托福閱讀常見語法現(xiàn)象解讀 分詞用法全面介紹

可能有同學覺得奇怪，既然托�？荚嚳剂嗽~匯，為什么卻沒有專門考察語法的題目呢?實際上作為英語基礎，語法在托�？荚囍型瑯邮艿街匾�，只不過考察方式被巧妙融入了各個題型當中。比如閱讀部分的多種語法現(xiàn)象都在文章里面，語法不通看文章自然會受到影響。下面新通小編就來為大家講解托福閱讀中的分詞用法。

1. 分詞的獨立主格結構

一般說來，分詞在句中都有其邏輯主語，分詞做狀語時，其邏輯主語通常就是主句的主語或賓語。如果分詞的邏輯主語不在句中，則分詞前可加上其自己的邏輯主語，由名詞或代詞主格充當，置于分詞前，這種結構稱為分詞獨立主格結構。

它不是句子，因為沒有實際的主語和謂語。它可以放于句首或句尾，做時間狀語、原因狀語、條件狀語、方式狀語等。

The meeting being over, they went home.

There being no bus then, he had to walk home.

1)表示伴隨情況、原因等的分詞獨立主格結構前有時可以加上without或with構成“with/without+名詞(或代詞)+分詞”結構，如：

With prices going up so fast, we can’t afford luxuries.

He kept the money without anyone knowing where it was.

2)獨立主格結構也可以由“名詞(或代詞)+不定式/形容詞/副詞/介詞短語”構成。

Here are the first two volumes, the third one to come out next month.

He came into the classroom, book in hand.

2. 分詞做狀語

過去分詞常用作狀語，修飾謂語，大多說明動作發(fā)生的背景或情況，表示時間、條件、原因、伴隨情況等。

一般說來，這一結構的邏輯主語是主句的主語。

Asked why he was late, he went red.

Given more time, we could have done it better.

3. 分詞做狀語與獨立主格結構(懸垂結構)做狀語的區(qū)別

分詞與獨立主格均可作狀語。但分詞做狀語時，它的邏輯主語就是句子的主語;而獨立主格結構做狀語時，前面的名(代)詞就是這個結構的邏輯上的主語，它和句子的主語不保持一致性。如：

Seen from the sky, the mountain is very small.

Everything considered, I prefer the first plan.

4. 英語中有一部分分詞短語，它獨立存在，沒有自己的邏輯主語。這些分詞短語已成為固定的習慣用語，常被看做句子的插入語

常見的有：

generally speaking

strictly(honestly/frankly/roughly/broadly) speaking

considering…

judging from/by…

talking all/everything into consideration

5. 現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別

1)語態(tài)上不同

現(xiàn)在分詞表主動，所修飾的人或物時分詞動作的執(zhí)行者;

過去分詞表示被動，所修飾的人或物時分詞動作的承受者。

I heard someone closing the door.

I heard the door closed.

2)時間上不同

現(xiàn)在分詞表正進行，過去分詞表完成的

falling leaves

fallen leaves

3)特殊分詞的分詞用法

英語中和很多與感覺有關的及物動詞，其現(xiàn)在分詞表示主動意義，即“令人有某種感覺”;

過去分詞含有被動意義，即“人被引起某種感覺”。

moving – moved disappointing - disappointed

exciting – excited surprising – surprised

有些及物動詞的過去分詞表示被動意味并不強，它主要表示的是一種狀態(tài)或結果。

I found him seated at the back of the classroom.

Lose in the forest, he had to find his way out first.

以上就是新通小編為大家解讀的托福閱讀語法現(xiàn)象中的分詞用法，希望能給大家提供一些參考幫助。