雅思學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

雅思的聽說讀寫，無論你在哪一科存在弱點，都可能在下文找到一些有效的方法，對癥下藥，考出好成績。

ONE

關(guān)于聽讀寫

聽力 練的太少造成的反應(yīng)慢是原因之一，但答題技巧的缺乏也不可忽視，很多同學(xué)都會沒摸清楚答案出現(xiàn)的前兆與節(jié)奏，常被陷阱坑害。經(jīng)常出現(xiàn)知道單詞卻輸在拼寫的情況，這就格外考察單詞的記憶效果，要格外準確，注重細節(jié)。

閱讀 閱讀不外乎幾點：詞匯與語法，閱讀速度，解題技巧。前兩者需要不斷練習(xí)與積累，而技巧相信上課老師會詳細講的，認真聽哦。

寫作 與口語同屬于輸出型測試，同樣是高分的絆腳石，但想提高絕非難事。普遍性寫作困難戶的幾個問題：專業(yè)詞匯匱乏或思想狹隘導(dǎo)致論證止步不前，不夠深入;句法低級、高級詞匯和同義詞替換匱乏導(dǎo)致文章看著幼稚。其實口語的“詞匯包”法在寫作中相當(dāng)適用，不妨一試;句法可以通過閱讀范文來積累，而真正高效的積累在于發(fā)現(xiàn)適用范圍最廣的高級句法和表達方式;使用更高級的同義詞替換，會給閱卷者良好的印象;思想狹隘者要多注意多重、間接的因果關(guān)系，學(xué)會發(fā)散性思考。

注意，寫作具有高度規(guī)范性，不要將一些地道卻草率的表達方式搬上卷面，舉個例子：do not 和 don't 的區(qū)別大概相當(dāng)于“不要”和“別”，狄蘭·托馬斯的名詩《不要溫和的走進那個良夜》(Do not go gentle into that good night)，如果換成了草率的“別”，顯然全詩的凝重深沉就被破壞了。

TWO

用正確的表達方式大聲說出來

口語 是許多考生的心病，個人認為分成幾種：由于英語基礎(chǔ)知識匱乏導(dǎo)致表達障礙;性格內(nèi)向不好意思張口所以無話可說;會說一些但口音極其中國式;由于缺乏一些詞匯導(dǎo)致有話說不出;或因為缺少地道表達方式所引起的表述不明。有些“硬貨”缺失得靠填補基礎(chǔ)詞匯語法來彌補，但針對發(fā)音不地道，缺少一定量詞匯和地道表達方式的同學(xué)，其實也有捷徑可走。

例如，在看電影時，摘錄能廣泛應(yīng)用于日常交流的實用型臺詞，并用暫停功能來一句句模仿人物對話，進一步改善發(fā)音、語調(diào)、連讀都能得到很大的提升。

關(guān)于詞匯問題，可以在熟悉題庫的基礎(chǔ)上進行“詞匯包”分類，即將每一個主題中可能涉及到的單詞分別整合，對應(yīng)到相應(yīng)題目的回答中。平時可以經(jīng)常用口語自言自語，描述事物，抒發(fā)感情，能提升一定的語感。

注意，一定要提高音量!因為在高音量狀態(tài)下，標準的發(fā)音更難維系，也會出現(xiàn)緊張等一系列問題�？梢詫χ�鏡子練習(xí)，也可以在日常中使用英語溝通，即使是最簡單的溝通也能緩解緊張，提升語感(這種方法實施起來有點怪怪的，但很有效)。

THREE

單詞 是制約英語學(xué)習(xí)成績的基本因素之一，也是英語學(xué)習(xí)中不可避免卻必須要跨過的障礙�，F(xiàn)在很多英語學(xué)習(xí)者都能意識到詞匯量積累的必要性，但受制于各種原因而未能長期并有效地執(zhí)行。

舉個例子，我們初學(xué)中文時同樣有大量生字生詞，但由于處在母語環(huán)境中而能通過經(jīng)常運用從而得到潛移默化的鞏固。

由此可見，牢記單詞的關(guān)鍵是應(yīng)用，將其放置在句子中進行理解記憶是我個人認為最有效的途徑。可以通過“標記閱讀法”，挑一本喜歡的英文小說或讀物，閱讀時用鉛筆標出生詞，查出釋義并記錄在另外的媒介上進行記憶，每個階段結(jié)束時可以重新閱讀標記過的文章，那些生詞便在語境中得到鞏固，并篩選出未記牢的頑固生詞。

Four

雅思與高中英語的異同

雅思考試跟我們的高中英語分數(shù)和考試機制的差異并不是主要問題，學(xué)習(xí)方法才是最大的不同所在。高中英語存在著輸出型測試匱乏和高度應(yīng)試化的弊病，停留在積累套用的層面上。雅思考試對學(xué)習(xí)者的英語素養(yǎng)提出了更高更全面的要求，即作為“英語使用者”而非“應(yīng)試者”應(yīng)達到的水準，聽說讀寫的一體性提高和英語思維的培養(yǎng)顯得尤為重要。

Five

關(guān)于技巧訓(xùn)練和語言思維

關(guān)于技巧和訓(xùn)練：寫作與閱讀的技巧性相對較強，而足量的訓(xùn)練對任何一個單科來講都必不可少，這關(guān)系到閱讀速度，答題熟練度和考場從容。而答題技巧也必須通過訓(xùn)練來提升、鞏固，從不曾有真正的偷工減料。

關(guān)于語言思維：語言的確能改變思維方式，例如英語表達的前果后因就與中文的前因后果不同。相對于細膩的中文而言，英語是表達性語言而非描述性，這就是為什么很多人愛聽英文歌，因為英語的“達意不達形”留給人思維的自由。所以在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)語言思維會使學(xué)習(xí)者受益匪淺。

Six

關(guān)于雅思考試技巧

肯定有老師講過：如果去口語考試的問題不知道如何答該怎么辦呢?那就“I'm really sorry，this question is a little hard for me right now.If you give me more time to......but now I...”同樣是“I don't know much about that”，顯然前者留給考官印象要好，起碼比傻愣著笑強的多了說不定還能翻盤，但也要看從容自若的演技了。再比方說閱讀，正誤判斷出現(xiàn)了絕對詞，基本上就是F。寫作上會有些模版，也的確管用。但使用套路時很容易和同病中人千篇一律，所以還是慎用為好，切實提升為自身的水平才是關(guān)鍵。