的寫作技巧，還要注意文章布局的規(guī)范化，只有結(jié)構清晰、內(nèi)容充實的文章才能夠獲得高分。對于GMAT寫作整體結(jié)構來說，考生要注意滿足以下幾點：

1. 文章的開頭、結(jié)尾是否齊整。

2. 文章段落間的過渡是否流暢、自然。

3. 是否使用了足夠的承接詞匯和短語，諸如for example/first/further等。

4. 每個段落的中心內(nèi)容是否清晰、明確。

5. 文章各段落內(nèi)容是否圍繞主題合理展開。

在GMAT寫作考試時，文章的開頭建議不要繞來繞去，尤其是應試作文，最好在開頭的時候直接點明你的觀點�？脊偻�往更重視文章具體內(nèi)容而非形式，單刀直入地表明觀點比繞來繞去的寫法更受考官歡迎。因為考官可能只有2分鐘看一篇考生的作文，當他看到第三句還不知道你究竟想討論什么話題的時候，一定已經(jīng)煩了！

開頭、結(jié)尾對于全文來說會起到很大的作用，切忌頭重腳輕，更不能因為時間問題忽略了結(jié)尾。

從細節(jié)詞句上打動考官

除了文章結(jié)構外，考生在具體的遣詞造句方面，也需要有所注意。

首先，整篇作文不要用一種句型，特別是每段的首句。一篇作文想要打動考官，一定要做到句式多變，或者說是長短句交替運用，即簡單句、并列句和復合句交替運用。長句說明推理，短句簡潔明快，各有各的好處，在寫作時根據(jù)實際需要交替使用，使文章流暢自然，表意豐富，增強抒情效果，同時產(chǎn)生一種錯落有致的美感。建議3個長句子后面用個短句子或簡單句，做到有張有馳。

其次，避免重復用詞。用詞重復的問題常見于一些詞匯量不足的考生寫出的文章中。反復使用同一個詞匯，會讓你的文章顯得啰嗦，也間接暴露出你英文底子不夠的問題。但是很多考生雖然有著龐大的詞匯量，但在實際使用上卻往往缺乏經(jīng)驗，很多詞匯的認知都只停留在認識的階段而不知道如何正確運用。所以大家在平時練習時多去注意單詞的用法。

從邏輯思維上打動考官

眾所周知，GMAT作文的寫作題目是以駁論文為主，需要考生根據(jù)給出的題目材料尋找其中存在的邏輯漏洞并加以攻擊，這對于考生的邏輯思維能力有一定的要求。

考生在備考的時候要注重對自己邏輯思維的訓練，在訓練的過程中，要注意“形合”和“意合”相結(jié)合。注意段與段之間邏輯連接詞的合理運用，同時也要注意全文思路及邏輯上的真正連貫，做到銜接流暢。

邏輯分析是貫穿GMAT考試的核心考察能力。同樣，在作文中，邏輯的作用在于它告訴我們具有邏輯關系的句子應該怎么寫，這也是構成文章論點和論證的基礎框架�？忌�在進行GMAT寫作時要學會運用英文思維和邏輯思維來梳理文章的結(jié)構和邏輯，打破文章的中文機制。

總而言之，GMAT作文想要寫出高分，考生就必須學會換位思考，站在考官的角度上尋找一些能夠打動評分者的寫作技巧和要點，并將其運用到自己的文章之中。只有在復習時多花心思，大家才能更有把握地寫出符合GMAT考官胃口的高分作文。

最后小編還有個建議：建議大家在平時練習中用電腦寫，因為我們考試的時候是機考，這樣鍛煉我們寫作速度的同時還會增加熟悉感，有助于在考場上文思泉涌哦~