三大雅思口語復(fù)習(xí)技巧

對于很多中國學(xué)生來說，口語這座大山一直是雅思考試的難中難，尤其是平時(shí)不愛開口、性格內(nèi)向、膽怯的同學(xué)，看到考官都怕怕的吧。

今天小編就講三個(gè)點(diǎn)，很簡單，但是很實(shí)用，結(jié)合平常的練習(xí)，一定會(huì)有收獲哦!

雅思口語技巧一：轉(zhuǎn)移法

顧名思義，就是把回答問題時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移規(guī)避出去。

在口語考試過程中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)怪異刁鉆的題目，或者說是自己根本沒有準(zhǔn)備過并不熟悉的題目。

在此情況下考生究竟應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?是坦白的告訴考官自己不會(huì)呢?還是不分黑白亂侃一通呢?其實(shí)答案是也不是。

在此情況下，考生應(yīng)該機(jī)警的應(yīng)對，采用風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移法。以第一部分考到的“鳥”的題目為例。

考官問道：“What are the mostpopular birds in China and what meanings do they have?”

其實(shí)先別提大多數(shù)考生是否知道在中國流行的鳥究竟有哪些，事實(shí)上應(yīng)該連鳥的英文名字都叫不上來一兩個(gè)，就更別提他們的含義了。

這時(shí)候怎么辦?總不能不回答問題吧?好辦。

考生可以坦然地告訴考官：“I don’t really know much about birds.”或者干脆說：“I don’t know.”

但是記住，這永遠(yuǎn)不是問題回答的結(jié)束。接下來一定要說“but”�？墒莃ut之后又該說什么呢?胡侃瞎侃可以嗎?完全可以，但是風(fēng)險(xiǎn)要轉(zhuǎn)嫁出去�？忌�可以用一個(gè)簡單的轉(zhuǎn)移技巧：“butone of my friends is crazy about birds, and he used to tell me...”

你看這樣子即使考生接下來亂侃一通，考官也不能指責(zé)考生，因?yàn)檫@些內(nèi)容根本就是聽別人說的嘛，要怪也要去怪別人吧。

所以說遇到難題不會(huì)回答的題，不要著急，一定要鎮(zhèn)靜�；卮饡r(shí)可以侃，但是一定要侃的有理，侃的巧妙。

小編提醒廣大考生可以再考試前總結(jié)一下雅思口語考試題目，加強(qiáng)雅思口語練習(xí)，最好可以參加一下雅思口語輔導(dǎo)班，了解一下雅思口語考試介紹。

雅思口語技巧二：昵稱法

所謂昵稱法就是給自己所要談的人或物冠以昵稱，以體現(xiàn)考生對英語更靈活的掌握和對問題更巧妙地回答而使之成為一個(gè)閃光點(diǎn)。

就人來說，考生可以使用Mr.，Miss或 Mrs.加上一個(gè)人的特點(diǎn)或者直接用一個(gè)描述性的名次短語來給一個(gè)人昵稱。例如：Mr. Handsome 可以指一位相貌出眾的帥哥， Mr. BigNose 可以用來稱呼一大鼻子哥們兒， Mr. Determination 可以形容以很有決心的人， Mr. “I don’t know”可以用來稱呼凡事總是“I don’t know”的哥們兒。

遇到物品，例如談一樣有用的設(shè)備，我就會(huì)說“well, I am going to talk about my littlegirlfriend then…”

考官聽到這里剛要納悶懷疑我是不是沒讀懂題目，就聽到我接著說到“…my iPad, a very trendy mp3player and also a very useful electronic device, which I would always take alongwith me wherever Igo.”

此時(shí)，考官就會(huì)恍然大悟。“哦，原來這哥們兒在運(yùn)用修辭，在玩幽默，還把自己的iPad當(dāng)成了女朋友。真是有心了。”

當(dāng)然還有很多其他的例子，考生完全可以充分發(fā)揮自己的想象力來使自己的回答更加生動(dòng)有趣。

雅思口語技巧三：講故事法

大多數(shù)中國考生要么往往因?yàn)樽约焊�本沒有思路不知道怎樣回答考官的問題，要么就是因?yàn)橛⑽哪芰Σ蛔�，無法用抽象的語言把自己的論證用流暢的正確的英文表達(dá)出來。

可是話說回來，如果讓任何一個(gè)考生用英文描述一個(gè)故事，應(yīng)該還是很容易的。大家論證問題不行，講個(gè)故事還是蠻可以的嘛。

也就是說，如果考官讓考生解釋一個(gè)想象，闡述一個(gè)原因，考生完全可以用講故事的方法代替。

例如，在第二部分就考過describeone importantdecision的主題卡片�？忌�要回答這個(gè)決定是什么，在什么情況下作出這樣的決定，為什么做出這樣的決定，以及這個(gè)決定為什么重要。

假如說我們講這個(gè)重要的決定是去英國讀書，有的學(xué)生可能就將英國的教育質(zhì)量怎樣怎樣得好，在英國可以怎樣怎樣的提高英語，還有可以怎樣怎樣的開闊眼界。難道中國的教育質(zhì)量就不好嗎?在國內(nèi)學(xué)習(xí)英文就比國外差了嗎?去其他國家就不能開闊眼界了嗎?從所有這些都看不出去英國去得那么必然。

即使有道理，那么用英文又能流利的表達(dá)這些意思嗎?可是如果采用講故事的方法不但很容易用英文進(jìn)行表達(dá)，而且也能夠用自己真實(shí)的(或者是虛構(gòu)的)經(jīng)歷來說明自己去英國留學(xué)是這么的必然。

考生可以從自己去機(jī)場送女朋友或者男朋友去英國讀書開始，描述當(dāng)時(shí)離別時(shí)的痛苦因?yàn)樽约汉軔鬯?她，不能失去他/她，所以自己在那個(gè)時(shí)候怎樣promisehim/her無論有多么困難都一定也會(huì)去英國陪他/她，不讓他/她在那邊孤獨(dú)寂寞。

這就從一個(gè)側(cè)面反映了自己做出的重要決定以及為什么。這樣完全規(guī)避了長篇空洞的論述，而能夠收到一種以情動(dòng)人的效果。具體還可以參考一下第二部分重要決定哪個(gè)主題卡片的回答與講解。